Психолого-педагогические основы использования индивидуально-дифференцированного подхода в обучении школьников
Курсовой проект - Педагогика
онтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2т. М., 1993.
Менчинская Н.А. Краткий обзор состояния проблемы неуспеваемости школьников. В кн..: Психологические проблемы неуспеваемости школьников/ Под. ред. Н.А. Менчинской. М. 2001.
Монахов В.М. Орлов В.А., Фирсов В.В. Дифференциация обучения в средней школе// Советская педагогика. 1990. № 8
Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М.,1998
Осколкова Л.А. Индивидуализация учения младших школьников с учётом особенностей развития их познавательных процессов. Автореф. Канд. Дис. Челябинск, 1998
Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование: история и практика. М., 2003. 432 с.
Полякова А.В. Усвоение знаний и развитие младших школьников. М., 1998.
Скаткина М.Н. Дидактика средней школы. М., 2002
Смирнов А.А. Избранные психологические труды: в 2 т. М., 1987
Специальная педагогика: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова и др.; Под ред. Н.М. Назаровой. 2-е изд., стереотип. М., 2002.
Суворова Г.Ф. Особенности индивидуального подхода при обучении// Начальная школа. 2006.№11
Суворова Г.Ф. Реализация индивидуального подхода к учащимся// Начальная школа. 2007. №1.
Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения. М.,1990
Чуракова Р.Г. Дидактическая система Л.В.Занкова. проблемы и перспективы. М.,1999.
Шабалина З.П. Дифференцированный подход в обучении младших школьников// Начальная школа. 1990. №6.
Шевченко С.Д. Школьный урок: как научить каждого. М., 1991.
Щукина Г.И. Проблемы познавательного интереса в педагогике. М., 2001.
