Психолого-педагогические аспекты обучения монологическому высказыванию старших школьников
Дипломная работа - Педагогика
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?метки ты:
а) продолжаешь добросовестно готовиться к следующему уроку; б) не готовишься тщательно, так как знаешь, что все равно не спросят.
. Бывает ли, что ты остаешься недоволен ответом, а не отметкой:
а) да; б) нет.
. Что для тебя учеба:
а) познание нового; б) обременительное занятие.
. Зависят ли твои отметки от тщательности подготовки к уроку:
а) да; б) нет.
. Анализируешь ли ты после получения низкой отметки, что ты сделал неправильно:
а) да; б) нет.
. Зависит ли твое желание готовить домашнее задание от того, выставляют ли за него отметки:
а) да; б) нет.
. Легко ли ты втягиваешься в учебу после каникул:
а) да; б) нет.
. Жалеешь ли ты, что не бывает уроков из-за болезни учителя:
а) да; б) нет.
. Когда ты, перейдя в следующий класс, получаешь новые учебники, тебя интересует, о чем в них идет речь:
а) да; б) нет.
. Что, по-твоему, лучше - учиться или болеть:
а) учиться; б) болеть.
. Что для тебя важнее - отметки или знания:
а) отметки; б) знания.
Обработка результатов
За каждый ответ в соответствии с ключом начисляется 1 балл.
Ключ к опроснику
О мотивации на приобретение знаний свидетельствуют ответы "а" на вопросы 1 -6, 8-11 и ответы "б" на вопросы 7 и 12.
Выводы
Сумма баллов (от 0 до 12) свидетельствует о степени выраженности мотивации на приобретение знаний.
Приложение №2
Монологическое высказывание на основе прочитанного текста
Pascal Garnier
Le Chmeur
Cest arriv un lundi soir. On a compris quil se passait quelque chose de grave parce quen arrivant, papa a sorti un paquet de cigarettes de sa poche et en a allum une. Il faut dire quil avait arrt de fumer depuis deux ans et avait promis de ne plus jamais recommencer.fronant les sourcils, maman la regard scrouler dans le fauteuil du salon, passer sa main dans ses cheveux pour faire sa tte de hrisson pas content. Elle nous a fait manger en cinq minutes et nous a expdis, mon petit frre Bip et moi, dans notre chambre. De lautre ct du mur, on entendait papa murmurer dune voix grave. Il у avait un mot qui revenait tout le temps comme un moustique quon narrive pas chasser : chmage. Je savais que a voulait dire : " plus de travail ", mais je ne comprenais pas pourquoi cela rendait papa si triste. " Plus de travail " mon avis, a a aussi un petit ct " tous les jours, dimanche " et " vacances sans fin " pas du tout dsagrable.jours suivants, jai mieux compris. Pour maman, Bip et moi, rien navait chang. Chaque matin, Bip et moi, on allait lcole et maman partait son travail (elle est infirmire et les infirmires ne sont jamais au chmage parce quil у a toujours des malades).
Mais le soir, en rentrant, a nous faisait tout drle de trouver papa, tass au fond de son fauteuil comme un vieux Kleenex froiss, les yeux vides braqus sur lcran bleu de la tl. Bien sr, il nous souriait, nous embrassait, nous demandait si nous avions pass une bonne journe. La vaisselle tait faite, et le dner aussi. Seulement, le c?ur ny tait pas, il touchait peine au dner, deux ou trois bouches et hop! une autre cigarette. Il у avait une gne qui stait installe dans la maison, peine visible, mais aussi tenace que la fume des cigarettes. Et puis le soir, parfois, et de plus en plus lapproche de Nol, couchs dans nos lits, Bip et moi, on entendait papa et maman se disputer, pas fort, mais quand mme, un peu, alors quavant a narrivait jamais. Bip venait se blottir contre moi et il fallait que je lui raconte des histoires pour lendormir, des histoires avec plein de sorcires " chmage " qui narrtaient pas de casser les pieds aux gens. Vers le 20 dcembre, maman a d expliquer Bip que sa lettre au pre Nol tait un peu trop longue. Bip lа cout trs srieusement en concluant du haut de ses cinq ans : " Je comprends, cest parce que le pre Nol est au chmage lui aussi. "
Mme si le sapin tait un peu moins grand que les annes prcdentes, le repas un peu plus maigre et les cadeaux moins nombreux, les ftes se sont quand mme bien passes parce que, chmage ou pas, on saime tous trs fort. Cest aprs que a sest gt. Laprs Nol, a nest jamais trs rose mais l, ctait carrment gris. Il у avait tout le temps comme de llectricit dans lair. Pour une fourchette dplace, un cadre de travers, une diffrence de choix sur un programme de tlvision, papa faisait la tte et maman senfermait dans la chambre. videmment, Bip faisait encore plus de btises que dhabitude et moi, je me donnais un mal de chien pour les effacer. Le pire, сtait table quand nous tions runis tous les quatre : silence total et pesant au-dessus de lternel plat de nouilles qui refroidissait lamentablement devant nos yeux baisss. Ensuite, ctait toujours la mme histoire : Bip et moi, nous allions nous enfermer dans notre chambre en rvant des pays o les gens vivent heureux, sous un ciel toujours bleu, des gens qui ne savent mme pas ce quest le chmage.ce temps, papa crivait des piles de lettres en fumant des dizaines de cigarettes et maman alignait, en se rongeant les ongles, dinterminables colonnes de chiffres. II tait question de colonies de vacances pour Bip et moi, lt prochain, et largent de poche se faisait aussi rare que les clats de rire dans la maison. Non, le chmage navait rien voir avec des vacances sans fin !
Chaque jour, papa prenait dix ans de plus. Il ne voyait plus ses amis et mme quand il faisait beau, il avait lair de regarder la pluie. II pleuvait tout le temps dans sa tte. Il se levait de plus en plus tard et se couchait de plus en plus tt, et il devait aussi dormir dans la journe, car le soir, en rentrant de lcole, il nous regardait avec les mmes yeux mouills que Youki, le chien de Mamie qui est aussi vieux quelle.a, tous les jours, comme un mme et interminable jour gris...
Mais hier, il у avait une lettre dans la bote, une lettre pour papa quil a lue et relue cent fois. Il avait lair de quelquun quon rveille dun long, long sommeil. Il a montr la lettre maman dune main tremblante. Maman lа lue et a saut au cou de papa en lembrassant tout partout. On na pas eu de nouilles ce soir-l, mais un gros poulet bien dor, avec des frites. Papa ne tenait plus en place, il se levait, se rasseyait pour un rien, riait, redevenait srieux, puis riait encore comme dans les anniversaires. Maman lui a repass sa plus belle chemise et son plus beau costume, tandis quil cirait ses chaussures jusqu les rendre plus brillantes que largenterie de tante Clara. Ce matin, tout reluisant, il est parti en mme temps que nous. Il tait nerveux, comme Bip pour son premier jour dcole. Il a allum une cigarette, nous a regards en souriant et lа aussitt crase dans le cendrier. Je crois quil ny aura plus jamais dodeur de tabac dans la maison.
VOCABULAIREсer les sourcils - хмурить брови
tass - здесь : развалившись
un vieux Kleenex froiss - использованный носовой платок
les yeux braqus - уставив глазатАж
une gne - неловкостьblottir- прижиматьсяles pieds - надоедать кому-либо
faire la tte - дуться- жалко
Rpondez aux questions :
1.Qui est le narrateur de lhistoire ?
2.Selon toi, quel ge a le narrateur ?
. quel moment commence lhistoire ?
.Est-ce que le narrateur comprend ds le dbut ce qui sest pass ?
5.Montre les tapes de laggravation de la situation familiale.
6.Comment les membres de famille ragissent-ils face au problme ? Comment cette raction les caractrise-t-elle ?
7.Et papa ? Comment volue son tat moral et sa conduite ?
.Comment sa conduite