Geum.ru

Психолого-педагогическая практика в школе

Отчет по практике - Психология

Другие отчеты по практике по предмету Психология

человеке отрицательно, то даже благородные его поступки не замечаются или истолковываются превратно как своекорыстные.

  • Эффект проецирования проявляется в том, что другому человеку приписываются по аналогии с собой свои собственные качества и эмоциональные состояния. Человек, воспринимая и оценивая людей, склонен логически предположить: Все люди подобны мне или Другие противоположны мне. Упрямый подозрительный человек склонен видеть эти же качества характера у партнера по общению, даже если они объективно отсутствуют. Добрый, отзывчивый, честный человек, наоборот, может воспринять незнакомого через розовые очки и ошибиться. Поэтому, если кто-то жалуется, какие, мол, все вокруг жестокие, жадные, нечестные, не исключено, что он судит по себе.
  • Эффект первичности проявляется в том, что первая услышанная или увиденна я информация о человеке или событии, является очень существенной и малозабываемой, способной влиять на все последующее отношение к этому человеку. И если даже потом вы получите информацию, которая будет опровергать первичную информацию, все равно помнить и учитывать вы больше будете первичную информацию. На восприятие другого влияет и настроение самого человека: если оно мрачное (например из-за плохого самочувствия), в первом впечатлении о человеке могут преобладать негативные чувства. Чтобы первое впечатление о незнакомом человеке было полнее и точнее, важно положительно настроиться на него.
  • Отсутствие желания и привычки прислушиваться к мнению других людей, стремление полагаться на собственное впечатление о человеке, отстаивать его.
  • Отсутствие изменений в восприятии и оценках людей, происходящих со временем по естественным причинам. Имеется в виду тот случай, когда однажды высказанные суждения и мнение о человеке не меняются, несмотря на то что накапливается новая информация о нем.
  • Эффект последней информации проявляется в том, что, если вы получили негативную последнюю информацию о человеке, эта информация может перечеркнуть все прежние мнения об этом человеке

    • При межличностном общении важно уметь снимать маску, быть открытым и искренним. Без открытого общения не могут существовать теплые и близкие отношения с людьми. Человек, заинтересованный в том, чтобы лучше ориентироваться в особенностях своих отношений с окружающими, должен интересоваться реакциями других людей на его поступки в конкретных ситуациях, учитывать истинные последствия своего поведения. Собирая подобную информацию от разных людей, получаешь возможность увидеть себя как бы в разных зеркалах. Обеспечение других обратной связью сведениями о том, какие чувства и мысли вызывает у нас их поведение может повышать взаимное доверие. Для того чтобы высказывать и принимать обратные связи, нужно обладать не только соответствующими умениями, но и смелостью.

    Обратная связь в общении

    Обратная связь в общении это сообщение, адресованное другому человеку, о том, как я его воспринимаю, что чувствую в связи с нашими отношениями, какие чувства вызывает у меня его поведение. Правила обратной связи:

    1.Говори о том, что конкретно делает данный человек, когда его поступки вызывают у тебя те или иные чувства.

    2.Если говоришь о том, что тебе не нравится в данном человеке, старайся в основном отмечать то, что он смог бы при желании в себе изменить.

    3. Не давай оценок. Помни: обратная связь это не информация о том, что представляет собой тот или иной человек, это в большей степени сведения о тебе в связи с этим человеком, с тем, как ты воспринимаешь данного человека, что тебе приятно и что тебе неприятно.

    Психологическое просвещение

     

    Тема: Что такое СПИД?

     

    Обоснование выбора темы: Распространение ВИЧ-инфекции требует предпринять решительные шаги в области воспитания. На наш взгляд этим шагом может стать проведение занятий, направленных на формирование у учащихся установок на безопасное для здоровья и ответственное перед собой и другими людьми поведение, на здоровый образ жизни, информация представлена с учетом возраста детей.

    Определение места и значения темы в системе целого курса Человек и мир: Тема рассматривается в разделе Человек и его здоровье. Данное занятие является единственным и завершает блок Здоровый образ жизни.

     

    Обязательная литература:

    1. Безопасное и ответственное поведение. В 3ч./ Под ред. А.Н.Сизанова. Мн.: Тесей, 1998. 4.1.
    2. БелаяВ.Л. и др. Человек и мир. Мн.: Народная асвета, 2000
    3. Вы хотите знать о СПИДе// Вестник. 1996. №3.
    4. Медико-санитарное просвещение в школе в целях профилактики СПИД и болезней, передаваемых половым путем.// Серия публикаций ВОЗ №10, СПИД. Женева, 1992.

     

    Аудитория: учащиеся 3А класса СШ №51.

    Цель: ознакомить учащихся с понятиями СПИД, вирус, профилактика, путями передачи ВИЧ.

     

    Задачи:

    1. Дать определение понятию СПИД.
    2. Дать определение понятию вирус.
    3. Дать информацию о признаках заболевания и способе диагностики.
    4. Доказать необходимость профилактики СПИДа.
    5. Указать источники заражения.
    6. Разъяснить возможности общения с больными СПИДом.
    7. Донести информацию о международном дне профилактики СПИДа.
    8. Повысить общую культуру учащихся путем усвоения знаний о СПИДе.

     

    Основные понятия: СПИД, вирус, профилактика.

     

    <