Психология личности. Структура личности. Способности и задатки
Контрольная работа - Психология
Другие контрольные работы по предмету Психология
¶де всего в отношениях человека к другим людям, к коллективу и к обществу. В них проявляются такие черты характера как общительность, чувство собственного достоинства, профессиональная гордость, самокритичность и др.
С точки зрения профессора, доктора педагогических наук Б.Г. Ананьева методы психологического исследования являются системами операций с психологическими объектами и вместе с тем являются гносеологическими объектами самой психологической науки.
Комплексная классификация Б.Г. Ананьева получила широкую известность. В ней представлены четыре группы методов, соответствующие этапам научного исследования.
В первую группу входят методы организации исследования. Во вторую группу входят эмпирические способы добывания научных данных. В третью группу входят методы обработки данных. К четвертой группе относятся методы интерпретации и оценки данных.
Взаимоотношение между индивидом, как продуктом антропогенеза (происхождение и развитие всех видов и подвидов рода Человек (Homo) в генетическом, психическом и социокультурном отношении), личностью, усвоившей общественно-исторический опыт и индивидуальностью, преобразующей мир, может быть передано формулой: Индивидом рождаются. Личностью становятся. Индивидуальность отстаивают.
Структура личности по К.К. Платонову
Важнейшими компонентами структуры личности являются - память, культура и деятельность.
Память - это система знаний, которые интегрировала личность в процессе жизненного пути. Содержание данного понятия, представляет собой отражение действительности в виде определенной системы научного знания, также и обыденные эмоции.
Культура личности представляет собой совокупность норм и ценностей, которыми индивид руководствуется в процессе практической деятельности. В нее входят потребности и интересы личности.
Деятельность есть целенаправленное воздействие субъекта на объект. Вне отношений субъекта с объектом деятельности не существует. Они всегда взаимосвязаны. Субъектом деятельности во всех случаях является человек, а ее объектом могут и человек, материальные или духовные условия жизни.
Были даны определения понятиям способности и задатки.(стр.18,22)
Определение, что способности - свойства души человека, понимаемые как совокупность всевозможных психологических процессов и состояний, является наиболее широким и старым из всех предложенных в процессе изучения данного понятия.
Задатки - это врожденные анатомо-физиологические особенности человека: преобладающий тип высшей нервной деятельности, особенности развития отдельных структур головного мозга, правого и левого полушарий и т.д., благодаря которым у человека могут успешно формироваться и развиваться способности.
Рассмотрены особенности способностей и задатков. (стр.18, 22)
Способности представляют собой высокий уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности. Данное определение было распространено в психологии XVIII- XIX веков.
Способности - свойства и качества (индивидуальные особенности) человека, делающие его пригодным к успешному выполнению каких-либо видов общественно-полезной деятельности (С.Л. Рубинштейн).
Способности - это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет (обеспечивает) их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике. (Б.М. Теплов).
Основные отличия задатков от способностей в следующем. Задатки даны (заданы - отсюда и название) человеку с рождения или возникают благодаря естественному развитию организма. Способности приобретаются в результате обучения. Для того чтобы иметь задатки, человеку не нужно принимать со своей стороны никаких усилий. Задатки не "требуют", чтобы человек активно включался в те виды деятельности, с которыми эти задатки функционально связаны. Способности без активного участия человека в тех видах деятельности, к которым они относятся, не формируются.
Таким образом, была достигнута цель данной работы:
ознакомление с основными понятиями и проблемами психологии личности, изучение структуры личности, рассмотрение особенностей задатков и способностей личности.