Психологические особенности формирования никотиновой зависимости в подростковом и старшем школьном возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
оказывают, что между курящими и некурящими подростками существуют различия, которые можно отнести к факторам, оказывающим влияние на устойчивость к началу курения в подростковом возрасте.
Выявлены индивидуально-личностные различия курящих подростков (N=103), имеющих физиологическую зависимость от курения и не имеющие таковой. Экстраверсия более свойственна подросткам, не имеющим физиологической зависимости. Различия статистически достоверны. Эти подростки более открыты, более общительны и склонны проявлять сотрудничество, в отличие от подростков, имеющих никотиновую зависимость, которые склонны к сдержанности в проявлении эмоций и имеют трудности с налаживанием новых контактов с людьми.
Зависимые от курения подростки положительно относятся к любому проявлению рискованного поведения и имеют большую предрасположенность к рискованному поведению. Имеющие зависимость курящие подростки более раздражительны, вспыльчивы, склонны проявлять резкость в общении, демонстрировать негативные эмоции в ситуации напряжения, чаще проявляют грубость в отношении окружающих, т.е. готовы к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении. Можно предположить, что зависимые подростки в дальнейшем чаще прибегают к курению для снятия эмоционального напряжения (которое они имели, когда только начинали курить). Но для этого им нужна большая доза и частота курения.
В результате экспериментального изучения подросткового курения и работы с подростками, была осуществлена программа профилактики курения среди подростков. Вмешательство носило немедикаментозный характер и было направлено в основном на создание и усиление мотивации к отказу от курения и на психологическую поддержку подростка в отказе от курения.
Этап профилактики включал индивидуальные консультации, цикл психологических тренингов. Техники и методы включены в программу для снятия абстинентного синдрома (в связи с отказом от курения), снижения эмоционального напряжения, уменьшения ситуационной тревожности. Профилактическая программа осуществлялась в трех недель, после окончания ее оценивался результат. Поддерживающие мероприятия не проводились.
Через три недели с момента начала профилактической программы бросило курить 5 человек (25%), у некоторых подростков уменьшилось число выкуриваемых сигарет (25%); продолжало курить с прежней интенсивностью 10 человека (50%).
Таблица 6
Результаты профилактики курения в группах мальчиков-подростков 16-19 лет
Наименование переменнойГруппа*N сиг.Количество выкуриваемых сигарет в начале профилактической программы (штук/день)18-12213-17Количество выкуриваемых сигарет через три недели после начала профилактической программы (штук/день)10210-14
Примечание. Группа 1 - подростки, участвовавшие в программе и бросившие курить через 3 недели; группа 2 - подростки, участвовавшие в программе и продолжавшие курить, но снизившие интенсивность курения.
Отмечаемая в столь молодом возрасте достаточно выраженная никотиновая зависимость и относительно низкий эффект вмешательства ставит вопрос не только о необходимости активных поддерживающих мер, но и необходимости новых подходов к профилактике. В ряде случаев, вероятно, целесообразно ставить вопрос о никотинзамещающей терапии.
Успешно проведенная профилактическая программа подтвердила правильный подход к решению проблемы подросткового курения, поставленную первоначальную гипотезу, правильность постановки задач исследования и положений, выносимых на защиту.
Формирование здорового образа жизни у молодых людей без вредных для здоровья привычек должно стать приоритетом государственной политики. Дальнейшее, более детальное изучение психологических условий возникновения и распространения курения среди подростков специалистами-психологами позволит выявить пусковые механизмы курения и повысить эффективность профилактики этой привычки.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1.Обобщены теоретические и экспериментальные данные влияния личностных, поведенческих и средовых факторов на курение в подростковом возрасте. В проведенных исследованиях в основном указывается один - два фактора и, как правило, отсутствует комплексный подход к изучаемой проблеме. Выделены основные психологические факторы и особенности поведения связанные с курением. К ним относятся высокий уровень тревожности, агрессивность, эмоциональная неустойчивость, низкий уровень самооценки, подозрительность, аддиктивность поведения, а также влияние ближайшего окружения.
2.Установлены основные направления профилактического вмешательства, проводимого в программах по отказу от курения подростков. Анализ показал, что на практике профилактические мероприятия, как правило, не проводятся или носят узконаправленный характер. Врач или педагог, принимающий участие в данных мероприятиях, не всегда учитывают важную роль личностных особенностей подростков и средовых факторов.
.Изучен комплекс тестов и опросников, включающий личностные, поведенческие и социально-психологические характеристики для оценки вероятности курения подростка. Представлены наиболее эффективные методы для объективной оценки психологической и физиологической зависимости от курения, что позволяет дифференцировать подходы к профилактике курения среди подростков и увеличить ее эффективность.
.Проведена дифференциация курящих и некурящих подростков по основным индивидуально-личностным и поведенческим показателя