Психологическая диагностика готовности к обучению как необходимое условие при записи ребенка в школу
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
b>1 балл
Результаты тестов показали, что ребенок к школе готов.
Рекомендации:
Учителю: продолжать развивать интеллектуальную сферу ребенка, а также произвольное внимание, логическое мышление, память.
Родителям: те же советы, что и для учителя.
Ф.И.: Сапунихин Павел
Возраст: 7 лет
Группа: подготовительная
Тест Керна- Йирасека
При проведении теста дополнительных вопросов не возникало. Ребенок работал заинтересованно, спокойно, но временами отвлекался. Старался аккуратно и точно выполнить задания.
Методика Да и Нет
На вопросы отвечал быстро. Для ответов поначалу использовал кивки головой, но после моего замечания стал использовать фразы: не знаю, не очень, так себе, когда как. Ошибок не допустил.
Методика Сапожки
Ребенок обозначил фигурки так: коровка, девочка, цапля. Фигурки второго ряда стал перечислять сразу вместе с сапожками. Повторил хорошо правило. Думал быстро. Безошибочно добрался до первой загадки.
На мой вопрос: Что нового?- ответил, что девочка без сапог, коровка в сапогах, цапля без сапог. Мальчик сказал, что девочка должна быть в сапогах, иначе она испачкает ноги.
На вопрос: Что еще видишь? ответил, что видит ежика в сапогах. Далее ребенок безошибочно пронумеровал фигурки, используя правило. На мой вопрос: Почему именно так? возмущенно ответил: Потому что подумал!
При разгадывании второй загадки Паша сказал, что каждому снеговику нужно дать любую шляпу. Безошибочно пронумеровал фигурки. На вопрос Почему? ответил: У трех снеговиков есть шляпы! Не важно какие- главное они есть!
При выполнении задания с геометрическими фигурами ребенок начал перечислять их по порядку, добавляя фразу: с полосками, просто, или с сеточкой. Почему именно так ?- Потому, что те фигуры, которые пустые, т.е. у них ничего нет, имеют цифру 0, а те, которые не пустые- цифру 1.
Результаты тестов
Тест Керна- Йирасека 6 баллов
Методика Да и Нет 0 баллов
Методика Сапожки 0 баллов
Результаты тестов показали готовность ребенка к школе.
Рекомендации:
Родителям: больше уделять внимания упражнениям на развитие интеллектуальной сферы ребенка.
Учителю: наблюдать за работой ребенка, особенный акцент в работе делать на развитие произвольного внимания.
Ф.И: Синельникова Яна
Возраст: 7 лет
Группа: подготовительная
Тест Керна- Йирасека
На выполнение теста была настроена положительно. На задание- нарисовать мужскую фигуру отреагировала отрицательно- попросила разрешение нарисовать женскую. Получив отрицательный ответ приступила к работе. Во время выполнения всех заданий ребенок отвлекался, но не нервничал. При приступлении к выполнению очередного задания девочка спрашивала, как его выполнять.
Методика Да и Нет
На вопросы отвечала не сразу. Для ответов на вопросы использовала не только глаголы вопросов, но и такие фразы как: очень, не очень. Допустила ошибку при ответе на вопрос о желании еще на год остаться в детском саду. Из теста явно видно, что ребенок больше хочет пойти в школу, нежели остаться в детском саду.
Методика Сапожки
С удовольствием выполняла предложенные задания. Но при выполнении вскоре начала теряться, нервничать.
Фигурки обозначила правильно. С моего вопроса назвала различия между фигурками первого и второго рядов. Правило повторила. С самого начала начала путать ряды. С трудностями произносит номера фигурок, забывает правило. Безошибочно определила 3и 4 ряды. Но вместо того, чтобы говорить, девочка указывала на все пальцем. Просьбу сопровождать действия словами игнорировала. На 5 ряду стала называть фигурки справа налево. Иногда указывала сначала цифру, а потом фигурку. Все определила безошибочно.
1-ю загадку отгадала сразу безошибочно, указывая сначала на цифру, а потом на фигурку. 2-ю загадку отгадала сразу. Свой выбор долго аргументировала.
Над заданием на отдельном листе долго размышляла. Сначала ребенок пронумеровал заштрихованные фигуры, а затем незаштрихованные. На вопрос- Почему именно так ?- ответила, что у тех фигурок, которые имеют полоски цифра 1, а у тех, у которых их нет- 0.
Результаты тестов
Тест Керна- Йирасека 7 баллов
Методика Да и Нет 1 балл
Методика Сапожки 1 балл (не сказала 0)
Результаты тестов показали относительную готовность ребенка к школе.
Рекомендации:
Учителю: особое внимание уделять развитию произвольного внимания и интеллектуальной сферы ребенка, учитывать эти особенности в процессе обучения.
Родителям: прибегая к специальным развивающим упражнениям развивать интеллектуальную сферу ребенка и произвольное внимание. Спокойно относиться к возникающим при учебе сложностям- они неизбежны. Помогать ребенку.
Заключение
Возвращаясь к истокам моей работы необходимо вспомнить, что под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психологического развития ребенка для освоения школьной программы