Психологическая готовность дошкольников к обучению в школе
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ь ребенку дополнительные, наводящие вопросы и только в том случае, если ребенок ответит на них, делать окончательный вывод об уровне готовности к обучению. Прежде чем задавать тот или иной вопрос, обязательно необходимо убедиться в том, что ребенок правильно понял поставленный перед ним вопрос.
Максимальное количество баллов, которое ребенок может получить по этой методике, равно 10. Считается, что он практически психологически готов идти учиться в школу, если правильные ответы получены как минимум на половину всех заданных вопросов.
) Тест Какой Я?
Эта методика предназначается для определения самооценки ребенка-дошкольника. Экспериментатор, спрашивает у ребенка, как он сам себя воспринимает и оценивает по 10 различным положительным качествам личности. Оценки, предлагаемые ребенком самому себе, проставляются экспериментатором в соответствующих колонках протокола, а затем переводятся в баллы.
Оценка результатов
Ответы типа да оцениваются в 1 балл, ответы типа нет оцениваются в 0 баллов. Ответы типа не знаю, иногда оцениваются в 0,5 балла. Самооценка ребенка определяется по общей сумме баллов, набранной им по всем качествам личности.
Выводы об уровне развития
баллов - очень высокий.
-9 баллов - высокий.
-7 баллов - средний.
-3 балла - низкий.
-1 балл - очень низкий.
Коммуникативно-личностный опросник для родителей
. Добрый ли ваш ребёнок?
а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю.
. Внимательный ли ваш ребёнок?
а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю.
. Правдивый ли ваш ребёнок?
а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю.
. Вежливый ли ваш ребёнок?
а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю.
. Общительный ли ваш ребёнок?
а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю.
. Щедрый ли ваш ребёнок?
а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю.
. Отзывчивый ли ваш ребёнок? Всегда ли он готов прийти на помощь другим?
а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю.
. Справедливый ли ваш ребёнок?
а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю.
. Жизнерадостный ли ваш ребёнок?
а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю.
. Ответственный ли ваш ребёнок?
а) да, б) нет, в) когда как, г) не знаю.
Оценка результатов
За каждый ответ типа да ребёнок получает 1 балл. За каждый ответ типа нет ему приписывается 0 баллов. Каждый ответ типа когда как или не знаю расценивается в 0,5 балла.
В итоге подсчитывается общая сумма баллов, набранных ребёнком по всем десяти коммуникативным качествам личности.
Выводы об уровне развития
10 баллов - очень высокий.
-9 баллов - высокий.
-7 баллов - средний.
-3 балла - низкий.
-1 балл - очень низкий.
.2 Экспериментальное исследование определения уровня готовности дошкольников к обучению в школе
Для проверки рабочей гипотезы нами была проведена опытно - экспериментальная работа на базе МДОУ детский сад № 23 Солнышко города Зеленогорска. Исследования проводились в подготовительной группе обучающейся по Программе воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой М.Н. , Гербовой (новое издание).
Целью эксперимента является:
Определение уровня готовности дошкольников к обучению в школе;
Выявление уровня общей ориентации детей в окружающем мире и запас бытовых знаний;
Выявления уровня познавательных процессов дошкольника перед поступлением в начальную школу;
Выявить отношение ребенка к обучению в школе.
Используя представленные выше методы и методики изучения психологической готовности дошкольника к обучению в школе, мы провели диагностику, результаты которой оформили в таблицы.
Выявление уровня общей ориентации детей в окружающем мире и запас бытовых знаний.
Ф.И. ребенка12345678910всего1. Алина П. 1111111111102. Вика Б.1111111111103. Вова О.111101111194. Дима Ш.1111111111105. Даша К.1111111111106. Даша М111011100177. Елена Е.1111111111108. Леонора В.1111111111109. Максим В.1111011111910. Максим Г.1110001000411. Маша М.11111111111012. Максим Ш.11111111111013. Полина П.11111111111014. Сергей Н.1100000001315. Элина В.111111111110
Высокий уровень: 66,7%
Средний уровень: 20%
Низкий уровень: 13,3%
Выявления уровня познавательных процессов
Ф.И. ребенкаСловесно-логическое мышление.вниманиевоображениевосприятие1. Алина П. с57(с)57%(с)2. Вика Б.в610 (в)100%(в)3. Вова О.с45(с)57%(с)4. Дима Ш.в610 (в)100%(в)5. Даша К.в610 (в)86%(в)6. Даша Мн44(н)28%(н)7. Елена Е.с47(с)57%(с)8. Леонора В.в610 (в)86%(в)9. Максим В.с46(с)57%(с)10. Максим Г.н22(н)14%(н)11. Маша М.с56(с)57%(с)12. Максим Ш.с55(с)57%(с)13. Полина П.с56(с)57%(с)14. Сергей Н.н13(н)28%(н)15. Элина В.в810 (в)100%(в)Итого Высокий уровень: 33,3%; Средний уровень: 46,7% Низкий уровень: 20%
Выявить отношение ребенка к обучению в школе.
Ф.И. ребенка12345678910всего1. Алина П. 1111111111102. Вика Б.1111111111103. Вова О.10,510,50,50,50,51117,54. Дима Ш.1111111111105. Даша К.1111111111106. Даша М10,50,500000,5013,57. Елена Е.110,50,51110,50,50,57,58. Леонора В.1111111111109. Максим В.1110,50,510,51118,510. Максим Г.111000,500003,511. Маша М.11111111111012. Максим Ш.10,50,51111111913. Полина П.1110,51111119,514. Сергей Н.100000,50,50,500315. Элина В.111111111110
По результатам оценки обследования при помощи данной методики в обследуемой группе являются:
Полностью готовым к обучению в школе - 66,7% детей.
Не вполне готовыми к обучению в школе - 13,3 % детей.
Не готовыми к обучению в школе - 20% детей.
Итак, по результатам диагностики мы выявили, что 13,3% детей, несмотря на средний уровень познавательной готовности, психологически не вполне готовы к обучению в школе, а 20% вообще не готовы к обучению в школе. Исходя из результатов данной диагностики, для того, чтобы повысить уровень психоло