Психическая травма, её последствия и воздействие на совершенствование личности
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
Федеральное агентство по образованию
Томский государственный университет (ТГУ)
Факультет психологии
Кафедра генетической и клинической психологии
КУРСОВАЯ РАБОТА
Психическая травма, её последствия и воздействие на развитие личности
Руководитель
ст. преподаватель
А.Е. Логунцева
Томск 2009
Оглавление
Введение
1. Определение психической травмы
2. Виды психических травм
3. Механизмы формирования психических травм
4. Связь психических травм с психическими расстройствами
5. Посттравматическое стрессовое расстройство
6. Профилактические, диагностические и реабилитационные процедуры
Заключение
Список использованной литературы
Введение
В современном мире человек постоянно подвергается различным воздействиям из окружающей среды. В нашей жизни имеется много источников психической травматизации индивида, и симптомы посттравматического расстройства не редкость среди окружающих людей.
Травмирующие жизненные события часто влекут за собой возникновение стрессов, ухудшение психического здоровья, а затем и возникновение различных психических расстройств и болезней. Поэтому, мы считаем важным рассмотрение темы психической травмы.
Целью нашей работы является исследование психических травм и их влияние на развитие личности.
Задачи:
- проанализировать литературу - дать определение психической травме, описать её разновидности.
- проследить связь психической травмы с психическим здоровьем человека.
- исследовать диагностические, профилактические и реабилитационные процедуры.
Объект нашего исследования психическая травма.
Предмет влияние психической травмы на личность человека.
1. Определение психической травмы
В литературе существуют различные определения психической травмы.
Менделевич В.Д. [7] дает следующее определение: психической травмой называется жизненное событие, затрагивающее значимые стороны существования человека и приводящее к глубоким психологическим переживаниям. Психическая травма, как событие или ситуация, стоит в ряду иных жизненных ситуаций. Согласно классификации D. Magnusson, существует пять уровней определения ситуации:
1. Стимулы отдельные объекты или действия.
2. Эпизоды особые значимые события, имеющие причину и следствие.
3. Ситуации физические, временные и психологические параметры, определяемые внешними условиями.
4. Окружение обобщающее понятие, характеризующее типы ситуаций.
5. Среда совокупность физических и социальных переменных внешнего мира.
При анализе фактора психической травмы выделяются следующие ее характеристики:
интенсивность
смысл
значимость и актуальность
патогенность
острота появления (внезапность)
продолжительность
повторяемость
связь с преморбидными личностными особенностями.
Ушаков Г.К. [6] говорит о психической травме как о внутреннем психическом конфликте, который, как правило, появляется на соматически ослабленной (измененной) почве в первую очередь у преморбидно расположенных к психогениям лиц. Клинической его структуре присущи острота, выраженность болезненных переживаний, яркость, образность последних, болезненно обостренное воображение; усиленная фиксация на толковании измененного самочувствия, внутреннего дискомфорта, разлаженности; охваченность беспокойством за свое будущее; сохранность критики, т. е. понимание этого расстройства как болезненного.
Другие авторы [4] приводят такое определение: психическая травма представляет собой весьма сложное явление, в центре которого находится субклиническое реагирование сознания на саму психическую травму, сопровождающееся своеобразной “защитной” перестройкой, происходящей в системе психологических установок в субъективной иерархии значимого. Эта защитная перестройка обычно нейтрализует патогенное действие психической травмы, предотвращая тем самым развитие психогенной болезни. В этих случаях речь идет о “психологической защите”, выступающей как весьма существенная форма реакции сознания на перенесенную психическую травму.
В другой литературе авторы [2] указывают на то, что понятие травмы, несмотря на его частое употребление, определяется в основном в общих словах: событие высокой интенсивности при одновременном отсутствии возможности адекватного совладания и превышении приспособительного потенциала индивида, следствием чего могут быть нарушения адаптации и расстройства, связанные со стрессом. По DSM-IV (American Psychiatric Association, 1996), травматическое событие имеет место тогда, когда оно связано со смертью, угрозой смерти, тяжелым ранением или какой-то другой угрозой физической целостности; причем данное событие может затрагивать человека прямо или косвенно через релевантных лиц. Но иногда травма возникает и из-за того, что человек становится свидетелем угрожающей кому-то опасности, ранения или смерти совершенно чужого ему человека. Итак, травматический стресс можно определить как специфический класс критических изменяющих жизнь событий, которым присущи следующие характеристики: они нежелательны; обладают крайне негативным воздействием по причине серьезной угрозы (собственной) жизни и высокой инте