Профессиональное самоопределение современного учителя
Контрольная работа - Педагогика
Другие контрольные работы по предмету Педагогика
мета. У учителя должен быть большой словарный запас. Он должен быть добрым и иметь чувство юмора. Требовательность и строгость не должны заслонять в учителе его способности быть в процессе воспитания помощником, советчиком и другом своих учеников.
Учитель должен быть современным интеллигентным человеком, должен уметь так заинтересовывать детей, чтобы они на урок приходили с удовольствием, чтобы занятия пролетали мигом и чтобы после уроков дети ждали следующих встреч.
Учитель должен осознавать, что его труд - работа на отдаленное будущее.
Он должен экспериментировать, быть в поиске. Дети, в отличие от взрослых, умеют прощать ошибки
Быть современным учителем трудно - но возможно. Главное, учителям надо учиться быть счастливыми. Ведь несчастный учитель никогда не воспитает счастливого ученика. У счастливого педагога ученики в школе испытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра.
3. План внеклассного профориентационного занятия
Профориентационный проект: Я б в рабочие пошёл, пусть меня научат
Класс: 9 (11)
Время работы: два месяца
Цели:
популяризация рабочих профессий;
анализ регионального компонента трудовых вакансий;
социально-трудовая адаптация школьников.
Задачи:
расширение знаний обучающихся о рабочих профессиях;
воспитание личности, умеющей ставить перед собой достижимые цели;
развивать умение выбирать оптимальный путь самореализации.
Реализация проекта
. Запуск проекта
На занятиях по курсу Технология, девятиклассники познакомились с такими понятиями, как рынок труда, профессиональные вакансии, престижные и непрестижные профессии. Возникает необходимость проведения социально-значимого проекта, актуального и важного для города, для учащихся.
2. Выбор проблемы
Основной круг проблем:
острая нехватка рабочих кадров;
кризис, угрожающий промышленным предприятиям города;
непрестижность рабочих профессий.
Проблема проекта - Непрестижность рабочих профессий. Нехватка рабочих кадров.
Главная цель проекта - популяризация рабочих профессий.
3. Формирование творческих инициативных групп
Для реализации проекта формируются творческие инициативные группы из числа учителей и учащихся.
4. Сбор и анализ информации
Разрабатывается программа исследования. Творческие группы приступают к сбору и анализу информации. Команда каждой группы ставит перед собой определенные задачи.
Группа исследователей
Основные задачи: встречи с работниками Центра занятости населения города, выяснение регионального компонента востребованности рабочих профессий на рынке труда, приглашение работников Центра занятости на итоговое ток-шоу, представление компьютерных слайдов по результатам исследования.
Группа социологов
Основные задачи: разработка варианта опросника Профессиональные предпочтения школьников, социологический опрос среди учащихся 8-9 классов, обработка результатов опроса, представление компьютерных слайдов по результатам опроса.
Группы взаимодействия с предприятиями
Основные задачи: экскурсии на предприятия города, встречи с представителями рабочих профессий, приглашение производственников на итоговое ток-шоу, оформление стенда Мастера своего дела.
Группа экспертов
Основные задачи: исследовательская работа плюсы и минусы профессии рабочий, подготовка диалога оппонентов для ток-шоу, работа с Интернетом.
Группа журналистов
Основные задачи: анализ, сбор, изучение различных источников СМИ по проблеме проекта, организация выставки Рабочая газета, работа с Интернетом (профессия рабочий за рубежом, характеристики рабочих профессий).
Группа кинооператоров
Основные задачи: съёмки материала о предприятиях города, моделирование сценария фильма, монтаж фильма Это гордое слово - рабочий.
5. Генерирование идей
Разработка собственного варианта решения проблемы: профориентационное ток-шоу
Для реализации данного этапа проекта создаётся творческая группа сценаристов.
Основные задачи: обобщение, анализ, проработка информации, собранной творческими группами на исследовательском этапе, генерирование идей, принятие конструктивных решений, разработка собственного варианта решения проблемы, моделирование сценария профориентационного ток-шоу Я б в рабочие пошёл, подготовка сценария ток-шоу, проведение ток-шоу.
Группа операторов ЭВМ
Основные задачи: собрать материал у творческих групп, подготовка и демонстрирование компьютерных слайдов.
6. Профориентационное ток-шоу Я б в рабочие пошёл:
Оснащение: музыкальный центр, музыкальное сопровождение, компьютер, проектор, выставка Мастера своего дела, исследовательские работы учащихся, выставка СМИ, фильм Это гордое слово - рабочий, слайды Профориентационный проект.
Сценарий
Музыка, слайд
Ведущий: Добрый день, друзья! Мы рады приветствовать вас на профориентационном ток-шоу Я б в рабочие пошёл. В нашем ток-шоу принимают участие:
учителя и психологи;
представители Центра занятости населения;
мастера своего де?/p>