Професійна освіта у вищих навчальних закладах
Дипломная работа - Педагогика
системою рейтингу // Педагогіка і психологія. - 1996.- № 1. - С. 112-113.
Верхола А.П. Критерії і норми якісної оцінки знань, умінь, навичок студентів // Проблеми освіти: Наук.-метод.зб.- ІСДО, 1995. - С. 169.
Воскресенская Н.М. Поиски государственных образовательных стандартов за рубежом // Педагогика.-1991. - №8.- С.27-29.
Вища освіта в Україні: реалії, тенденції, перспективи розвитку / Матер. Міжнародн. наук.-практ. конф., 17-18 квітня 1996 р.: Част. 1-4. К., 1998. 255 с.
Высшее образование во Франции. - М.: Фр.орг.техн.сотрудн., 1993. - 102с.
Володько В.М., Солдатенко М. М. Індивідуальність навчання студентів //Педагогіка і психологія.-1994.- № 3. -С. 31.
Вульфсон Б. Л. Последипломное образование в развитых странах //Педагогика.-1993.-№3-.С 22-28.
Габрусевич С., Зорин Г. От деловой игры к профессиональному творчеству, Минск, 1989. 96 с.
Глухова З.В. Индивидуализация процесса обучения - основа развития творческого мышления студентов // Сб.: Интенсификация учебного процесса на основе развития творческого мышления. - Иваново, 1990. - С.46-48.
Гончаренко С.І., Мальований Ю.І. Педагогічна сутність гуманітаризації шкільної освіти // Рідна школа. К.: Вид-во Освіта. - 1994.- №10. -С. 30-33.
Гончаренко С.І. І все-таки гуманітаризація // Педагогіка і психологія. - 1995. - №1 - С. 3.
Гончаренко С.І. Український педагогічний словник. - К.: Либідь, 1997. - 376с.
Гончаренко С.І. Методика як наука. - К.: Либідь, 2000.- 156с.
Гурова Р.Г. Методи соціолого-педагогічних досліджень в освіті //Советская педагогика. - 1974. - №8. - С.77-86.
Державна національна програма Освіта (Україна ХХІ століття): Заходи до її реалізації. К.: Освіта. - 1993.- № 44-46. - С. 224.
Доклад о развитии человечества за 1995 год / ПРООН - Нью-Йорк: Оксфорд юниверситети пресс, 1995. 229 с.
Доклад о развитии человечества за 1996 год / ПРООН - Нью-Йорк: Оксфорд юниверситети пресс, 1996. 229 с.
Ерецкий М.И. Методика совершенствования обучения в техникуме. - М.: Высшая шк., 1987. - 263 с.
Журавель В.Ф., Ільїн В.А., Кузнецов В.О., Сухарніков Ю.В. Рекомендо-вана практика конструювання тестів професійної компетенції випускників вищих навчальних закладів / За загал.ред. Ю.В. Сухарнікова - К.: Аграрна освіта, 2000. - 38 с.
Журавська Н.С. Індивідуалізація навчання як засіб поліпшення організації самостійної роботи студентів у системі післядипломної освіти. - Придніпровський науковий вісник. - 1999. - № 45(112).- С.110-112.
Журавська Н.С. Курс лекцій з дисципліни "Теорія і методика професій-ного навчання (загальна методика)". К.: НАУ, 2003. 90 с.
Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. К.: Видавничий Дім "Ін Юре", 2003. 416 с.
Закон про вищу освіту // Освіта. 20-27 лютого 2002 р.
Зязюн І.А. Педагогіка добра: ідеали і реалії. К.: МАУП, 2000. 180 с.
Зязюн І.А. Культура і культура політики // Рідна шк., 1994. - №12. - С. 21-28.
Кыверялг Я.Л. Методы исследования в профессиональной педагогике. - Таллин.: Варгус, 1980.- 334 с.
Козаков В.А. Самостійна робота студентів як дидактична проблема. - К.: НМКВО, 1990. - 47 с.
Концепція розвитку аграрної освіти на період до 2000 року. - К.: Мін. сільського госп. і прод. України, 1992. - 30 с.
Кобернік С.Г. Дидактичні можливості опорних схем для вдосконалення навчання з курсу Географія України // Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції. Суми: ВВП Мрія, ЛТД, 1998. - С.153-156.
Ілюшина Є.Я. Ідеї французьких постмодерністів у теоретичній соціології // Тези доповідей ІУ міжн. наук.-прак.конф.-Дніпропетровськ: Поліграфія, 1997. -С. 128-130.
Лабунська С.П. Тестовий контроль знань і вмінь студентів. Методичні рекомендації. - Львів: Вид-во Львівського технікуму харчової промисло-вості, 1994. 41 с.
Лігоцький А.О. Формування соціально-педагогічних умов розвитку різно-рівневої фахової підготовки у вищих закладах: Метод. реком. - К.: Либідь, 1994. 22 с.
Левченко Т.И. Современные дидактические концепции в образовании: Монография. К.: МАУП, 1995. 163 с.
Лысова Е.Б. Новые тенденции в подготовке учителей на Западе //Педагогика. 1994. - №3. С.10-11.
Луговий В.І. Управління освітою: Навч.посібник для слух., асп., докт. Спеціальності Держ.управління. - К.: Вид-во УАДУ, 1997. 80 с.
Лузан П.Г. Формування активності студентів у навчанні // Матеріали доповідей наукової конференції професорсько-викладацького складу та аспірантів. - К.: Вид.центр НАУ, 1994. - С. 64.
Лузан П.Г. Методи і форми організації навчання у вищій аграрній школі. К.: Аграрна освіта, 2003. 224 с.
Майборода В.К. Вища педагогічна освіта в Україні: Історія, досвід, уроки (1917-1985) / За ред. В.І.Лугового. К.: Либідь,1992. 196 с.
Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе: Книга для учителей. - М.:Просвещение, 1977. - 240с.
Микаберидзе Г.В. Учительство Японии в зеркале исследований //Педагогика. - 1992.- №11-12.
Митина В.С. Качество образования в современных школьных реформах на Западе // Сов.педагогика, 1991.- №10.- С.7-12.
Методика обучения предмету Плодовые, ягодные культуры и технология их возделывания / П.Н.Олейник., Р.Р.Балан., В.П.Соловей., Э.А.Верхо-венский, В.М.Андриенко; Под ред. П.Н.Олейника - М.: Агропромиздат, 1991. 139 с.
Методичні рекомендації з курсової роботи (для підготовки магістрів педагогічного спрямування) / П.М. Олійник., Н.С.Журавська., Р.Р.Балан та ін. К.: Вид-во НАУ, 1999.- 19 с.
Сучасні педагогічні технології у вищій школі: Наук.-метод. зб.. - К.: Аграрна освіта, 1995. С. 30.
Образование в мире на пороге 20-го века: Сб.научн.тр. / Под ред. З.А.Мальковой, Б.Л.Вульфсона.- М.: АПН ССР, 1991. 97 с.
Освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра (сільського господар-ства). К.: Вид-во НАУ, 1999. 5с.
Освітн?/p>
