Geum.ru


Проект мероприятий и апробация введения новых образовательных программ в МДОУ № 165 г. Новокузнецка

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



го сада № 165 было предложено внедрение парциальной программы О.С. Ушаковой, реализация которой повысила бы уровень обучения дошкольников в аспекте развития речи.

Полученные в ходе апробации программы по развитию речи детей средней группы данные свидетельствуют о педагогической эффективности внедрения программы О.Л. Ушаковой в качестве парциальной программы обучения детей средней группы к применяемой в МДОУ № 165 базовой программе Детство.

В заключение приведем рекомендации по завершению введения новых педагогических технологий в детском саду № 165:

1) необходимо разработать содержание обучения в плане развития речи дошкольников всех возрастов, т.е. разработать конспекты занятий во всех группах;

2) провести первичную апробацию и последующую коррекцию внедрения парциальной программы развития речи во всех группах детского сада;

3) провести определение уровня развития детей всех возрастов в плане развития речи после внедрения парциальной программы;

4) произвести проверку эффективности применения парциальной программы по развитию речи во всех группах;

5) дать итоговое заключение о готовности и целесообразности использования парциальной программы по развитию речи в практике работы МДОУ № 165г.

Список использованной литературы

  1. Международная защита прав и свобод человека. Сборник документов.- М.: Юридическая литература, 1990. С. 14 - 20.
  2. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966г //Ведомости Верховного Совета СССР, N 17, 1976.
  3. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993г.) //Российская газета №7, 21.01.2009.
  4. Закон РФ "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1 //Российская газета, N 172, 31.07.1992.
  5. Федеральный Закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (ред. от 23.07.2008) "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ, 03.08.1998, № 31, ст. 3802.
  6. Федеральный закон от 06.10.2003 № 131-ФЗ (ред. от 25.12.2008) "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ, 06.10.2003, № 40, ст. 3822.
  7. Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 № 666 Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении // Собрание законодательства РФ, 29.09.2008, № 39, ст. 4432.
  8. Постановление Правительства от 23.12.2005г. № 803О Федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы // Собрание законодательства РФ, 09.01.2006, №2, ст.186.
  9. Приказ Минобразования РФ от 26.06.2000 № 1908 "Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений" // Российская газета, № 148, 02.08.2000.
  10. Письмо Минобразования РФ от 07.01.1999 № 70/23-16 О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования // Образование в документах, №9, 1999.
  11. Авраева, Ю. Б. Слагаемые управленческого успеха // Научные и технические библиотеки. - 2005. - № 8. - С. 60-65.
  12. Армстронг, М.Основы менеджмента / М. Армстронг. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. - 438 с.
  13. Бабаева, Т.И. Детство. Программа развития и воспитания детей в детском саду / Т.И. Бабаева, В.И. Логинова. СПб.: Детство-Пресс, 2006. -304с.
  14. Богославец, Л. Г. Особенности управления дошкольным образовательным учреждением на этапе внедрения педтехнологий
  15. Вересов, Н.Н. Психология управления: учебное пособие / Н.Н. Вересов. - М. : Издательство Московского психолого-социального института, 2006 ; Воронеж : МОДЭК, 2006. - 302с.
  16. Воспитание и обучение детей пятого года жизни / Под ред. В.В. Холмовской. М.: Педагогика, 1986. 378с.
  17. Дмитриева, Л.В. Делегирование, мотивирование, стимулирование в управлении ДОУ // Научно-практический журнал "Управление ДОУ".- 2005.- .№ 4.-С.21-28.
  18. Дошкольная педагогика. / В.И. Ядэшко, Ф.А. Сохин, Т.А. Ильина и др.; Под ред. В.И. Ядэшко, Ф. А. Сохина. - М.: Просвещение, 1986. - с. 287- 288.
  19. Жовтун, Д. Т. Личность руководителя в системе социального управления // Социология власти. - 2005. - №5. - С. 46-57.
  20. Злобина, Е.Г. Общение как фактор развития личности / Е.Г. Злобина. - Киев: Наукова Думка, 1981.- 116с.
  21. Ильин, Г.Л. Руководство и лидерство // Научно-практический журнал "Управление ДОУ".- 2005.- № 3.- С.4-15.
  22. Казначевская, Г. Б. Менеджмент: учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования/ Г.Б. Казначевская. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. - 346 с.
  23. Киселева, Л.Г. Особенности управления дошкольными учреждениями на современном этапе // Сборник статей. Опережающее образование: концепции и технологии. Материалы Международной научной конференции. Улан-Удэ, Издательство БГУ, 2004. С.40-43.
  24. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А.Куликова. М.: Издательский центр Академия, 2000.- 416с.
  25. Кругликова, А. Психология управления, или Управление психологией // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2003. - № 5.-С.18-20.
  26. Ладыженская, Т.А. Развитие дара слова / Т.А. Ладыженская, Т.С. Зепалова. - М: Просвещение, 1990. - 264с.
  27. Ладыженская, Т.А. Речевые уроки / Т.А. Ладыженская. - М: Просвещение, 1994. - 156с.
  28. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. М.: Педагогика, 1986. 144 с.
  29. Ломов, Б.Ф. Проблемы общения в психологии / Б. Ф. Ломов. - М.: Просвещение, 1981.-384с.
  30. Основы теории управления: Учеб. Пособие / Под ред. В.Н. Парахиной, Л.И.Ушвицкого. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 560 с.
  31. Парамонова, Л.А. Дошкольное образование в России: состояние, тенденции, перспективы // Образование в социально-гуманитарной сфере Российской

    Copyright © 2008-2014 geum.ru   рубрикатор по предметам  рубрикатор по типам работ  пользовательское соглашение