Проблемы занятости молодежи
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
?дидатов по локальным или интегральным характеристикам и пр.;
выявление статистически значимых межгрупповых различий, возможность полуавтоматической настройки спецификаций тестовых батарей по эталонной или контрастным группам в интересах объективной конкурентной валидации теста или тестовой батареи;
выявление степени соответствия актуального функционального состояния уровню динамической индивидуальной нормы.
Пользователю предоставляются удобные программные средства для формирования и сохранения с последующим повторным использованием тестовых батарей, состав и последовательность заданий в которых устанавливаются в произвольном порядке, отвечающем целям обследования, а получаемым показателям присваиваются весовые коэффициенты, позволяющие получать интегральную оценку прогноза профпригодности. При этом возможен учет нелинейных связей оцениваемой переменной с критерием, а также ввод "срезающих" оценок.
При реализации тестовых заданий обеспечивается контроль за ходом выполнения, исключающий получение некорректных данных; многопараметрическая оценка действий испытуемого в ходе выполнения теста. Все тестовые данные сохраняются в базе данных результатов обследования; первичные оценки преобразуются в нормализованные стандарт-ные показатели и могут быть сопоставлены со среднестатистическими или "оптимальными" профилями; их представление осуществляется в наглядной графической и табличной формах.
Обеспечивается возможность структурирования базы тестовых данных, апостериорной "сборки" результатов выполнения отдельных тестов в тестовую батарею; селекции данных по различным признакам и атрибутам паспортных данных; документирования результатов выполнения отдельного теста, тестовой батареи, групповых рейтингов и др.
Методическое обеспечение включает в себя более 400 различных тестовых заданий, в том числе набор классических тестов (для оценки актуального психического состояния, профессиональных склонностей, личностных и интеллектуальных особенностей), а также большой выбор программируемых деятельностных (исполнительских, психофизиологических) тестов, предназначенных для оценки скорости и точности отдельных или ассоциированных перцептивных, когнитивных и моторных операций, лежащих в основе (или опосредованно отражающих уровень развития) многих профессионально важных качеств.
Базовая конфигурация АППДК "Мультипсихометр" включает в себя: ПЭВМ DIP с программным обеспечением "Универсальная психодиагностическая система "Мультипсихометр" .
.3 Содействие трудовой занятости студентов СурГПУ. Центр "Карьера"
Центр "Карьера" создан в целях содействия занятости на рынке труда выпускников и студентов университета и в исполнении приказа ДОиН ХМАО-Югры № 186 от 10.04.2009 "По реализации Плана действий по стабилизации ситуации на рынке труда автономного округа".
Цель:
Создание системы профориентационных мероприятий с участием различных групп населения;
Развитие взаимодействия центра с работодателями, студентами и выпускниками вуза;
Задачи:
Развитие социального партнерства СурГПУ с образовательными учреждениями города, района, округа;
Совершенствование профориентационной работы вуза;
Координация работы по профориентации проводимой в университете,на факультетах, кафедрах и подразделениях;
Создание и поддержание базы данных о выпускниках вуза;
Оказание разносторонней помощи выпускникам и студентам;
Сопровождение профессиональной деятельности выпускников.
Директор центра "Карьера": Некрасова Тамара Григорьевна
Сотрудники:
Артемова Нина Павловна (специалист)
Савичева Марина Константиновна (специалист)
Габрусский Юрий Григорьевич (специалист)
3. Анализ результатов анкетирования. Информационный буклет "Центры содействия занятости молодежи г. Сургута"
Анкетирование проводилось нами среди студентов факультета управлении разных курсов.
На вопрос " что повлияло на выбор специальности", студенты дали следующие ответы
Совмещаете ли вы учебу с работой?
Какие причины совмещения учебы и работы вы можете выделить?
Работаете ли вы по будущей профессии?
Планируете ли вы работать по своей будущей специальности после окончания учебы?
Каковы причины выбора будущей работы по вашей специальности?
Знаете ли вы о работе центра помощи студентам и выпускникам в трудоустройстве?
Обращались ли вы в центр "Карьера"?
Как вы оцениваете работу центра "Карьера"?
Вывод
Основная часть студентов работают, потому что необходим дополнительный доход, причем работу ищут сами либо через знакомых. Мало кто из студентов знает о работе центра "Карьера". Проанализировав ответы студентов, мы выяснили, что студенты мало осведомлены о существующих на сегодняшний день центрах содействия трудовой занятости молодежи. Таким образом, появилась необходимость создания буклета "Центры соде