Проблема занятости молодежи
Реферат - Социология
Другие рефераты по предмету Социология
µнии 90-х годов в высшую школу практически не пришли молодые преподаватели. Такое положение сказывается на качестве образования. Образовательное сообщество сейчас спорит о том, есть ли у нас вуз, который соответствует европейскому уровню. Одни говорят: МФТИ, другие: И МФТИ уже ничто. Среди специалистов в проблеме качества идет спор только по этим двум позициям МФТИ или не МФТИ? Сложилась ненормальная обстановка, когда вузы торгуют не образованием, а дипломами. В одних вузах продают просто дипломы, а в других дипломы с брендом. Вот и вся разница. Есть бренд МГУ, бренд СПбГУ и т.д. Высшее образование это лотерея: попал к замечательному педагогу-энтузиасту повезло тебе, не попал - что же делать? Не повезло.
Западные экономисты считают, что поступление в вуз все больше становится квалификационным экзаменом, а узкопрофессиональная подготовка на глазах теряет смысл. Западная общественность с экономистами не согласна. Каждую осень родители американских seniors (старшеклассников) начинают традиционный ритуал штудируют журналы Ю. Эс. Ньюз Энд Уорлд Репорт, Тайм и Ньюсвик со свежими рейтингами американских вузов. Вузы квалифицируются по шести категориям most competitive, highly competitive, very competitive, competitive, less competitive, noncompetitive (самый конкурентоспособный, наиболее конкурентоспособный, весьма конкурентоспособный, конкурентоспособный, менее конкурентоспособный, не конкурентоспособный). В первую категорию (most competitive) входят несколько десятков ведущих вузов. На эти учебные заведения могут претендовать абитуриенты с большинством оценок отлично, высокими результатами тестов SAT и TOEFL. Особняком стоят 10-12 супервузов, к которым относятся учреждения Ivy league (лиги плюща), плюс Стэнфорд, Массачусетский технологический институт (MIT), Калифорнийский технологический институт (Caltech).
Американцы очень тщательно изучают рейтинги и не доверяют мнениям соседей и друзей, у которых дочка закончила Принстон и теперь вот сидит без работы. Значит, наш сын туда не пойдет. Американцы действуют разумно.
Во-первых, они понимают, что для всех практических целей разницы между первым и двенадцатым вузом, по существу, нет.
Во-вторых, для американцев важен не столько общий рейтинг вуза, сколько то, чтобы он высоко котировался в интересующей специальности. Для будущих инженеров наряду с MIT или Стэнфордом можно поступить в более доступные вузы.
Третье и очень важное соображение: лучше быть отличником в среднем вузе, чем троечником в престижном университете. GPA (средний балл) играет главную роль при поиске работы.
В России при поиске работы средний балл диплома давно не учитывается. У нас главную роль играют другие факторы.
У нас до сих пор одинаково хорошо (или плохо) устраиваются люди без диплома и люди с дипломом кому как повезет. Просто тем, у кого на руках есть корочка с известным названием, обычно везет чаще. Работодатели все еще клюют на марку вуза. Но мифы устаревают, и принципы построения карьеры меняются в зависимости от требований времени. Рынок всегда бежит впереди наших стереотипов. Крупных бизнес начал считать. Пока государство идет по проторенной десятилетиями чиновничьей колее и составляет узкоспециализированные рейтинги вузов, бизнесмены вкладывабт деньги в образование для себя. Им нужны подготовленные кадры и поэтому необходимы более объективные системы оценок. Так появляются альтернативные списки высших учебных заведений от различных фондов, финансируемых крупными бизнес-корпорациями. Таких рейтингов, если посмотреть мировые тенденции, будет появляться все больше. А Минобразование пока продолжает строить узкоспециализированные рейтинги, влияющие только на распределение бюджетных денег.
Говорит социолог Екатерина Степанюк из агентства РейтОР:
- Читатель может решить, что рейтинги Минобнауки плохие, а наши хорошие. На самом деле у этих рейтингов разные адресаты. Министерство выводит интегральный рейтинг на основе объективных, измеряемых, поддающихся подтверждению показателей. Такой подход тоже практикуется в мире. Мы решили идти от потребителей: от школьников-выпускников, студентов, отделов кадров, работодателей. Наш рейтинг нужен, в частности, тем, кто говорит себе: да, выбранный мной вуз это круто, но мне туда не поступить. Тогда для обоснованного выбора нужны понятные критерии. Например, по востребованности среди работодателей, по зарплате на первом месте работы и по уровню платы за обучение вполне оптимальным вариантом мне представляется вуз NN. Пойду-ка я туда…
Самая большая же безработица наблюдается в возрасте до 20 лет. В службы занятости обращаются только 6% выпускников вузов. Как передает агентство Регнум, временным трудоустройством учащихся занимается областной штаб студотрядов. Средняя заработная плата составляет там от 3-ех до 6-ти тысяч рублей в месяц. Сегодня в Новосибирской области существует 65 различных студенческих отрядов, общей численностью 5200 человек. Добавлю, что в марте 2005 года был создан Студенческий Кадровый Центр. За время его существования трудоустроено 1300 студентов.
Молодежь из разных социальных слоев имеет неодинаковые шансы уже на этапе жизненного старта. Для молодого россиянина из семьи с высоким материальным достатком это выбор между учебой в отечественном или зарубежном вузе, для юноши или девушки из семьи некоторых категорий служащих между учебой или работой, то выходцам из малообеспе