Природа гениальности
Информация - Психология
Другие материалы по предмету Психология
?атство эмоционального мира, уникальное множество подвижных смысловых структур, бесконечные возможности устанавливать новые смысловые связи между явлениями и необычайная гиперчувствительность психики, фактически, составляют различные вклады в психику гения. Психические отклонения не обязательно сопровождают гения всю жизнь, но эпизодически, например, под воздействием сигналов внешней среды, жизненных обстоятельств или внутреннего конфликта, вторгаются в творческую жизнь, поражая автономный психонейрофизиологический комплекс и даже всю психику, но одновременно придавая высочайшую оригинальность творениям. История изобилует множеством примеров о временных психических расстройствах у великих людей. Страх посещал Микеланджело и из-за него он не доводил до конца начатые работы.
Французский драматург Расин с острой болезненностью реагировал на критику, его необычайная чувствительность заставляла забывать многочисленные похвалы, которыми его осыпали.
В среде ученых склонность к безумию встречается очень редко, но великий психолог и мистик К. Г. Юнг после тяжелейшего разрыва со своим учителем З. Фрейдом в течение четырех лет находился в состоянии душевного кризиса, причем сила его была такова, что Юнг даже не мог читать обычный курс лекций. В его духовном и физическом кризисе смешалось все: чувство вины перед Фрейдом, желание идти своим путем в науке, опасность вражды. Юнг, будучи, по природе типом с необыкновенно развитой интуицией, жил в состоянии, которое сам охарактеризовал как состояние преследовавших его необычайных снов и фантазий. Этот творческий и душевный кризис, по мнению некоторых ученых, едва не привел Юнга к помешательству, но когда кризис закончился, Юнг пришел к созданию основ своей аналитической психологии. Можно предположить, что выход Юнга из тяжелого депрессивного состояния произошел, когда он осмыслил кардинальные идеи своей теории.
Однако пограничное состояние психики между помешательством и нормальным психическим состоянием не обязательно является условием для великого творчества. Но там, где фантазия и воображение находятся в близком соседстве с безумными галлюцинациями, одаренный выдающимися способностями человек, способен выразить многое. Психиатр П. Б. Ганнушкин пишет о связи психопатии, фантазии и гениальности: … нельзя не упомянуть об отношении, существующем между психопатией и гениальностью. Здесь надо исходить из того факта, что в не резко выраженной форме те или другие психопатические особенности присущи почти всем нормальным людям. Как правило, чем резче выражена индивидуальность, тем ярче становятся и свойственные ей психопатические черты.
Трудности жизненного пути гениев
Закомплексованный неудачник. Унылый, рассеянный, вечно наступающий на собственные шнурки. Малопривлекательная картинка? А между тем, это портрет несостоявшегося гения, коему природа отмерила во много раз больше таланта, нежели остальной массе, но он по какой-то причине не раскрылся.
Впрочем, и реализованный гений нередко выглядит не лучшим образом в глазах современников. Над Колумбом потешались передовые умы его времени, великий мореплаватель сидел в цепях, а открытый им материк даже не носит его имени. Сократа за развращение молодого поколения заставили выпить яд. Лев Толстой был отлучен Синодом от церкви, и только счастливая случайность спасла его от каменного мешка.
Судьба гения кажется зачастую незавидной. И все же ими восхищаются, им стараются подражать, а иногда даже пытаются присвоить чужие лавры.
Гениальность - очень непредсказуемая и хрупкая вещь. Проявляется она, как правило, очень рано. Буквально с пеленок сверходаренные дети подозревают, что они отличаются от окружающих. Сальвадор Дали писал: Еще с самого нежнейшего возраста у меня обнаружилась порочная склонность считать себя не таким, как все прочие простые смертные. И посмотрите, как мне блестяще это удается.
Судьба маленьких гениев так же, как и судьба взрослых, далеко не всегда счастливая. Превосходя своих сверстников в развитии, вундеркинд с самого раннего детства неудобен для окружающих. Такого ребенка трудно воспитывать, учить. Неудивительно, что нестандартных детей педагоги часто стараются поскорее остричь под одну гребенку. Интересно, что среди прошедших детский сад вундеркиндов практически не бывает.
Некоторые родители, понимая это, стремятся дать одаренному сыну или дочери домашнее образование. Оно избавляет малыша от неврозов в школе. но обрекает малыша на одиночество. Из меня получился нелюдимый и неуклюжий подросток с весьма неустойчивой психикой, - писал в книге Я вундеркинд Норберт Винер, усвоивший школьные премудрости от отца, который, между прочим, мечтал вырастить гения. Эксперимент удался. Уже к 14 годам Норберт изучил высшую матеметику, а в 18 получил ученую степень в Гарвардском университете. Но, по признанию самого Винера, он всю жизнь страдал от опустошающего одиночества и непонимания со стороны даже самых близких людей.
Заключение
Тема гениев имеет для меня большую значимость. Она всегда вызывала у меня сильный интерес, особенно когда где-нибудь заходила речь о жизненном пути известного человека.
Можно сколько угодно читать о гениях, смотреть фильмы про них, изучать творчество, биографии, но так до конца и не разгадать их тайну. А тайна, на мой взгляд, - в особом складе их души, резко отличающемся от склада души других лю