Geum.ru

Представление о личности в деятельностном подходе

Реферат - Психология

Другие рефераты по предмету Психология

Институт управления и права

 

работа

 

 

по дисциплине

 

 

 

методика преподавания психологии

 

 

на тему:

 

 

 

 

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЛИЧНОСТИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМ ПОДХОДЕ

 

 

 

 

 

 

 

студентки

Никифоровой Т.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва 2006 год

СОДЕРЖАНИЕ:

Методологическая разработка учебной лекции

 

I. Тема лекции. Обоснование выбора темы.

  1. Определение места и значения темы
  2. Отбор библиографии по теме.

II.Формы организации лекции

1 Аудитория

2.Цель лекции

3.Задачи лекции

4.Организационная форма лекции

III.Содержание лекции

  1. План и конспект содержания лекции
  2. Учебные средства и дидактические приемы

 

IV.Целостный образ преподавателя в процессе лекции

1.Формы сотрудничества преподавателя со студентами

2. Форма высказывания

3. Средства общения преподавателя с аудиторией

 

 

Методологическая разработка семинарского занятия

 

I.Тема занятия

1.Обоснование выбора темы

2. Определение места темы в программе курса

3. Цель занятия и задачи

4. Литература

II.Форма организации семинара

  1. Обоснование выбора формы проведения семинара
  2. Программа предварительной ориентировки студентов в теме

III.План и конспект хода занятия

1.программа содержания занятия

2.конспект содержания разделов программы

3.резюме обсуждения темы

4.анализ семинарского занятия после проведения

 

 

 

 

 

 

 

 

I. Представление о личности в деятельностном подходе

1. Данная тема является составной частью раздела о личности, в которой излагается представление о деятельностном подходе, различные трактовки и точки зрения в изучении деятельностного подхода в психологии, общее представление о личности, теории деятельности, психологическое образование личности в психологии, представление о смысловых образованьях личности в деятельностном подходе.

Наша лекция просвещенна ознакомлению с существующими теориями и дифференсацией материала.

Данная лекция реализуется в рамках дисциплины Методика преподавания психологии специальности Психология и относится к разделу Общепрофессиональные дисциплины, эта лекция может быть включена так же в такие дисциплины как общая психология, методология, психологии личности,история психологии.

 

2. При подготовки лекции и разработки тематики данной лекции использовались различные источники и работы.

Литература для преподавателя:

  1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996.
  2. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2004.
  3. Психология личности: Сборник статей / Сост. А.Б. Орлов. М.: ООО Вопросы психологии, 2003.
  4. Братусь Б.С. Смысловая сфера личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. / Сост. Л.В. Куликов. СПб., 2000.

 

  1. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1997.

 

  1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1989

 

  1. ТРАДИЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ПСИХОЛОГИИ: ШКОЛА А.Н.ЛЕОНТЬЕВА под ред. А.Е.Войскунского, А.Н.Ждан, О.К.Тихомирова.

 

  1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2003.

 

  1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. Т. I. М.: Педагогика, 232 с.

 

  1. Психологический словарь-Михаила Шпилевского

 

  1. Личность и общество(избранные статьи: 2000г.) - зЮ.М.Резникбранн

 

  1. Асмолов А. Г. "Психология личности и индивидуальности",2000г.

 

 

Литература рекомендуемая студентам:

 

 

  1. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1997.

 

  1. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2004.

 

  1. М. Кордуэлл. Психология А-Я (словарь-справочник) М.2000

 

  1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2003.

 

  1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1989

 

 

II. Лекция

Лекция весьма экономный способ изложения основ знаний, закладывает основы понимания студентами сущности этих знаний, эмоциональное отношение к знаниям, направляет пути и способы приобретения этих знаний.

Основная дидактическая цель лекции формирование ориентировочной основы для последующего усвоения студентами учебного материала. Лекция должна готовить студента к самостоятельной творческой работе.

Методы построения и проведения лекций:

1. Изложение материала личного творчества лектора

2. Лекция не допускает речевой небрежности

3. Обновляется наука обновляется и содержание лекций

4. Непременным методическим условием лекции является ее идейно-

теоретическая направленность (материалистическое мировоззрение)

5. Каждая лекция требует строго продуманной системы построения и

расположения материала

6. Лекция должна быть доступна

7. От лекции к лекции нужно повышать уровень научного изложения

8. Лектору целесообразно пользоваться планом или консп?/p>