Предмет философии и его становление
Методическое пособие - Философия
Другие методички по предмету Философия
?тими именами, возникло одновременно в течение немногих столетий в Китае, Индии и на Западе Европы, независимо друг от друга.
Философия не столько дает человеку новое знание о тех или иных явлениях, сколько ведет к более глубокому пониманию жизни и отношения человека к окружающей его действительности, к совершенствованию его способа видения мира. Занятия философией вырабатывают навыки свободного творческого мышления, воспитывают вкус к нему. А это помогает человеку добиваться успехов в решении самых различных жизненных и профессиональных задач.
Основные аспекты философского знания
Уже в древности философы говорили, что в философском знании можно выделить три основных слоя. Первый связан с вопросом: как следует жить? (т.е. как жить, чтобы жизнь была прекрасной?). Но для того чтобы найти ответ на этот вопрос, надо сначала ответить на другой: как устроен мир, в котором люди живут? Это составляет второй слой философского знания. А для получения знаний о мире необходимо решить третий вопрос: как познавать мир? Решение его образует еще один слой философского знания. Научить людей правильно жить - это главная цель философии.
Поиски ответов на указанные вопросы привели к формированию трех ветвей философского знания:
1) о людях и обществе, о жизни человека и делах человеческих;
2) о природе, об окружающем людей мире,
3) о познании мышления. В дальнейшем за философией осталось исследование лишь исходных оснований, на которые опираются всевозможные научные знания в каждой из этих ветвей. В результате образовались три главных раздела философского знания.
1. Исследованием общих принципов, форм и методов человеческого познания занимается гносеология (теория познания).
2. Основные принципы бытия, определяющие устройство мира, изучает онтология (теория бытия).
3. Исходные принципы, правила, нормы, которыми должны руководствоваться люди в своих делах и поступках, устанавливает этика (теория морали), аксиология (учение о ценностях, т.е. о том, что люди ценят - добро, справедливость, истина, красота и т.д.), социальная философия (теория общественной жизни).
В процессе развития культуры возникают и другие философские науки.
Логика - наука о формах и способах рационального мышления.
Философия и методология науки - наука о методах и формах научного познания.
Философия истории - наука, изучающая общие принципы объяснения хода человеческой истории и исторического познания.
Философская антропология - наука, ставящая своей задачей понять, что есть человек, какова сущность человека и человеческого бытия.
Эстетика - наука, изучающая эстетическое отношение человека к действительности и художественную деятельность людей.
Различные философские дисциплины не отгорожены друг от друга непроходимыми границами, есть немало философских проблем, которые, так или иначе, затрагиваются сразу несколькими дисциплинами. Например, вопрос о ценностях освещается - в разных аспектах - не только в аксиологии, но и в философии культуры (культурные ценности), в этике (добро как ценность), в эстетике (красота как ценность).
Важное место в составе философского знания занимает история философии. Нельзя разобраться в философии, не изучая ее истории.
Основные философские школы Древнего Китая
В рамках одной и той же школы очень часто выступали философы, стоящие на противоположных идейно-мировоззренческих позициях. Отношения между школами сводились к реализации двух основных направлений в философии: материализма и идеализма. На раннем этапе, во времена Конфуция и Мо-цзы отношение мыслителей по основным проблемам не носило четкого выраженной позиции. Мистика, мифология, религия, элементы материализма и идеализма тесно переплетались.
В исторических записках Сымя Цяня (I-II век до нашей эры) приводится первая классификация философских школ Древнего Китая:
"сторонники учения об Инь и Янь" (натурфилософы);
школа служилых людей - Жуцьзя (конфуцианцы);
школа "моистов", "номиналистов" - Миньцзя (софисты);
школа законников (легистов) - Фацзя;
"школа Дао и Дэ" - даосисты.
Классификация носит условный характер, ибо у нее отсутствуют единые основания.
Натурфилософы развивали учение о противоположных началах (мужское и женское, темное и светлое, восход и заход).
Выдающимся направлением китайской философии является конфуцианство. Это учение характеризует идеализацию древности (золотой век), культ предков, выполнение норм сяо - сыновняя почтительность и забота о родителях. Идеал "благородного человека" присущ конфуцианству: такой человек - представитель высших слоев общества и его скромность, бескорыстие, сдержанность - необходимые черты. Разработка ритуала: отношения высших к низшим, младших к старшим. Общественные потребности, забота о их реализации - удел правителя.
Отсюда строгое подчинение всех слоев общества и государственных чиновников по рангам.
Даосизм - учение о великом Дао, всеобщем законе, Абсолюте. Дао господствует во всем: всему дает форму, имя. Взгляды сторонников Дао на природу человека вытекают из учения о первозаконе.
Китайская философия древности антроцентрична, направлена на решение проблем житейской мудрости, имеет установку на естественный ход вещей, недеяние.
Древнегреческая философия: основные школы,мыслители, проблемы
Несмотря на своеобразие философских учений в различных стран?/p>