Почему многие ученики 21 века не хотят учиться?
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
?у их нельзя как-то решить?
И кстати очень интересные три фразы я нашел в одной из анкет в ответе на вопрос №4 (Назовите основные причины нежелания учиться):
) Плохое воспитание и простая человеческая глупость - это объясняет то, что каждый родитель в раннем детстве ребенка должен был его приучить к работе.
) Очень большая нагрузка, ведь получается детей, лишают детства! Если он хочет погулять, наверняка не сможет это сделать! Например, я сижу до двух-трех часов ночи за уроками! - это объясняет то, что учителя думают только о своих предметах, и догадываются, что и другие учителя много задают.
) Нет интереса к предметам - эта фраза поясняет, как скучно сидеть на уроках.
Эти три фразы навели меня на мысль - ученики понимают, что им это нужно, но некоторые не успевают справляться с таким объемом домашнего задания, некоторые из-за огромного объема домашнего задания просто специально начинают не выполнять домашнюю работу, в надежде, что учителя поймут это, и станут меньше задавать, а некоторым просто скучно.
Последний вопрос №5 (Что должны делать учителя, чтобы проявить интерес к своему предмету?) был довольно творческий и ответы казалось бы должны были бы быть разнообразны, но нет. Ответы получились такие:
Делать уроки надо более интересными (ответило 5 человек из 19);
Делать уроки надо легче и доступней преподносить материал (ответило 5 человек из 19);
Делать уроки надо более технологичней (т.е. больше использовать компьютер, делать презентации) (ответило 2 человека из 19);
Делать уроки надо не загруженными до предела (ответило 3 человека из 19);
Делать уроки надо разнообразными (ответило 4 человека из 19);
Делать уроки надо с шутками (как утверждал наш класс очень интересно сидеть на уроке - физика; преподаватель Полянский Сергей Евгеньевич) (ответило 6 человек из 19);
Делать уроки надо с более мягкой оценкой (ответил 1 человек из 19);
Все устраивает (ответило 3 человека из 19).
Учителя, прислушайтесь, пожалуйста, к мнению учащихся. Постарайтесь, пожалуйста, проводить уроки такими, какими хочется нам - ученикам. [1]
Глава 3 - Опрос преподавателей
Если некоторые учащиеся ссылаются на вину преподавателей, то почему бы не узнать мнение самих преподавателей. Мы решили провести опрос преподавателей.
Первый вопрос был таким - Согласны ли вы с утверждением - Многие ученики 21 века не хотят учиться. Ответы получились такие:
Да - ответило 1 из 5 педагогов;
Нет - ответило 3 из 5 педагогов;
50*50 (т.е. частично, а почти половина) - ответил 1 из 5 педагогов.
Второй вопрос был таким - Согласны ли вы с тем, из-за чего ученики 21 века не хотят учиться, по мнению самих учеников?. И мы преподавателям дали такие слова:
Большая нагрузка (с этим утверждением согласились 4 из 5 учителей);
Домашнее задание (с этим утверждением никто из учителей не согласились);
Скучно (с этим утверждением согласились 2 из 5 учителей);
Не хочу (с этим утверждением согласились 1 из 5 учителей);
Проблемы с учителями (с этим утверждением согласились 2 из 5 учителей);
Сложно (с этим утверждением согласились 3 из 5 учителей);
Рано вставать (с этим утверждением никто из учителей не согласились, говоря мне в ответ, что это просто распорядок дня);
Личная жизнь (с этим утверждением согласились 2 из 5 учителей);
Лень (с этим утверждением все 5 учителей были согласны).
Следовательно, мы храбро может сказать, что главной причиной как по мнению учителей так и по мнению учеников, является простая лень.
Но к ответу о главной причине из-за чего многие ученики 21 века не хотят учиться является - лень можно только добавить, что лень не появляется сама по себе. Лень - это такое явление, появляющееся из-за какой-то причины. Так мы видим и с учащимся. Но из-за чего эта лень? [2]
Глава 4 - Польза или вред
Как утверждают многие, и даже почти все родители учащихся вред их учебе приносит современная техника. В основном родители склоняются к телевизору и компьютеру. Многие дети могут подолгу просиживать за игровыми приставками, выпрашивая у родителей или выменивая у приятелей все новые и новые картриджи. Счастливые обладатели "настоящих" компьютеров (которых, заметим, становится все больше и больше) имеют еще большие возможности для времяпрепровождения, включая работу, обучение или развлечения в сети Интернет. Как относиться к этому? Держать и не пускать или, наоборот, предоставить событиям развиваться своим чередом, ссылаясь на то, что у каждого поколения свои вкусы?
Вот несколько советов для того, чтобы ребенок меньше сидел за телевизором и компьютером, и больше занимался уроками:
)Ограничивайте время, которое ребенок проводит перед экраном телевизора и компьютера. Обоснованно безопасными считаются следующие сроки.
Для ребенка 7-10 лет. Телевизор - не больше двух часов в день с обязательными перерывами. Компьютер - не больше полутора часов в день, с обязательными перерывами после каждых 20 минут обучения или игры.
Для ребенка старше 10 лет. Телевизор - не больше трех часов в день с обязательными перерывами после каждого часа. Компьютер - не больше двух часов ежедневно, с обязательными перерывами каждые полчаса.
) Не пренебрегайте общеизвестными правилами безопасности. Смотреть современный цветной телевизор можно с расстояния не меньше полутора метров. Для старых телевизоров это расстояние не должно быть меньше двух метров. Если на вашем ком?/p>