Анализ экономической эффективности производства ячменя
Курсовой проект - Экономика
Другие курсовые по предмету Экономика
ь реализованной продукцииИндивидуальные индексыбазисный периодотчетный периодбазисный периодотчетный периодбазисный периодотчетный периодусловный периодфизического объемаценq oq1pop1qo poq1 p1q1 po1321422321601915142004263003570920,691,192165044801261912079008557005644802,721,53248735641681874178006665005987291,431,114238033461901894522006324006357401,410,995177832801891933360006330406198431,841,026280733411851855193006181006180911,191,007233221371891964407004189004038490,921,048246327041921824729004921005191721,100,959249628401991844967005226005651551,140,9210211731021931934086005986865987141,471,00Итого237243530179118914266300586432654808651411
Таблица 13. Индексный анализ прибыли
ПоказателиБазис ный годОтчетный годОбъем реализованной продукции, ц (q0; q1)1150912215Выручка, тыс. руб. (q0p0; q1p1)1928,12338,2Себестоимость реализованной продукции, тыс. руб. (z0 q 0; z1q1)6,05,2Средняя цена реализации 1 ц, руб. (p0; p1)833958Средняя себестоимость реализованной продукции, тыс. руб. (z0; z1)974929Прибыль от реализации, тыс. руб. (М0 = q0p0 - z0 q 0; М1 = q1p1 - z1q 1)1922,12333,0
1. Определим общую массу прибыли М за базисный и отчетный годы как разность между выручкой ?qp и затратами ? zq на производство продукции за соответствующие годы.
? М1 - ? М0 = 410,8
2. Выясним степень влияния изменения средних цен реализации, себестоимости производства и объема реализации на общий прирост прибыли, используя следующую схему разложения:
) прирост прибыли за счет изменения реализационных цен p
? Мp= ?(p1 - p0) q1 = ?p1q1 - ?p0q1=1527274
) прирост прибыли за счет изменения себестоимости z
? Мz = ?(z0 - z1) q1 = ?z0q1 - ?z1q1 =549040
3) прирост прибыли за счет изменения объема реализации q
? Мq =? (q1 - q0) (p0 - z0) = (?q1p0 - ?q0p0) - (?q1z0 - ?q0z0)= -99561
Таким образом, общий прирост прибыли формируется за счет трех составляющих в следующих соотношениях:
прирост массы прибыли=прирост за счет повышения средних цен реализации+прирост за счет снижения себестоимости производства+прирост за счет увеличения объема реализации
+549040+-99561=1976754
Таблица 14. Расчет показателей ряда динамики
ГодыВаловой сбор, цабсолютный прирост, цтемп роста, %темп прироста, %по сравнению базисным годомпо сравнению с предыдущим годомпо сравнению базисным годомпо сравнению с предыдущим годомпо сравнению базисным годомпо сравнению с предыдущим годом13383------21941-1442-144257,457,442,642,632618-76567777,4134,922,6-34,942800-58318282,8107,017,2-7,052371-1012-42970,184,729,915,3635091261138103,7148,0-3,7-48,072743-640-76681,178,218,921,882898-48515585,7105,714,3-5,793328-5543098,4114,81,6-14,8102646-737-68278,279,521,820,5
Таблица 15. Выравнивание ряда динамики способом скользящей средней и способом укрупнения периодов
ГодыВаловой сбор, цСкользящая средняяУкрупнение периодовсуммасредняясуммасредняя14752133584453133584453242901278242613431611197373244176104873496104873496527059861328763606112923764735501227140901227140908413613705456894585104984
Таблица 16. Аналитическое выравнивание ряда динамики
годыtyt1yt1t12yt=ao+a1t120011788,5-4-315416268,520022638-3-19149232,720033602,3-2-1204,64125,320044574-1-5741125,32005556815681125,320066378,22756,44125,320077473,231419,69125,320088488,54195416125,3итого3645110-214960
Вывод
Возрастающий интерес к статистике вызван современным этапом развития экономики в стране, формирования рыночных отношений. Это требует глубоких экономических знаний в области сбора, обработки и анализа экономической информации.
Статистическая грамотность является неотъемлемой составной частью профессиональной подготовки каждого экономиста, финансиста, социолога, политолога, а также любого специалиста, имеющего дело с анализом массовых явлений, будь то социально-общественные, экономические, технические, научные и другие. Работа этих групп специалистов неизбежно связана со сбором, разработкой и анализом данных статистического (массового) характера. Нередко им самим приходится проводить статистический анализ различных типов и направленности либо знакомиться с результатами статанализа, выполненного другими. В настоящее время от работника, занятого в любой области науки, техники, производства, бизнеса и прочее, связанной с изучением массовых явлений, требуется, чтобы он был, по крайней мере, статистически грамотным человеком. В конечном счете, невозможно успешно специализироваться по многим дисциплинам без усвоения какого-либо статистического курса. Поэтому большое значение имеет знакомство с общими категориями, принципами и методологией статистического анализа.
Как известно, для статистической практики РФ и стран СНГ в последние годы важнейшим вопросом оставалось адекватное информационное отражение новых социально-экономических явлений. Сюда, в частности, относится организация получения и анализ данных, характеризующих изменение форм собственности и процесс приватизации, негосударственную занятость населения и безработицу, деятельность рыночных финансово-кредитных структур и коренное реформирование налоговой системы, новые виды миграции граждан и поддержку возникших малоимущих социальных групп, а также многое другое. Кроме того, в целях отслеживания внедрения рыночных отношений и складывающихся реалий серьезной корректировки, потребовали системы показателей, сбор и разработка данных в традиционных областях статистического наблюдения: по учету основных результатов промышленного и сельскохозяйственного производства, внутренней и внешней торговли, деятельности объектов социальной сферы и т.д. Вместе с тем, насущная необходимость получения адекватной и однозначной информации в настоящее время систематически возрастает.
В заключение отметим, что сравнение различных