Помощь детям в преодолении искушений современного мира: сквернословия, табакокурения, наркомании, игромании
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?. Бойко Практически не пьёмтАж, или Отсроченное пьянство. М., МОФ Родная страна 2009г., 136 с.
. Расти без наркотиков - методический материал Управления Государственного антинаркотического комитета по Центральному Федеральному органу.
. И. Медведева, Т. Шишова Ребёнок и компьютер; сборник материалов. Клин: Христианская жизнь. 2009г. 320 с.
. Российская газета №80 15 апреля 2010 г.
. Е.В. Тростникова С верой и упованием, М. Отчий дом 2002г. 447 с.
. Свобода и зависимость: беседы со старшеклассниками о курении, алкоголизме и наркомании. М., Издательский Совет Русской Православной Церкви 2009г. 208 с.
. Соратник газета Союза борьбы за народную трезвость № 2 февраль, № 7 июль 2009г.
. Страсть, грех или болезнь, М., Даниловский благовестник 2009 г. 320 с.
. Фазиль Ирзабеков Тайна русского слова. Заметки нерусского человека. - М.: Даниловский благовестник, 2008 -200с.
. Трезвая Россия газета №23 июнь 2008 г.
. Трезвение газета Всероссийского Иоанно-Предтеченского Православ-ного братства Трезвение №2 февраль, №5 май, №7 июль 2009 г.
. Е. Старикова Чего не знают родители, М., Даниловский благовестник 2010 г. 185 с.
. Андросова Юлия. Вирус сквернословия: Классный час //Газета Школьный психолог.-2008.-N 20.-С. 10-12.
.
Приложения
Приложение 1
Тема: Сила слова или яд сквернословия.
Урок для средней группы Воскресной школы (7 - 9 лет).
Цель: - формировать стойкую неприязнь к матерщине, сквернословию, отрицательное отношение к вредным привычкам, человеческим порокам;
формировать у детей представление о добре и доброте, о хороших и добрых поступках;
формирование навыков здорового образа жизни.
Задачи:
образовательные:
расширить знания детей о вредных привычках;
познакомить детей с губительным влиянием сквернословия на здоровье, с пагубным влиянием его на личность;
воспитательные:
воспитывать отрицательное отношение к порокам человечества.
воспитывать такие качества личности как доброта, щедрость и отзывчивость.
развивающие:
побуждать к нравственному самосовершенствованию, саморазвитию.
Оборудование: игрушечный микрофон, фломастеры, цветные карандаши, маркеры, ножницы, заготовка для Дерева доброты (ватман с нарисованным деревом без листьев и травой).
Ход урока
Содержание
. Организационный момент.
. Сообщение темы урока.
. Информационный материал.
. Игра Волшебный микрофон.
. Упражнение Дерево доброты.
. Заключительное слово.
. Раздача памяток.
. Оргмомент. Общая молитва.
. Сообщение темы урока.
Сегодня у нас очень важная, трудная и в тоже время интересная тема. Наше занятие называется Сила слова или яд сквернословия.
Что же такое сквернословие? Сквернословие - это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. Матерная брань - это не только набор непристойностей. Подобная лексика свидетельствует о духовной болезни человека.
. Информационный материал.
Корни этого явления уходят в далекую языческую древность. Наши предки произносили эти слова, призывая себе на помощь демонов зла. Ведьмы и колдуньи использовали сквернословие в своих ритуалах и наговорах, насылая проклятие.
Сквернословие на Руси примерно до середины XIX века не только не было распространено даже в деревне, но и являлось уголовно наказуемым.
Где же человеку можно было выругаться, выплеснуть из себя всю злость? Оставалось одно место - поле. Отсюда и выражение поле брани. Не зная происхождения этой фразы, многие думают, что это поле битвы. Однако значение фразы другое - это поле матерной ругани.
Употребляя мат в разговоре с друзьями, родными, современные люди, сами того не подозревая, совершают сокровенный ритуал, призывая зло изо дня в день, из года в год на свою голову и на голову своих близких. Количество бранных слов переходит в качество. Вначале у людей появляются мелкие неприятности, затем крупные, потом возникают проблемы со здоровьем и, наконец, ломается сама жизнь.
Сквернословие и здоровье.
Под действием звуков, в том числе и человеческой речи, молекулы воды (а наше тело примерно на 80 процентов состоит из нее) изменяют свою структуру. И в зависимости от воспринимаемой информации могут лечить или, наоборот, отравлять организм.
В XX веке японский ученый Эмото Масару научно доказал, что вода не только воспринимает информацию, но может меняться под воздействием слова и даже мысли. Он смог заморозить и сфотографировать воду под микроскопом. На фото предстали в основном кристаллы разной формы и четкости - с виду очень похожие на снежинки.
Воде перед заморозкой говорили разные слова на многих языках или воздействовали на нее музыкой. Ученый сделал вывод, что похвала, молитва или классическая музыка положительно влияет на воду, а сквернословие или тяжёлый рок не способны породить гармоничную красоту. (Продемонстрировать детям фотографии кристаллов воды.)
Как видите, слова с негативным смыслом даже не образуют форму, а положительно заряженная вода имеет красивые, четкие кристаллы. Вы только вообразите, если мысли и слова могут делать такое с водой, что же они способны сотворить iеловеком!
Доказано, что заядлые матерщинники живут намного меньше, чем те, кто не сквернословит, потому что в их клетка