Geum.ru

Положителные человеческие отношения в просветительных организациях: мотивация и управление

Информация - Разное

Другие материалы по предмету Разное

>боты персонала на одной должности и управляемое горизонтальное перемещение по службе с интервалом примерно в пять лет. Горизонтальные подвижки нужно сделать престижными. Также необходимо одобрить и сделать престижным перемещение вниз в служебной иерархии на каких-то этапах служебной карьеры.

  • Обогащение содержания работы и расширение ее рамок (оказывают влияние до 5-летнего срока).
  • Активное структурное планирование организации и применение гибких организационных форм (проектная, матричная организация).
  • Систематическое развитие организационной деятельности, ценность обучения и творческого подхода.
  • Реализация новых форм взаимодействия, например, беседы начальника и подчиненного как составная часть эффективного управления, производственная демократия.

    • (Цандер Э., Москва, 1993, с. 256-269)

     

     

    Таким образом, охорактеризовав процесс мотивации, выяснив основные источники, рассмотрев различные методы мотивации и факторы, влияющие на них, можем сказать, что огромная роль процессе мотивации принадлежит руководителю организации. Процесс мотивации и управления взаимосвязаны, поэтому в следующей главе обратимся к характеристике процесса управления и руководителя, как основного лица в данном процессе.

    3. УПРАВЛЕНИЕ

     

    Кто много работает, тот много ошибается.

    Кто мало работает, тот мало ошибается

    Кто не работает, тот не ошибается.

    Кто не ошибается, того

    повышают в должности.

     

     

    3. 1. Определение и суть управления

     

    Управление профессиональный вид деятельности, осуществляемый специалистами на базе определенной научно-практической информации и ресурсов, которые представляют собой с помощью доступных и рациональных методов и приемов процесс регулирования объектом (ми) для приведения его (их) в соответствие с поставленными целями.

    Если немного раскрыть определение “управление”, то мы увидим, что в него входит:

    • изучение рынка (спроса, потребления), т. е. маркетинг и прогнозирование;
    • производство продукции с минимальными затратами и реализация ее с максимальной прибылью;
    • управление персоналом, следовательно, знание социологии, психологии, а также анализ информации и разработка программ для достижения поставленной цели.

    Основная функция управления это умение достигать поставленных целей.

    Руководитель или управляющий это человек, занимающий постоянную должность и наделенный полномочиями в области принятия решений по конкретным видам деятельности организации. (Герчикова И. Н., 1997, с. 216-218.)

     

     

    3. 2. Обязательные способности руководителя

     

    Руководителям присуща определенная система способностей. Различные авторы выделяют разные обязательные способности руководителей. Рассмотрим некоторые из них.

    П. Юцевичене выделяет три группы таких способностей:

    1. Технические способности. К ним относятся знания и способность работать с конкретными технологиями и оборудованием. Данные способности особенно необходимы для руководителей нижнего уровня, при поднятии по иерархической лестнице, потребность в них уменьшается.
    2. Человеческие способности это умение работать с людьми и организовать работу в группах. Наука управления акцентирует данные способности как самые важные в процессе руководства.
    3. Концептуальные способности. К ним относится системное мышление, умение моделировать, широкий взгляд на происходящие явления. Чем выше уровень деятельности руководителя, тем актуальнее для него данные способности.

    Представим данные группы способностей наглядно на рис. 3.

     

    Рис. 3. Изменения руководящих способностей на различных уровнях управления.

     

    100

    Концептуальные способности

    50 Человеческие способности

     

    0 Технические способности

     

    Руководитель Руководитель Руководитель

    нижнего уровня среднего уровня высшего уровня

     

    (Juceviciene P., 1996, с. 169)

     

    Другой автор (Р. Разаускас) выделяет следующие часто используемые требования к руководителям, которые часто употребляются в различной литературе авторов США и Европы.

    1. Руководитель должен совмещать интересы конкретной организации и всего общества.
    2. Должен знать соотношения рынка и приспособиться к ним. (Данное требование больше относится к руководителям фирм).
    3. Руководитель должен быть лидером. Лидер (от анг. Leader ведущий) авторитетный член организации или малой группы, личное влияние которого позволяет ему играть главную роль в социальных процессах, ситуациях. ?/p>