Поздняя любовь
Дипломная работа - Культура и искусство
Другие дипломы по предмету Культура и искусство
кобылу,
Да поеду в лес по калину,
Да сломаю веточку, повяжу под веточку,
Да чтоб мою веточку да не заломали,
Да чтоб мою родную да не поломали.
А у нас весь род честной,
А у нас весь род честной,
Свекор-батюшка грозный,
А свекруха неродная мати,
Чтоб не выгнала с хаты.
На совет, на совет,
Да на весь мясоед,
Зеленого луга калина,
Честного рода дивчина.
Следует заметить, что и в наше время свадьбы, которые играются в хуторах и станицах Дона, сохранили некоторые обрядовые действия. Это и сватовство, и "княжеский стол", и второй день свадьбы - "калина".
Не по погребу бочоночек катается
1. Не по погребу бочоночек катается.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
2. Как Иван над женою величается.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
- Ой, Марьюшка, ты разуй,
Да Ивановна разобуй.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
4. Я бы рада разобудь,
Да не знаю, как зовуть.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
5. Одну ноженьку разула,
Иванушкой назвала.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
6. А другую разобула
Василичем назвала.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
7. Василичем назвала,
Да подпоясочку сняла.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
8. Подпоясочку сняла,
Да милым дружком назвала.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
9. Подпояску на крючок,
Сама к нему под бочок.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
Музыкально-теоретический анализ
Форма произведения куплетная. Где запев состоит из четырех куплетов, в которых в начале звучит альтовая партия и на середине слова вступает сопрановая партия второго альта, что характерно для казачьих песен. И на цепном дыхании хор переходит к запеву, который тоже состоит из четырех тактов. Интонационно строится на четырех нотах. Мелодия идет от четвертой ступени к первой. С опеванием основных ступеней лада и последующим постепенным движением вниз от четвертой к первой ступени. Запев также строится на звуках тонического трезвучия с последующим их опеванием, что характерно для казачьих песен. Размер произведения 2/4.
Вокально-хоровой анализ и трудности в работе над произведением
Основная тональность Dmoll. Способ изложения хоровой структуры аккордовый. Гармония, которая встречается в произведении: тоника, VII35. При чем трезвучие натурального минора. Натуральный минор чаще всего встречается в народных песнях.
Аккомпанемент интонационно поддерживает строй хора, гармонию. Темброво окрашивает произведение. Поддерживает темп, метр, ритм. Что создает характер плясовой, энергичный. Написано произведение для трехголосного женского хора, и исполняется в составе 8 человек.
Тесситурные условия произведения удобные. К трудностям относятся: распев слогов, необходима работа над строем произведения, горизонтальным и вертикальным, над слитностью звучания. В связи с быстрым темпом возникают трудности дикционные. Над которыми необходимо работать во время репетиции.
Сценическое воплощение номера
Динамически произведение исполняется на меце-форте. Звуковедение легато. Куплет исполняется на цепном дыхании, а между куплетами дыхание общехоровое. Яркой кульминации в произведении нет. Что характерно для казачьих плясовых песен. Это произведение может быть исполнено в начале концертной программы.
Не по погребу бочоночек катается
1. Не по погребу бочоночек катается.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
2. Как Иван над женою величается.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
- Ой, Марьюшка, ты разуй,
Да Ивановна разобуй.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
4. Я бы рада разобудь,
Да не знаю, как зовуть.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
5. Одну ноженьку разула,
Иванушкой назвала.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
6. А другую разобула
Василичем назвала.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
7. Василичем назвала,
Да подпоясочку сняла.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
8. Подпоясочку сняла,
Да милым дружком назвала.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
9. Подпояску на крючок,
Сама к нему под бочок.
Лебедин мой лебедин
Лебедь белый, молодой.
Работа над дикцией
М.И.Глинка певец и педагог говорил, что все голоса (простые и сложные) от природы несовершенны и требуют учения, цель которого исправить недостатки и усовершенствовать голос. Ни природные данные, ни личный певческий опыт артистов хора до поступления в коллектив, еще не обеспечивают роста вокальной культуры профессионального хора. Это способно выполнить лишь систематическое певческое воспитание.
В певческом воспитании руководитель отталкивает от общих характерных черт звучания народного голоса:
- естественный близкий звук;
- незначительная вибрация голоса;
- дикция близкая разговорной речи;
- естественное головное резонирование, без яркого прикрытия голоса;
- плотное грудное звучание.
Хороший народный голос отличает яркое, звонкое, светлое звучание. Весь звук как бы сосредоточен близко в полости рта, на губах. Известно, что умелые народные певцы никогда