Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой ...

Дипломная работа - Педагогика

Другие дипломы по предмету Педагогика



?точки, задачники.

Оформление доски: Запись темы урока, даты.

№ЭтапыВремяМетоды и приемы обучения, формы и принципы организации учебной деятельностиПрименяемые технологии1Организационный момент: Готовность класса

Целевые установки2 мин1.Постановка перед учащимися задач урока

2.Фронтальная работа класса (устно)Сотрудничества

2Актуализация знаний:

Физический диктант4-7 мин1.Фронтальная работа класса (запись на листочках)

Принципы: Прочности усвоения знаний и всестороннего развития познавательных сил учащихсяСотрудничества

Дифференцированного обучения3Контроль знаний учащихся:

Работа со схемами и дидактическими карточками:

1.Деление класса на группы

2.Выбор правильной схемы из трех представленных10-12 мин1.Групповая

2.Рассуждение, обсуждение

3.Диалог учащихся

Принципы: Сознательности и активности учащихся, Коллективного характера обучения и учета индивидуальных особенностей учащихся, Систематичности обучения и связи его с практикойГрупповая

Дифференцированного обучения

Сотрудничества

Диалог культур Библера4Обобщение изученного материла:

Составление блок-схемы раздела5-7

мин1. Диалог учителя

2.Фронтальная работа учащихся

3.Групповая работа учащихся

4.Записи в тетрадях и на доске

Принципы: Систематичности обучения и связи его с практикой, Сознательности и активности учащихся, Прочности усвоения знаний и всестороннего развития познавательных сил учащихсяГрупповая

Дифференцированного обучения

Сотрудничества

Диалог культур Библера5Решение качественных задач

1.Решение задачи у доски каждым представителем группы10-12 мин1.Групповая работа

2. Беседа учащихся с учителем

3. Запись в тетрадях и на доске

Систематичности обучения и связи его с практикой, Сознательности и активности учащихся, Прочности усвоения знаний и всестороннего развития познавательных сил учащихся, Коллективного характера обучения и учета индивидуальных особенностей учащихсяГрупповая

Диалог культур Библера6Подведение итогов урока: Выставление и комментарии оценок за работу на уроке3-4 минПояснение учителяТехнология интенсификации обучения на основе схемных, знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов).7Домашнее задание

1.44-49.

2.Упр. 24-252-3 мин1. Запись в тетрадях и на доске.Технология интенсификации обучения на основе схемных, знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов).