Педагогическая технология развития у учащихся направленности на диалогическое общение при групповой ...
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
?точки, задачники.
Оформление доски: Запись темы урока, даты.
№ЭтапыВремяМетоды и приемы обучения, формы и принципы организации учебной деятельностиПрименяемые технологии1Организационный момент: Готовность класса
Целевые установки2 мин1.Постановка перед учащимися задач урока
2.Фронтальная работа класса (устно)Сотрудничества
2Актуализация знаний:
Физический диктант4-7 мин1.Фронтальная работа класса (запись на листочках)
Принципы: Прочности усвоения знаний и всестороннего развития познавательных сил учащихсяСотрудничества
Дифференцированного обучения3Контроль знаний учащихся:
Работа со схемами и дидактическими карточками:
1.Деление класса на группы
2.Выбор правильной схемы из трех представленных10-12 мин1.Групповая
2.Рассуждение, обсуждение
3.Диалог учащихся
Принципы: Сознательности и активности учащихся, Коллективного характера обучения и учета индивидуальных особенностей учащихся, Систематичности обучения и связи его с практикойГрупповая
Дифференцированного обучения
Сотрудничества
Диалог культур Библера4Обобщение изученного материла:
Составление блок-схемы раздела5-7
мин1. Диалог учителя
2.Фронтальная работа учащихся
3.Групповая работа учащихся
4.Записи в тетрадях и на доске
Принципы: Систематичности обучения и связи его с практикой, Сознательности и активности учащихся, Прочности усвоения знаний и всестороннего развития познавательных сил учащихсяГрупповая
Дифференцированного обучения
Сотрудничества
Диалог культур Библера5Решение качественных задач
1.Решение задачи у доски каждым представителем группы10-12 мин1.Групповая работа
2. Беседа учащихся с учителем
3. Запись в тетрадях и на доске
Систематичности обучения и связи его с практикой, Сознательности и активности учащихся, Прочности усвоения знаний и всестороннего развития познавательных сил учащихся, Коллективного характера обучения и учета индивидуальных особенностей учащихсяГрупповая
Диалог культур Библера6Подведение итогов урока: Выставление и комментарии оценок за работу на уроке3-4 минПояснение учителяТехнология интенсификации обучения на основе схемных, знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов).7Домашнее задание
1.44-49.
2.Упр. 24-252-3 мин1. Запись в тетрадях и на доске.Технология интенсификации обучения на основе схемных, знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов).