Память и методы её исследования
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ3
ГЛАВА I
ОБЗОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ПАМЯТИ5
1.1. Характеристика основных научных направлений5
в области разработки проблем памяти5
1.2. Взгляды известных психологов на природу памяти8
1.3. Основные процессы памяти и её виды11
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ16
ГЛАВА II
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПАМЯТИ17
2.1.Исследование непроизвольного запоминания
и условий его продуктивности17
2.2. Измерение объёма кратковременной памяти19
2.3. Исследование динамики процессов заучивания20
2.4. Исследование факторов, влияющих на сохранение материала в памяти21
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ27
ПРИЛОЖЕНИЕ28
ВВЕДЕНИЕ
Память является одним из ценнейших свойств человеческой жизни. В психологии она считается одним из основных познавательных процессов. Кроме того она является своеобразной основой всякого познания.
Древние греки считали богиню Мнемосину матерью всех муз. Именно из античности к нам пришёл поэтический образ следов памяти как отпечатков на восковых дощечках, которые помещены в наших душах. Если отпечатки наших ощущений и мыслей стираются с этих дощечек, то человек уде ничего не знает.
Родоначальником научного психологического анализа проблем памяти считается Г. Эббингауз. Он впервые поставил задачу экспериментального исследования памяти, разработал методы измерения мнемических процессов и в ходе своей экспериментальной работы установил закономерности, которым подчиняются процессы запоминания, сохранения, воспроизведения и забывания.
Г. Эббингауз стоял на позициях ассоцианизма, память он понимал, как образование ассоциаций, а в рамки этой теории не вписывались многочисленные факты и проявления, например, болезненной памяти. Работа А. Бергсона Материя и память стала первой реакцией на ассоцианистический подход, а описанная автором память духа представилась как крупная научная проблема. П. Жане выдвинул гипотезу о социальной природе памяти человека, считая, что память могла возникнуть только в человеческом обществе. Исследования памяти человека с точки зрения онтогенетического подхода проводили советские учёные П.П. Блонский, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев и др. Другую группу работ составили фундаментальные исследования закономерностей непроизвольного запоминания, которые проводили такие как П.И. Зинченко, А.А. Смирнов.
Исходя из актуальности проблемы памяти на современном этапе, исходя из личного интереса к психологическим процессам памяти и к её исследованию, мы определили тему курсовой работы Память: виды, особенности, подходы к изучению.
Цель работы исследовать память личности как познавательный процесс.
Основными задачами, которые мы ставили перед собой, являются:
- проанализировать основные научные подходы и направления в области разработки проблем памяти;
- изучить взгляды известных учёных в области психологии на проблемы памяти;
- рассмотреть основные процессы памяти, определяемые в современных условиях, и охарактеризовать основные её виды;
- изучить основные методы исследования памяти, отдельных её процессов, охарактеризовать известные методики.
Объект исследования память личности. Предмет исследования проблема памяти в психологических исследованиях, основные процессы и виды памяти, основные методы её исследования.
Методологические основания работы теоретические положения общей психологии, различные теории памяти (ассоциативные, нейронные, биохимические, социально-генетические).
В нашей работе мы использовали следующие методы анализ литературных источников по проблеме исследования, обобщение полученных знаний.
Исходя из сформулированной темы, поставленной цели и задач, мы определили главы нашей работы следующим образом: 1 глава Обзор психологической литературы по проблеме памяти, куда мы включили анализ основных научных подходов и направлений по проблеме памяти, а также взгляды известных психологов на проблему памяти; 2 глава Методы исследования памяти, куда мы включили описание методик исследования памяти в современных условиях.
ГЛАВА I
ОБЗОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПО ПРОБЛЕМЕ ПАМЯТИ
1.1. Характеристика основных научных направлений
в области разработки проблем памяти
Современные исследования в области памяти анализируют её с различных точек зрения и на основе различных подходов. Наиболее широкое распространение получили ассоциативные теории памяти. Согласно этим теориям, предметы и явления запечатлеваются и воспроизводятся не изолированно друг от друга, а в связи друг с другом, по выражению известного учёного И.М. Сеченова группами или рядами. Воспроизведение одних их них влечёт за собой воспроизводство и других, что обуславливается реальными объективными связями предметов и явлений. Под их воздействием возникают временные связи в коре головного мозга, служащие физиологической основой запоминания и воспроизведения. В психологической науке такие связи рассматривались как ассоциации. Одни из ассоциаций являются отражением пространственно-временных отражений предметов и явлений (т.н., ассоциации по смежности), другие отражают их сходство (ассоциации по сходству), третьи отражают противоположность (ассоциации по контрасту), четвёртые причинно-следственные отношения (ассоциации по каузальности