Оценка и рекреационное использование пейзажно-эстетических ресурсов п. Малиновка и его окрестностей
Дипломная работа - География
Другие дипломы по предмету География
детей к жизни в обществе, формируют общую культуру, позволяют организовать содержательный досуг.
.2 Экскурсия Памятники природы окрестностей п. Малиновка
Цель: Изучение памятников природы окрестностей п. Малиновка
Задачи:
. дать оценку пейзажно-эстетических свойств ландшафтов памятников природы окрестностей п. Малиновка
. расширить и углубить знания учащихся, дополняющие школьную программу по географии и краеведению;
. воспитать гуманное отношение к природе;
Продолжительность: 4 часа
Количество человек в группе: 15-20 человек
Возраст учащихся: 14-15 лет
Нить маршрута: школа - вокзал - о.п. Пионерский лагерь - Стрельный камень - Басмалинский разрез - школа
Расстояние маршрута: 7 км
Опережающее задание для учеников: класс разделен на 3 группы, каждой группе дано свое задание: 1группа - подготовить доклад о историю создания п. Малиновка; 2 группа - подготовить доклад о памятнике природы Стрельный камень; 3 группа - подготовить доклад о памятнике природы Разрез Басмалинский;
Ход экскурсии:
:00 - сбор у школы
:58 - отъезд на электричке Новокузнецк - Мундыбаш со станции Малиновка до о.п. Пионерский Лагерь
:15 - прибытие
:25 - расположение на месте первого объекта - Стрельный камень - изучение и оценка ландшафта. Определение ранга эстетичности
:10 - отправление на второй объект изучения
:30 - расположение на месте объекта - Басмалинский разрез - изучение и оценка ландшафта. Определение ранга эстетичности
:10 - обратная дорога
:00 - возвращение домой
Деятельность учителя: учитель перед началом экскурсии объясняет правила поведения и технику безопасности. Во время изучения памятников природы помогает в оценке пейзажно-эстетических свойств ландшафтов.
Деятельность учеников: на первом объекте изучения, первые две группы рассказывают свои доклады (об истории поселка Малиновка и о памятнике природы Стрельный камень). В это время остальные слушают и отмечают на карте место положения. Далее дают оценку памятнику природы. На втором объекте изучения 3 группа рассказывает доклад о памятнике природы разрез Басмалинский, остальные так же слушают и отмечают второе место положения на карте.
Итог работы оформляется в виде раскладушки с фотографиями и оценкой в виде таблиц.
Заключение
Поселок Малиновка и его окрестности имеют определенные пейзажно-эстетические ресурсы. Среди них следует отметить два памятника природы - Басмалинский разрез и Стрельный камень. Оба памятника расположены к югу от поселка Малиновка. Проведя оценку пейзажно-эстетических ресурсов изучаемых территории и соотнеся со шкалой ранжирования интегральных балльных оценок, и тот и другой памятники природы относятся к III рангу эстетической ценности и являются среднеценными пейзажами. Это говорит нам о том, что, конечно, поселок не является высококлассным местом для отдыха и туризма, но заслуживает внимания всех, кто стремиться к природному обогащению и в полной мере желает насладиться естественной красотой окружающей нас среды.
С точки зрения рекреации, пейзажно-эстетические ресурсы п. Малиновка и его окрестностей используются не в полной мере. Там разрешены только учебные экскурсии и научные исследования. Конечно же, и во время этих исследований можно заметить удивительный пейзаж, но, как бы ни захватывала красота окрестностей поселка Малиновка, специально оборудованных мест для отдыха нет. И в первую очередь это связано с целью охраны природных памятников. Возможно, в этих же целях и остаются нетронутыми пять сосновых боров, которые находятся на территории самого поселка. Там разрешены практически все вмешательства цивилизации, различные перестройки и благоустройства, но местные жители не торопятся нарушать естественность среды. Ведь, как уже говорилось выше, для полноценного здоровья человека необходим свежий воздух и естественные силы природы. На наш взгляд, желание сохранить самобытность местных природных ландшафтов, конечно же, является актуальным и ценным для жителей поселка. Но с другой стороны следует задуматься о проблеме отсутствия организованных мест отдыха. Ведь без парков, детских площадок и различных учреждений дополнительного образования просто невозможен духовный рост и развитие подрастающих поколений. Конечно, все это имеется в поселке, но в очень плачевном состоянии, под угрозой закрытия или разрушения. Мы iитаем, что администрации г. Осинники все таки следует задуматься об использовании природных ресурсов поселка и заняться его благоустройством, не нарушая при этом естественной красоты местной природы.
Список используемой литературы
1.Андреева О.С. и др - Памятники природы юга Кузбасса - CD - Новокузнецк, 2002г
2.Андреева О.С. Лекции по экологии Кемеровской области: рукописи/ 2008г
.Андреева О.С. Туризм в Кузбассе/ В.Я. Северный - Кемерово: Кузбасс: СКИФ, 2009 - 243 с.
.Асташкина М.В., Козырева О.Н., Кусков А.С., Санинская А.А. География туризма - Учеб. пособие / М.В. Асташкина - М.: АЛЬФА - М: ИНФРА - М, 2008г. - 400с;
.Биржаков М.Б. Введение в туризм - учебник - издание 8-е, переработанное и дополненное /М.Б. Биржаков - СПб.: Издательский дом Герда, 2006г - 512с;
.Болдырева Е.Ф., Селиванова А.П. 80 лет поселок Малиновка - брошюра / Е.Ф. Болдырева - Новокузнецк: Новокузнецкий полиграфкомбинат, 2007
.Брошюра 45 лет безупречного труда. Шахта Алардинская - ИД Зеркало
.Вацко Н.Н., Кляшторная Е.М.