Geum.ru

Особенности ценностно-смысловой сферы у подростков с разным уровнем компьютерной грамотности

Курсовой проект - Педагогика

Другие курсовые по предмету Педагогика

ьных науках.- СПб.: Питер,2005.-416 с ил.

  • Непомнящая Н. И. Целостно-личностный подход к изучению человека // Вопр. психол. 2005. №1. С.116-125
  • Психологические аспекты смысла жизни и акме // Вопр. психол. 2000. №4. С. 136
  • Психология человека от рождения до смерти. СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. 656 с. ( Серия "Психологическая энциклопедия").
  • Сенин И. Г. Опросник терминальных ценностей (ОТЕЦ). Ярославль, 1991.

    • 25. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник: Пер. с англ. и нем./ Общ. ред. Л.Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. М., 1990.

    1. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб. Питер Пресс, 1997. 608 с. (Серия "Мастера психологии").

     

    Приложение 1. Анкета для оценки уровня компетентности в использовании компьютера

     

    Дорогой старшеклассник, просим Вас ответить на несколько вопросов

    1. Являетесь ли Вы пользователем сети Интернет?
    2. Какие сайты на Ваш взгляд наиболее популярны у ваших сверстников? Почему?
    3. Какие сайты Вы лично посещаете чаще всего?
    4. Сколько времени Вы проводите в сети в течение недели?
    5. Какие виды работ Вы выполняете на компьютере?
    6. Где находится компьютер, которым Вы пользуетесь?
    7. Какие программы используете в своей работе?
    8. Какими программами хотели бы овладеть?
    9. Занимаетесь ли Вы программированием? В какой среде? Какие информационные продукты создали?
    10. Как вы оцениваете уровень собственной компьютерной компетентности по пятибалльной системе?
    11. Какие чувства Вы испытываете при использовании компьютера?

    Спасибо за сотрудничество!

     

    Приложение 2. Результаты статистического анализа достоверности различий между испытуемыми группы №1 и группы №3

     

    Mann-Whitney UWilcoxon WZAsymp. Sig. (2-tailed)цели60,500105,500-,158,874процесс61,500106,500-,095,924результат48,50093,500-,917,359ЛКя27,00092,000-1,013,011ЛКж22,00097,000-,697,046СЖО54,50099,500-,536,592АСКоб21,000112,000-2,855,004АСКож46,000137,000-1,208,227АСКпроф22,500113,500-2,674,007АСКсем52,500107,500-,785,432АСКувл15,500106,500-3,116,002АСК30,500121,500-2,155,031ДОСТобр34,000125,000-1,960,050ДОСТож58,500113,500-,415,678ДОСТпр58,500149,500-,415,678ДОСТсем53,000108,000-,760,447ДОСТувл61,500116,500-,222,824ДОСТ57,500148,500-,467,641ДУобр50,000141,000-,960,337ДУож56,500147,500-,542,588ДУпроф22,000113,000-2,711,007ДУсем47,000102,000-1,145,252ДУувл32,000123,000-2,075,038ДУХУД36,000127,000-1,803,071ИНДобр57,000148,000-,503,615ИНДож61,000116,000-,252,801ИНДпроф24,000115,000-2,577,010ИНДсем23,000114,000-2,640,008ИНДувл29,500120,500-2,238,025ИНД23,000114,000-2,610,009КРобр45,500136,500-1,225,221КРож53,500144,500-,725,468КРпроф58,500149,500-,414,679КРсем48,000139,000-1,069,285КРувл38,000129,000-1,696,090КРотец42,500133,500-1,405,160МПобр50,000141,000-,945,345МПож51,500106,500-,853,394МПпроф60,500151,500-,286,775МПсем50,500141,500-,917,359МПувл60,500151,500-,285,776МАТПОЛ51,000142,000-,870,384ПРЕсобр50,500141,500-,916,359ПРЕСож56,500111,500-,535,592ПРЕСпр10,500101,500-3,428,001ПРЕссем43,000134,000-1,389,165ПРЕСувл32,500123,500-2,036,042ПРЕСТИЖ33,500124,500-1,962,050РАЗВобр42,500133,500-1,429,153РАЗВож54,000109,000-,693,488РАзвпроф32,000123,000-2,121,034РАзвсем37,000128,000-1,761,078РАзвувл61,000152,000-,254,800РАЗВСЕБЯ41,500132,500-1,461,144образ51,000142,000-,874,382Общжизнь40,000131,000-1,554,120професс21,000112,000-2,737,006семья48,500139,500-1,024,306хобби22,500113,500-2,653,008

    a Not corrected for ties.

    b Grouping Variable: уровень

     

    Приложение 3. Гистограммы и таблицы, отражающие значимость терминальных ценностей и жизненных сфер для испытуемых трех групп

     

     

     

    Таблица №1. Уровень значимости терминальных ценностей в разных сферах жизни для испытуемых группы №1

    Терминальные ценностиСферы жизниОбразованиеОЖПрофессияСемьяУвлечениеАктивные социальные контакты6,087,625,386,855,08Достижения7,158,316,777,316,85Духовное удовлетворение7,627,926,387,315,69Индивидуальность7,086,776,235,856,38Креативность6,156,546,75,385,54Материальное положение6,748,157,086,547,38Престиж6,386,315,644,924,77Саморазвитие7,467,926,626,157,54

     

     

    Таблица №2. Уровень значимости терминальных ценностей в разных сферах жизни для испытуемых группы №2

    Терминальные ценностиСферы жизниОбразованиеОЖПрофессияСемья УвлечениеАктивные социальные контакты7,676,926,1766,42Достижение8,428,087,087,677,33Духовное удовлетворение7,927,337,676,676,42Индивидуальность6,926,757,426,176,83Креативность6,56,336,176,256,58Материальное положение8,427,587,337,088,5Престиж7,756,337,676,926,42Саморазвитие7,177,427,926,587,67