Особенности формирования самосознания в дошкольном возрасте
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
к, позволяющих вывить уровень развития самооценки. В процессе нашего исследования мы придерживались следующего понимания самооценки, данного А.Г. Спиркиным: самооценка есть отношение к себе, которое наряду с познанием себя входит в самосознание.
Объектом исследования явилась личность дошкольника. Предметом исследования особенности самооценки детей дошкольного возраста. В ходе выполнения работы были решены следующие задачи:
- Рассмотрены основные подходы к изучению самооценки в научной литературе.
- Определено понятие самооценки.
- Выявлены особенности развития самооценки детей
В процессе решения задач, было выявлено, позитивная направленность общей самооценки у детей подготовительной к школе группы. В возрасте 6-7 лет дети оценивают себя конкретно, подробно и адекватно. Критерием при оценке себя служит опора на собственный опыт, полученный в разных видах деятельности и осознание своих возможностей, качеств. Развитие самосознания находится в тесной связи с формированием познавательной и мотивационной сферы ребенка. На основе их развития в конце дошкольного периода появляется важное новообразование ребенок оказывается способным в особой форме сознавать и самого себя и то положение, которое он в данное время занимает, т. е. у ребенка появляется осознание своего социального Я и возникновение на этой основе внутренней позиции. На протяжении дошкольного детства сохраняется общая положительная самооценка, основанная на бескорыстной любви, заботе близких взрослых. Она способствует тому, что дошкольники склонны завышать представления о своих возможностях.
Приложение
Таблица 1 Данные по методике Лесенка Шур В.Г. (оценка детей, как, по их мнению, их оценивают взрослые (родители))
№Имя ребёнкаХорошийУмЗдоровьеКрасотаДобротаСчастьеСмелостьСилаСтарание1Семён А.2213332112Олег Б.2221222223Рома В.2111111214Влад В.1311112115Даша Г.1211111216Ваня Д.2112211117Кристина Ж1171111638Вика З.1121121119Вероника К.11611131110Ваня Л.11111111111Арина М.11111111112Катя М.12111142213Алёна П.11111112114Полина Ф.12122253115Ангелина Щ21121232116Серёжа Ю.22212111117Настя Я.515122131
Таблица 2 Данные по методике Лесенка Шур В.Г. (ребёнок оценивает сам себя)
№Имя ребёнкаХорошийУмЗдоровьеКрасотаДобротаСчастьеСмелостьСилаСтарание1Семён А.1151111112Олег Б.2231232323Рома В.1211111114Влад В.2131121115Даша Г.1121111116Ваня Д.1111122327Кристина Ж.2251111618Вика З.1121213129Вероника К.11211111110Ваня Л.11111111111Арина М.12212221112Катя М.21111111113Алёна П.33112111114Полина Ф.12212254215Ангелина Щ21212113116Серёжа Ю.22212111117Настя Я.211121511
Таблица 3 Данные по методике Лесенка Шур В.Г. (оценка детей как, по их мнению, их оценивают сверстники (одногрупники)
№Имя ребёнкаХорошийУмЗдоровьеКрасотаДобротаСчастьеСмелостьСилаСтарание1Семён А.5222223222Олег Б.2221222223Рома В.2212121124Влад В.3352111225Даша Г.2121111116Ваня Д.3225535367Кристина Ж.2312225628Вика З.2121221219Вероника К.11511111110Ваня Л.11111111111Арина М.21222222212Катя М.21122222213Алёна П.63233213614Полина Ф.21221161115Ангелина Щ22511212216Серёжа Ю.22312111117Настя Я.223211552
Приложение Б
Таблица 4 Высказывания испытуемых по переменной Хороший по методике Лесенка В.Г.Щур.
Имя
ребёнкаВысказывания детейРебёнок о самом себеПо мнению взрослого(родитель)По мнению детей (сверстников) Семён А.Захотелось, я хорошийНе знаю, меня любят родителиИногда я балуюсьОлег Б.Иногда хороший, иногда плохойДелаю хоршие делаПомогаю другим Рома В.Хорошее что-то делаюЯ такой умный, все делаюДумаю, что все так считают Влад В. Бывает, что что-то не получаетсяИногда меня хвалятСчитают обычным мальчикомДаша Г.Я хорошаяПомогаю родителямВ детском саду не балуюсь Ваня Д.Я хочу быть хорошим, и я Хорошо себя ведуИногда веду себя плохо, могу не спать Кристина Ж.Я очень хорошаяПомогаю маме, хорошо делаюИногда меня ругают, обижают Вика З.Хорошо себя веду, взрослым помогаюДома хорошо себя веду, но могу иногда папу нечаянно обидетьХорошо отвечаю на занятиях, помогаю всем Вероника К.Я маму не обижаюЯ спокойная и хорошаяЯ делюсь, вчера вафли дала Ваня Л.Занимаюсь дома, на все вопросы отвечаюМеня любят таким, какой я естьПомогаю детям, если им нужна помощь Арина М.Мення мама хвалит, я ей дома помогаюИногда я ома убираюсьВсе заметили, что на занятиях я хорошо занималась Катя М.Дома слушаюсь маму и папуПомогаю маме стирать, вытирать пыльПомогаю ребятам убираться Алёна П.Помогаю маме постель стелитьЧашки дома моюПомогаю игрушки убирать в садике Полина Ф.Умею читать и писатьС мамой книжки читаемХорошо в детском саду занимаюсь Ангелина ЩНикого не обманываюИногда балуюсь, и у мамы плохое настроение становитсяХорошо веду себя в детском саду Серёжа Ю.Иногда бываю хорошим, иногда меня ругаютМам меня редко ругаетЯ в детском саду плохо себя веду Настя Я.Занимаюсь в детском саду хорошоДома родителям помогаюВ детском саду ем хорошо
Таблица 5 Высказывания испытуемых по переменной Ум по методике Лесенка В.Г.Щур.
Имя
ребёнкаВысказывания детейРебёнок о самом себеПо мнению взрослого(родитель)По мнению детей (сверстников)Семён А.Я так хочу…Я хорошо отвечаю, иногда…Знаю что-то умное говорюОлег Б.Я все понимаю на занятияхЗанимаюсь хорошоГоворят, что я много знаю Рома В.На занятиях стараюсь отвечать правильноЗанимаюсь…Иногда говорят, что я обычный мальчик Влад В. Я все слушаю, что говоритЯ послушный, слушаю, что мне говорятСо мной все играют, всемДаша Г.На занятиях слушаю всеЯ умная, так считают родителиПросто рассказываю что-то интересное Ваня Д.Я дома хорошо занимаюсьЯ успокаиваю маму, когда ей плохоДругие могут больше меня знать Кристина Ж.Я умная, помогаю мамеБуквы не все знаюРисую кр?/p>