Особенности формирования навыков репродуктивного здоровья у учащихся и студенческой молодежи
Курсовой проект - Медицина, физкультура, здравоохранение
Другие курсовые по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение
?ий, передающихся половым путём.
Между тем Всемирной организацией здравоохранения в "Специальной программе научных работ, развития и научных экспериментов в воспроизводстве человека" (1998 г.) проблема сексуального и репродуктивного здоровья подростков была определена как приоритетное направление. Однако преобладание исключительно медицинского подхода в решении этой проблемы не позволило получить те результаты, на которые была направлена программа. [3, с.59-61].
Занимаясь анализом проблемы репродуктивного здоровья, ученые решили изучить, какими сведениями по данному вопросу располагают сами педагоги, ибо от их информированности и специальных знаний зависит качество профилактической работы с подростками.
В опросе приняло участие 30 педагогов школ г. Пинска (Брестская область). Цель опроса - выяснить, как педагоги определяют понятия "репродуктивная культура" и "репродуктивное здоровье". На вопрос о том, что такое репродуктивная культура, были получены следующие ответы:
- "владение в полном объёме информацией, обеспечивающей правильный подход к проблемам полового поведения";
- "усвоение знаний и их воплощение в жизнь, трансляция в сфере полового поведения";
- "культура взаимоотношений между полами, принятие своих социальных функций (быть матерью, отцом), ценностное отношение к браку, семье, своему здоровью";
- "культура формирования знаний о необходимости физического и психического здоровья человека для воспроизводства нового поколения";
- "система мер, содействующая воспитанию и сохранению репродуктивно здоровой нации".
Как видим, в основу понятия "репродуктивная культура" педагогами положены такие общие моменты, как усвоение знаний, норм, ценностей репродуктивного поведения и адекватная их трансляция через свою социальную роль.
Понятие "репродуктивное здоровье" большинство педагогов определили правильно, но одноаспектно (или с позиции только физиологического здоровья, или с позиции только духовно-нравственного). В четырёх случаях респонденты ответили, что репродуктивное здоровье - "система мер, помогающая воспитанию и сохранению репродуктивно здоровой нации", и только два педагога - "психическое, физическое и эмоциональное здоровье, являющееся потенциалом для рождения здоровых детей и получения удовлетворения от сексуальной функции". Актуальность проблемы репродуктивного здоровья для подростков отметили 84% опрошенных. Остальные (16%) считают, что она не настолько важна, чтобы ею заниматься. [3, с.60].
Для решения проблем улучшения репродуктивного здоровья необходимо направить внимание подростков на осознание ценности репродуктивного здоровья; сформировать необходимые знания в этой области, обогатить индивидуальное сознание комплексом ценностных представлений, показать, его роль в системе ценностей.
В комплексном виде информацию, которая необходима подростку, можно представить как знания:
- о семье и любви как ценности;
- о здоровом образе жизни и осознании себя как человека, ответственного за сохранение своего репродуктивного здоровья;
- о физическом строении организма, в частности органов репродукции, о тех изменениях, которые происходят в его организме в период полового созревания;
- о репродуктивном здоровье как жизненной ценности;
- о факторах, влияющих на ухудшение репродуктивного здоровья и способах его сохранения;
- о сексуальных взаимоотношениях и половой культуре.
Как показывают результаты исследования, проведенного среди подростков г. Минска, молодежь заинтересована в получении знаний о репродуктивном здоровье. В значительной степени им интересна такая информация, что отображено на схеме:
? Общее число респондентов ¦ Девушки ? Юноши
Психологические аспекты взаимоотношений
Профилактика ИППП
Причины бесплодия и способы его лечения
Предупреждение беременности
Способы диагностики ранних сроков беременности
Физиологические особенности мужского и женского организма
0 10 20 30 40 50 60 70
Отношения между полами, которые интересуют подростков в первую очередь
В процессе формирования отношения к репродуктивному здоровью подросток должен овладеть важнейшими умениями:
- соблюдать принципы здорового образа жизни;
- регулировать свое сексуальное влечение и поведение;
- сохранять свое репродуктивное здоровье;
- уважать представителей противоположного пола и считаться, с их интересами, мнениями, потребностями;
- владеть эмоциональной регуляцией.
Все это заставляет говорить о формировании умений безопасного сексуального поведения. Поведение, действия подростка должны быть направлены на сохранение репродуктивного здоровья. Данный компонент включает половую культуру, бережное отношение к партнеру, радость от переживания чувства любви, от поведения, направленного на сохранение своего здоровья, проявление устремленности к созданию семьи, рождению и воспитанию здоровых детей. Это как эмоциональная, так и поведенческая саморегуляция, и ряд других компонентов. [1, с.57-58].
1.2 Особенности повышения уровня знаний о репродуктивном здоровье у школьников
Формирование отношения подростков к репродуктивному здоровью как ценности диктует необходимость плотного взаимодействия специалистов разного профиля. Это важно еще и потому, ч?/p>