Особенности формирования коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с псевдобульбарной дизартрией
Дипломная работа - Педагогика
Вµтей. М.: Линка-Пресс, 1997. 176 с.
Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. М.: "адос, 1997. 303 с.
Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях: Кн. для логопеда. М.: Просвещение, 1991. 208 с.
Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания: Учеб. пособие. М.: Пед. общество России, 2001. 319 с.
Мудрик А.В. Общение как объект педагогических исследований // Проблемы общения и воспитания. Тарту: Изд-во Тарт. ун-та, 1974. т.1. с. 36-60.
Общение детей в детском саду и семье / Под ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной. М.: Педагогика, 1990. 150 с.
Общение и его влияние на развитие психики дошкольника / Под ред. М.И. Лисиной. М.: Педагогика, 1974.
Общение и оптимизация совместной деятельности / Под ред. Г.М. Андреевой, Я. Яноушека. М.: Изд-во МГУ, 1987. 301 с.
Общение и речь: Развитие речи у детей в общении со взрослыми / [В.В. Ветрова, Д.Б. Годовникова др.]; Под ред. М.И. Лисиной. М.: Педагогика, 1985. 207 с.
Овчаренко Е.Р. Педагогические условия развития эмпатии у детей 5-7 лет // Начальная школа: плюс До и После. 2003. - №10. с. 11-15.
Основы специальной психологии: Учеб. пособие / Под ред. Л.В. Кузнецовой. М.: Академия, 2003. 479 с.
Особенности умственного и речевого развития учащихся с церебральным параличом: Сб. науч. тр. / АПН СССР; Отв. ред. М.В. Ипполитова. М., 1989. 125 с.
Павленко Т. Почему они конфликтуют? / Т. Павленко, А. Рузская // Дошкольное воспитание. 2003. - №1. С. 72-77.
Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Ростов н/Д: Феникс, 2002. 350 с.
Поваляева М.А. Справочник логопеда. Ростов н/Д: Феникс, 2003. 448 с.
Ребенок внутри общения: как дети дошкольного возраста общаются друг с другом (подготовили Е. Кравцова, Е. Бережковская) // Дошкольное образование: Издательский дом Первое сентября - 2005. - №4. - с. 6.
Ребенок с большой буквы / Под ред. Поваляевой М.А., Кушнир А.И. Ростов н / Д: РГПУ, 1998.
Рогов Е.И. Психология общения. М.: "адос, 2001. 334 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер Ком, 2000. 705 с.
Рузская А.Г. Развитие общения дошкольников со сверстниками. М., 1989.
Самсонова Е.В. "ияние семейных отношений на общение детей старшего дошкольного возраста со сверстниками // Психолог в детском саду. 2003. - №3. с. 89-109.
Свинина Н.А. Моделирование деятельности логопеда по коррекции речи дошкольников с псевдобульбарной дизартрией в условиях научно-практического реабилитационного центра. Автореф., Екатеринбург, 2001. 23 с.
Смирнова Е.О. Детская психология. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. 368 с.
Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие. М: Академия, 2000.
Смирнова И.А. Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Изд-во С-П., 2004.
Специальная психология: Учеб. пособие / Под ред. В.И. Лубовского. М.: Академия, 2005. 460 с.
Урунтаева Г.А. Диагностика психологических особенностей дошкольника: Практикум. М.: Академия, 1999. 93 с.
Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. М.: Академия, 2000. 293 с.
Филатова И.А. Коррекция нарушений речи у дошкольников с дизартрией и недоразвитием пространственного гнозиса: Автореф., Екатеринбург, 1998. 18 с.
Халилова Л.Б. Вопросы теории обучения речевой коммуникации
учащихся с церебральными параличами. //Дефектология. 1990. №1. с.53-59.
Хухлаева О.В. Лесенка радости. Коррекция негативных личностных отклонений в дошкольном возрасте. М.: Изд-во Совершенство, 1998.
Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников. М.: Академия, 2003. 172 с.
Чистякова М.И. Психогимнастика. М.: Просвещение, 1995. 126 с.
Чулкова А.В. Методика формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста. Волгоград: Перемена, 2002. 168 с.
Шипицына Л.М. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. М.: "адос, 2004. 367 с.
