Особенности физического воспитания детей 5-7 лет с отклонениями в состоянии здоровья
Контрольная работа - Педагогика
Другие контрольные работы по предмету Педагогика
? стоят полукругом, учитель перед ними. Учитель говорит: Пойдем в лес на поляну. Дети спрашивают его, кто живет там. Учитель, садясь за инструмент, предлагает детям послушать музыку, посмотреть на рисунки зверей, вывешенные на доске, и на таблицу-подсказку, самим определить и изобразить в движениях жителей зоопарка. Затем учитель начинает играть в различной последовательности музыкальные отрывки, передающие характер различных животных, а дети соответствующими движениями, разученными предварительно, изображают их, стараясь передавать характер данных животных движениями и речью, создавая таким образом различные эмоциональные ситуации (дружбы, вражды, просто веселого или грустного настроения).
Условия игры. Из игры выбывают те дети, которые: неверно определили движение, забыли произнести речь животного или перепутали ее.
Примечание. Игра может проводиться в кругу, командами, парами.
Описание движения детей, подражающих движениям животных в игре.
Дети - рыбки. И.п.: лежат на животе, руки вытянуты вперед, вверх, ноги прямые (на коврике).
Выполнение упражнения: рыбки поплыли - дети поднимают руки вперед, вверх, голову также вверх; в таком положении, опираясь только на живот, покачиваются, то опуская слегка руки вниз и поднимая прямые ноги, то поднимая руки вверх, опуская при этом ноги, как рыбка плавает в реке.
Упражнение повторяется 3-4 раза, после чего принимается исходное положение - лежа на коврике, спокойно расслабившись, и вновь повторяют качательные движения 3-4 раза. При утомлении ребенка количество повторений уменьшается. Дыхание носом - при разучивании данного движения.
Дети - лошадки. И.п.: руки опираются о пол в центре обруча. Переступая ногами назад, принять положение упор лежа, ступни за обручем. Переступая вперед, возвратиться в исходное положение. Ноги быстро маршируют назад из обруча, а потом также быстро возвращаются в обруч. При усвоении этого игрового задания можно выполнять более сложные задания: дети делают лежа упор руками перед собой с резким прыжком двумя ногами назад, а возвращаются в исходное положение прыжком вперед
Первая часть упражнения повторяется 3-5 раз, вторая - 2-3 раза. Упражнение делать, не торопясь, смотреть на ноги, чтобы во время прыжка не наступить на обруч. В исходном положении - стоя на четвереньках, руки прямые, ладони опираются на пол на ширину плечевого пояса, кисти параллельны, грудная клетка развернута, голова поднята, ребенок смотрит вперед. После выполнения подряд 2-3 движений возвращается в исходное положение. Контролировать осанку в этом положении.
Список литературы
1.Головчиц Л.А. дошкольная сурдопедагогика. Учеб. Пособие для студ. - М.: Гуманит. Изд. Центр. ВЛАДОС, 2001г.
.Коррекционно-педагогическая работа по физическому воспитанию дошкольников с задержкой психического развития /под общ. Ред Е.М. Мастюковой. - М.: Аркти, 2002.
.Специальная дошкольная педагогика под ред. Е.а. Стребелевой. - М., 2001.
.Горькова Л.Т., Обухова Л.А. Занятия физической культурой в ДОУ. - М., 2005.