Особенности страхов в дошкольном возрасте
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
есса: Изд-во Одесского ПГПИ, 1987. - 148 с.
.Буянов М.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. - М.: Министерство здравоохранения СССР, 1976. - 123 с.
.Васильев И.А., Поплужный В.Л., Тихомиров О. К. Эмоции и мышление. - М.: Изд-во МГУ, 1980. - 144 с.
.Василюк Ф.Е. Типология переживания различных критических ситуаций. // Психологический журнал, 1995, № 5, с.104 - 144.
.Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.: МГУ, 1976. - 136 с.
.Вилюнас В.К. Эмпирические характеристики эмоциональной жизни. // Психологический журнал, 1997, № 3, с.26 - 36.
.Возможности практической психологии в образовании: Из опыта работы психологов УЦ Перспектива. - Вып. 1. / Под ред. Бурлаковой Н.С. - М.: УЦ Перспектива, 1998. - 88с.
.Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.В. Бурменская, Е.И. Захарова, О.А. Карабанова и др. - М.: Издательский центр Академия, 2002. - 416 с.
.Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? - изд - ие 3 - е, исправленное и дополненное - М.: Че Ро, 2004. - 240с.
.Детские невротические страхи, их диагностика и коррекция. Сост. Нелюбова Т.В., Гришпун И.Б. - М.: Международная педагогическая академия, 1993. - 188 с.
.Зинкевич Т.Д., Михайлов А.М. Волшебный источник. Теория и практика сказкотерапии: опыт психодиагностики и психокоррекции детей. - СПб.: Изд-во "Сматр", 1996. - 98 с.
.Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. - Л.: Медицина, 1982. - 216 с.
.Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: Кн. Для воспитателей детского сада и родителей. 2- е изд., доп. - М.: Просвещение, 1993. - 89 с.
.Захаров А.И. Детские неврозы. - СПб.: Респекс, 1995. - 97 с.
.Захаров А.И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. - СПб.: Гиппократ, 1995. - 63 с.
.Изард К. Эмоции человека. - М.: Изд - во МГУ, 1980. - 436 с.
.Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: Теория и практика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр Академия, 2004. - 288 с.
.Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации // Вопросы психологии, 1984, № 4, с. 89 - 95.
.Карандашев В.Н., Лебедева М.С., Спилбергер Ч. Изучение оценочной тревожности. Руководство по использованию методики Ч.Спилбергера. - СПб.: Речь, 2004, 80 с.
.Клюева Н.В., Устиленцева И.В. Программа коррекции личностно-эмоциональных проблем детей младшего школьного возраста. - Ярославль, 1995. - 32 с.
.Ковалев В.В. Психогенные патологические механизмы формирования личности у детей и подростков. - М., 1976. - 132 с.
.Конюхов Н.И. Словарь - справочник практического психолога. Воронеж: НПО МОДЕК, 1996. - 198 с.
.Корешевская А. Нарисуй, ответь, напиши! // Школьный психолог, апрель 2002, №15, с. 8 - 9.
.Кочубей Б.И., Новикова Е.В. Эмоциональная устойчивость школьника. - М.: Знание, 1988. - 136 с.
.Краткий психологический словарь. Состав. Л.А. Корпенко. / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского - М.: Политиздат, 1985. -142 с.
.Кривцова С.В. Тренинг: учитель и проблемы дисциплины. - М.: Генезис, 1997. - 242 с.
.Личко Е.А. Диагностика и лечение нервных психических заболеваний. - Л.: Медицина, 1970. - 139 с.
.Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. - М.: АПН РСФСР, 1963. - 116 с.
.Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. - СПб.: Речь, 2005. - 150 с.
.Мир детства: младший дошкольник. / Под ред. А.Г. Хрипковой. - М.: Педагогика, 1988. - 73 с.
.Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - Л.: Медицина, 1960. - 424 с.
.Мэй р. Проблема тревоги /Пер. с англ. А.Г. Гладкова. - М.: Изд - во ЭКСМО Пресс, 2001. - 432 с.
.Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: Учеб. пособие для студ. вузов и практич. работников. - М.: ТЦ Сфера, 2000. - 448 с.
.Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы. - М.: Московский психолого - социальный институт; Воронеж: Изд - во НПО МОДЭК, 2000. - 240 с.
.Панфилова М. Лесная школа: коррекционные сказки для младших школьников. // Школьный психолог, май 2002, № 20, с. 16 - 32.
.Перлз Ф., Хефферлин Р., Гудмен П. Опыты психологии самопознания. - М.: Гиль - Эстель, 1993. - 248 с.
.Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. - М.: Просвещение , 1978. - 297 с.
.Петченко В.А. Методика шкалированной оценки степени выраженности объектных школьных страхов. // Психолог в школе, 1999, № 1, с.
.Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. - Высшая школа, 1984. - 219 с.
.Прихожан А.М. Психокоррекционная работа с тревожными детьми. // Активные методы работы школьного психолога. - М.: АПН СССР, 1990. - 238 с.
.Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психолохическая наука и образование. - 1998. - № 2. - С. 11 - 17.
.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. - М.: Московский психолого - социальный институт; Воронеж: Изд - во НПО МОДЭК, 2000. - 304 с.
.Психологический тренинг в группе: Игры и упражнения: Учеб. пособие / Авт. Сост. Т.Л. Бука, М.Л. Митрофанова. - М.: Изд - во института психотерапии, 2005. - 128 с.
.Рудестам К. Групповая психотерапия: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1993. - 370 с.
.Руководство практического психолога. Готовность к школе: развивающие программы. / Под ред. Дубровиной И.В. 2 - е изд. - М.: Издательский центр Академия, 1995. - 254 с.
.Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. - М.: Изд-во МГУ, 1988. - 198 с.
.Столин В.В. Самосознание личности. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 1983. - 284 с.
.Фельдштейн Д.И. Психологические проблемы взаимодействия взрослых и детей // Мир психологии. - М., 1996. - № 1. - С. 5 - 8.
.Философский энциклопедический словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1988. - 425 с.