Анализ развития культуры России во второй половине XIX века
Курсовой проект - История
Другие курсовые по предмету История
Содержание
Введение
1. Влияние социально-экономических предпосылок на развитие культуры России конца 19 века
2. Состояние просвещения и науки
2.1 Развитие просвещения
2.2 Развитие науки
3. Развитие русской художественной культуры
3.1 Развитие литературы, театра и музыки
3.2 Русское изобразительное искусство второй половины ХIX в, архитектурные стили
Заключение
Перечень ссылок
Введение
Культура - одна из важнейших областей общественной жизни. Трудно найти такую сферу общественной жизни, которая не имела бы культурно-исторического аспекта. В понятии "культура" человек и его деятельность выступают как синтезирующая основа, поскольку сама культура есть творение человека, результат его творческих усилий. Но в культуре человек не только действующее, но и самоизменяющееся существо. Создавая мир предметов и идей, он создает и самого себя. XIX век - время серьезных изменений в сознании людей, развития общественно-политической мысли. Ускорение темпа жизни, внутренние и внешнеполитические события несомненно влияли на этот процесс. Без прошлого не может быть будущего. Исторический и культурный опыт прошлого помогает решить проблемы современности. В настоящее время Россия находится на рубеже веков: двадцатого и двадцать первого. И российское государство испытывает переломный период в своем развитии. Внедряется рыночный механизм в экономике, соответственно претерпевают изменения и все другие сферы жизни общества: социальная жизнь, политика, культура и т.д. В этот период перестройки общественных отношений актуальным является осознание особенности культуры нашей страны в самый плодотворный ее период - во второй половине 19 века.
Целью моей работы является изучение исторического периода развития культуры России во второй половине XIX века, которое раскрывается через решение следующих задач:
проследить социально-экономические предпосылки и условия формирования культуры второй половины 19 века
рассмотреть состояние просвещения и образования во второй половине 19 века
увидеть развитие художественной культуры России в конце 19 в. (изобразительного искусства, литературы, театра, музыки, архитектуры).
Настоящая работа состоит из введения, основной части и заключения.
Во введении рассматривается актуальность освещаемой темы, определен предмет и задачи исследования. Основная часть состоит из трех разделов. В первом разделе рассматривается социально-экономическая ситуация в России во второй половине 19 века, а также преобразования в общественной жизни и их влияние на формирование культуры. В разделе использовались материалы источника [6].
Во втором разделе дается анализ состояния просвещения и науки, в нем использованы данные источников [3-5,8,10,12].
Третий раздел посвящен развитию художественной культуры России второй половины 19 века. Рассматривается развитие литературы, театра, музыки, а также русского изобразительного искусства, феномен "серебряного века" на базе источников [1, 7, 9, 11, 13-15]
В заключении даются выводы по изученной теме.
культура россия серебряный век
1. Влияние социально-экономических предпосылок на развитие культуры России конца 19 века
Конец XIX - начало XX в. - время ощутимых количественных и качественных перемен в российской экономике. Высокими темпами росла отечественная промышленность. Ускоренному экономическому росту в большой мере способствовала политика форсированной индустриализации страны.
Между социально-экономическим базисом и политико-культурной надстройкой связи в любом обществе не являются прямыми и простыми. Часто предкризисное состояние общества способствует расцвету культуры, а экономическое процветание может привести к ее увяданию.
Изменения в социально-экономическом строе страны, происшедшие во второй половине 19 века оказали заметное влияние на развитие культуры народа. Эпоха промышленного капитализма вызвала потребность в образованных технических кадрах, в специалистах самых различных профилей, которую уже не могли удовлетворить выходцы из дворянской интеллигенции. Если последняя раньше играла ведущую роль во всех областях культурной жизни страны, то уже с конца 50 - начала 60-х годов в нее все больше включается разночинная интеллигенция.
Получив образование, разночинцы пополняли ряды интеллигенции в области науки и техники, литературы и искусства. Лучшие представители интеллигенции, отражая в своем творчестве освободительные идеи, способствовали развитию демократического направления в культуре.
В пореформенный период произошли заметные изменения в культуре и быте городского и сельского населения. Особенно ощутимы они были в городах. Представляя собой центры развития промышленности и торговли, революционного движения, большие города одновременно являлись очагами культурной жизни. В них сосредотачивались высшие учебные заведения, научные учреждения, редакции журналов и газет, театры, музеи, библиотеки, созывались съезды ученых, действовали научные общества.
После реформы 1861г. выросла сеть городских начальных школ, усилилось стремление городского пролетариата к образованию и культуре. Большое влияние оказывала на культурное развитие усиливавшаяся революционная борьба. Уже в 70-е годы наряду с революционной пропагандой народники проводили с рабочими общеобразовательные занятия. Значительные изменения проис