Geum.ru

Анализ психологической готовности к школе детей 6- и 7-летнего возраста

Дипломная работа - Психология

Другие дипломы по предмету Психология

Обеспечение содержательной и методической преемственности с дошкольным модулем. Здесь уделяется внимание психологической готовности ребенка к школе и выбору оптимальных условий обучения.

  • Обеспечение оптимального сочетания двух образовательных парадигм: аффективно эмоционально волевой и когнитивной.
  • Овладение учащимися начальной школы доступными им способами и навыками учебной деятельности.

    •  

     

    Итак, проведенный нами теоретический анализ проблемы позволил сделать следующие выводы. Психологическая готовность ребенка к школе сложное, многостороннее новообразование, в котором центральным звеном является мотивационная готовность к школе. Дифференцированный подход в обучении первоклассников должен основываться на точном знании их психологических особенностей, но прежде всего знании об их школьной мотивации. Многочисленные развивающие программы, разработанные педагогами и психологами для формирования школьной готовности детей 6 7 лет, направлены в основном на развитие познавательных процессов и отдельных сторон школьной готовности (тонкой моторики руки, фонематического слуха и т.д.). Однако некоторые исследования позволяют выделить речевое развитие и связанное с ним вербальное мышление как центральный компонент в интеллектуальной готовности к школе.

     

    ГЛАВА 2

     

    2.1

     

    : 6 7 .

    1. ;
    2. ;
    3. ;
    4. ;
    5. .

    , 7- , 6- , , .

    : 10 6 10 7 .

    :

    1. .. .
    2. .. .
    3. . .

    . , , . &#