Особенности психолого-педагогического сопровождения в период адаптации младших школьников к обучению в среднем звене
Дипломная работа - Психология
µпомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. М.: Педагогика 1992 160 с.
Общая психодиагностика. Под ред. Бодалева А.А., В.В. Столина, М. 1989 346 с.
Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М.: сфера, 1998 240 с.
Практическая психодиагностика. Под ред. Райгородского. С.: изд. дом БАХ РАХ, 1998 669 с.
Прутченков А.С. Школа Жизни. М., 2000.
Психическое развитие младших школьников. Под ред. Давыдова В.В. м., 1989 210 с.
Психогимнастика в тренинге /Под редакцией Н.Ю. Хрящевой. СПб., 2001.
Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте /Под редакцией И.В. Дубровиной. М., 1995.
Рогов Е.М. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. 2-е изд., 1999 Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. 384 с.
Родионов В.А. и соавт. Я и другие. Тренинг социальных навыков. Ярославль, 2001.
Самоукина Н.В.Игры в школе и дома. Психотехнические упражнения и коррекционные программы. М., 1995.
Смирнова Е.О. Психология ребенка. Учеб. для жд училищ и вузов. М.: Школа-Пресс, 1997 384 с.
Собчик Л.Н. Психодиагностика: методы и методология. Ростов Н/Д: Феникс, 1999 576 с.
Соколова Е.М. Проективные методы исследования. МГУ, 1980 140 с.
Сомько А., Каффива Ю. Введение в школьную жизнь. Программа адаптационных занятий для первоклассников. - // Школьный психолог. Приложение к газете. Первое сентября. 1999, № 2 8-9 с.
Стоунс С. Психопедагогика. М.: Просвещение, 1984 245 с.
Ульянова Т.Л. Школьная дезадаптация и связанные с ней трудности в общении. - //Начальная школа № 7, 1996, 14-16 с.
Эльконин Д.Б. Детская психология: развитие ребенка от рождения до 7 лет. М., Учпедгиз., 1960-328 с.
Эльконин Д.Б. Психология обучения младших школьников. Избранные псих. труды М., 1987 416 с.
Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. Под ред. Лебединского В.В., Никольской О.С. М.: Просвещение, 1990 342 с.
