Geum.ru

Особенности психологических технологий профессиональной ориентации на ранних этапах онтогенеза

Курсовой проект - Психология

Другие курсовые по предмету Психология

?сионального пути с учетом личностных качеств субъекта. Психологические технологии являются составной частью системы профессиональной ориентации.

Кроме того, анализ литературы позволяет сделать вывод, что именно на ранних этапах онтогенеза происходит закладка профессионально важных качеств будущего специалиста. На решение этой задачи и направлены психологические технологии профессиональной ориентации. Они включают методы и приёмы, направленные на формирование положительной мотивации по отношению к объекту труда, формирование личностного смысла труда, на зарождение профессионально ориентированных интересов и склонностей у детей, которые реализуются через игровую, учебную деятельность, новизну, идентификацию с родителями.

Перспектива данной темы может состоять в конкретной разработке технологий профориентации и апробации их в дошкольных учреждениях и школах.

Список литературы

 

  1. Гатанов Ю. О целях развивающих программ, или как Генри Форд заработал миллионы//Школьный психолог №8,2000.
  2. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Киев, 1988.
  3. Гончаров Н.В. Дистанционные технологии в тестировании//Вопросы психологии №2,2006.
  4. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург,1997.
  5. Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. М.,1992.
  6. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.:Изд-во МГУ,2004.
  7. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.:Просвещение,1990.
  8. Климов Е.А. Педагогический труд: психологические составляющие. Изд-во МГУ,2004.
  9. Климов Е.А. Психология профессионала. Москва-Воронеж,1996.
  10. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.,2004.
  11. Коссов Б.Б. Психологические проблемы трудового воспитания и профориентации //Вопросы психологии №6,1984.
  12. Кудрявцев Т.В. Психология профессионального обучения и воспитания. М.,1997.
  13. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.,1996.
  14. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. М.,1996.
  15. Пряжникова Е.Ю., Пряжников Н.С. Профориентация. М.,2007.
  16. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М.,2003.
  17. Пряжникова Е.Ю.Технологии и методы профессиональной ориентации населения. М., 2001.
  18. Психология личности. Тексты/Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер. М.,1996.
  19. Психологическое сопровождение выбора профессии /Под ред. Л.М. Митиной. М., 1998.
  20. Сальникова Т.П. Педагогические технологии. М.,2008.
  21. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. М.,2005.
  22. Семенова Г. Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников// Школьный психолог №10,2004.
  23. Укке Ю.В. Диагностика сознательности выбора профессии у японских школьников//Вопросы психологии №5,1999.
  24. Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. М.,2001.
  25. Эльконин Д.Б. Психология игры. М.,1978.

/