Особенности преподавания скульптуры в системе профессионального художественного образования. Педагогические взгляды скульптора Г.Н. Гейбатова
Курсовой проект - Педагогика
Другие курсовые по предмету Педагогика
года в мастерской скульптуры не было выпуска дипломников. Это не в коей мере не свидетельствует об упадке ее потенциала. Дело в том, что очень немногие из деятелей художественной культуры обладают даром пластического видения мира и достаточной духовной и физической силой, помогающей им в овладении и большими пластическими массами, и тяжелыми в обработке материалами. Даже в центральных художественных вузах страны самый минимальный набор студентов бывает именно на специальности скульптура.
Сейчас в мастерской учатся девять молодых ребят разных курсов обучения, что свидетельствует о том, что земля, всегда родившая прекрасных камнерезов и мастеров деревянной резьбы, не иссякает талантами.
Заключение
Профессиональная подготовка будущих художников традиционного прикладного искусства будет полноценной, если в структуре образовательных дисциплин преподавание скульптуры будет учитывать богатый опыт подготовки будущих художников традиционного прикладного искусства, а существующие программы по скульптуре будут согласованны с учебными программами по рисунку, композиции, моделированию, проектированию, мастерству. Это позволяет формировать у студентов чувство формы и пропорций, пространственное мышление, чувство пластики и гармонии, совершенствовать профессиональные навыки работы с пластическим материалом.
Обучение скульптуре, построенное с учетом специфики и особенностей традиционного прикладного направления, позволяет развивать художественный вкус, декоративное мышление и художественно-образное восприятие натуры, формировать способности и умение мастера в стилизации, трансформировании реалистических форм в стилизованные декоративные решения, создавать декоративные объемно-пространственные композиции.
Обучение по специально разработанной интегрированной учебной программе по скульптуре, в которой отражены исторические и педагогические подходы к обучению скульптуре с учетом конкретных видов традиционного прикладного искусства и их специфики, позволяет классифицировать скульптурные приемы и методы, необходимые в обучении будущих художников традиционного прикладного искусства и способствует формированию композиционного мышления студентов, их творческой самореализации
Проходя сложный путь ваятеля в условиях дагестанской действительности, где материальная база для развития скульптуры полностью отсутствует, Г. Гейбатов ни на минуту не отступил от своего призвания, своих творческих принципов, преодолевая все трудности избранного пути и всегда помня о том, что пластическое искусство, как никакое другое, необходимо народу, именно оно выражает народные чаяния и общественно-значимые события. Художник-реалист, он никогда не изменял своему методу, точнее, видению и пониманию этого мира, не метался, не пытался попасть в современную струю. Его произведения всегда добротны, отличаются глубоким знанием законов искусства пластики... - таковы штрихи к творческому портрету скульптора, которые были опубликованы искусствоведом Т.П. Петениной.(13)
Продолжение традиций дагестанского ваяния он видит в своих учениках - выпускниках Института искусства им. Х-Б. Мусаева, где взращивает новое поколение скульпторов, щедро передавая свое мастерство молодым талантам, поощряя и развивая их пластическое мышление, с большой надеждой смотрит в их будущее.
Список литературы
1. Гейбатова - Шолохова З.А. Автор более 60 научных статей. -Монография Очерки истории советского искусства Дагестана. 1917-1941 М. Наука 1980г. Автор раздела Изобразительное искусство; -Монография Искусство Дагестана в годы Великой Отечественной войны. 1941-1945. Очерки истории. Махачкала 1984. Автор раздела Изобразительное искусство
. Воспитывался в детских домах Азербайджана. С 1942 -1951 пригород г. Баку, селение Эмирджан, Бюлбуля, г. Сумгаит, Мардакяни.
. Разина Т. Искусство страны гор // В сб.: Искусство и литература Дагестана. Махачкала. 1963. С.207.
. Воркунова Н. Образы скульптуры /В сб.: Третья художественная выставка изобразительного искусства РСФСР Советская Россия. Л.,1970. С. 103.
. Шмигельская Е.В. Скульптурный портрет мастеров РСФСР. / Сб.: Советская скульптура.- 7. М., Советский художник. 1983. С. 120.
. Марковский Я.Д. Дагестанская АССР / В кн.: Изобразительное искусство Автономных республик РСФСР. Л., Художник РСФСР. 1973. С88.
. Марковский Я.Д. Национальная тематика как средство проявления национального своеобразия искусства / Тезисы доклада. Всесоюзная научная конференция Актуальные проблемы развития социалистических национальных художественных культур в условиях зрелого социализма. Махачкала. 1982. С 106-107.
. Шахмарданова Л.В. Гейбатов Гейбат Нурахмедович./ Сб. Музыка красок. Махачкала. 1979. С.35-36..
. Шахмарданова Л.В. Указ соч. С.35.
. Памятники Северного Кавказа. Альбом. Автор Борис Гнедовский. М., Советская Россия. Илл. 260 -261.
. Шахмарданова Л.В. Указ. Соч. С.38.
. Стилистическое направление, характерное для монументальной скульптуры 60 -70-х годов продолжающее движение - из кн. видного советского искусствоведа Воронова Н.В. Советская монументальная скульптура 1960 - 1980 гг. М., Искусство, 1984. С 178.
. Петенина Т.П. Ваятель. Молодежь Дагестана. 1997г. 25 апреля.
. Тажудинова А. Гармония духа есть мысль обретенная. (О Ш. Канайгаджиеве) //Дагестанская правда. 2008. 19 марта.