Особенности организации физкультурно-оздоровительной системы в ДОУ
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
p>9. Проводите ли дома с детьми закаливающие мероприятия? 8%.
10. Кто из членов семьи чаще всего гуляет с ребенком: мама 5%, папа 3%, вместе 2%.
11. Гуляете ли вы с ребенком после д/с? 10%.
12. Гуляет ли ваш ребенок один? нет 10%.
13. Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни:
подвижные игры 10%;
спортивные игры 7%;
настольные игры 5%;
конструирование 9%;
просмотр телепередач 10%;
чтение книг 6%;
музыкально-ритмическая деятельность 3%.
Беседа выявила, что детям нравится заниматься физическими упражнениями (ходьба, бег, прыжки, лазание, ползание, метание), спортивными играми, игры с мячом, народные подвижные игры.
С учетом результатов нами сформулированы рекомендации родителям и воспитателям по выявлению влияния двигательных навыков на физическое здоровье ребенка.
1. Выполнение зарядки после сна.
2. Закаливание, водные процедуры, воздушные ванны.
3. Занятие в спортивных секциях.
4. Активный двигательный досуг, катание на велосипедах.
5. Плавание и посещение детей с родителями спортивных площадок.
6. Спортивные праздники.
7. Привлечение родителей для совместной работы по физическому воспитанию детей.
8. Физ. минутки разучивать с родителями.
9. Народные подвижные игры.
10. Повышение двигательной активности путем музыкально-эстетического воспитания на физических занятиях.
Заключение
Состояние здоровья детей дошкольников характеризуются высокой распространенностью морфофункциональных отношений 7075%. Одним из главных направлений работы ДОУ являются обеспечение благотворных условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
С целью улучшения здоровья детей дошкольного возраста в систему физического воспитания в детском образовательном учреждении должны быть включены различные формы занятий физические упражнениями, повышающие уровень двигательной активности детей (утренняя гимнастика, физкультурное занятие, игры, упражнения на прогулке и др.).
Физкультурно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста планируется в соответствии с принципами последовательности, систематичности, комплексности использования естественных сил природы и гигиеничных факторов, а также методов оздоровительной направленности.
Эффективность оздоровительной работы с детьми младшего возраста будет зависеть от использования средств оздоровления и уровня владения педагогами методикой организации и проведения традиционных (закаливание водой, воздухом, солнцем в сочетании с тропой здоровья и физическими упражнениями), а также нетрадиционных способов оздоровления (ароматерапия, фитотерапия, цветотерапия, фитонцидотерапия, металлотерапия игротерапия, камнетеропия и т.д.).