Особенности науки как специфической сферы деятельности человека
Информация - Философия
Другие материалы по предмету Философия
Министерство образования РФ
Российский Государственный Гуманитарный Университет
Факультет Истории Искусства
Реферат на тему
"Наука. Особенности науки как специфической сферы деятельности человека ".
Работа выполнена:
студентом 1 курса дневного отделения ФИИ
Световой Светланой Сергеевной
Москва, 2003.Наука. Особенности науки как специфической сферы деятельности человека
Стремление человека к познанию привело к возникновению различных видов знания. Определённые знания о мире и о человеке дают и миф, и искусство, и религия. Мы многое узнаём уже на уровне здравого смысла. Но существует специальный, существенно отличающийся от остальных вид познавательной деятельности наука. Научное познание даёт наиболее объективное и обоснованное знание о природе, обществе и человеке. Существует множество разных наук, главные из которых математика, логика, физика, биология возникли ещё в древности в трудах Пифагора, Аристотеля, Архимеда, Фалеса и др.
Наукой принято называть теоретическое систематизированное представление о мире, воспроизводящее его существенные стороны в абстрактно-логической форме и основанное на данных научных исследований. Науку отличает использование рациональных способов рассуждений и доказательств и существование признанных всеми результатов. Наука выполняет важнейшие социальные функции:
1. Познавательную, состоящую в эмпирическом описании и рациональном объяснении устройства мира и законов его развития.
2. Мировоззренческую, позволяющую человеку особыми методами выстроить целостную систему знаний о мире, рассматривать явления окружающего мира в их единстве и многообразии.
3. Прогностическую, позволяющую человеку с помощью средств науки не только объяснять и изменять окружающий мир, но и прогнозировать последствия этих изменений.
Термин "наука" употребляется также для обозначения отдельных отраслей научного знания. Первоначально отрасли науки формировались в соответствии с теми сторонами действительности, которые были вовлечены в процесс познания. В современной науке новые области знания возникают в связи с выдвижением определённых теоретических и практических проблем. Проблемный характер развития современной науки привёл к появлению междисциплинарных и комплексных исследований, проводимых средствами нескольких различных дисциплин.
Целью науки является получение истинного знания о мире. Высшей формой научного знания является научная теория. Можно назвать много теорий, которые изменили представление человека о мире: теория Коперника, теория всемирного тяготения Ньютона, теория эволюции Дарвина, теория относительности Эйнштейна. Такие теории формируют научную картину мира, которая становится частью мировоззрения людей целой эпохи. Чтобы построить теории, учёные опираются на эксперимент. Особое развитие строгая экспериментальная наука получила в Новое время (начиная с ХVIII в.). Современная цивилизация во многом опирается на достижения и практические приложения науки.
Наука, являясь частью культуры, представляет собой систему знаний и вид духовного производства. Как вид духовного производства наука включает в себя специфическую деятельность человека по приращению существующего и получению нового знания. Результатом данной деятельности становится система научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира. Концепция развития научного знания не всегда была одинаковой.
Древнейшие цивилизации накопили большие запасы знания, но оно имело рецептурный характер, т.е. было тесно вязано с конкретными практическими задачами. Раннегреческая философия перешла к выработке теорий, стремящихся объяснить принципы мироздания. iиталось, что история науки есть процесс накопления доказанных истин. Если наука суть знание доказанное, то главной проблемой эпистемологии становится проблема обоснования научного знания, а не генезиса. Недоказанные заблуждения должны быть исключены из науки. Таким образом, видно, что история науки представлялась неизменной и статичной. Вслед за Аристотелем философию науки развивали Бэкон, Коперник, Галилей, Ньютон. Как ни странно, современная наука iитается наукой "галилеевского" типа.
Стандартную (т.е. современную) концепцию науки в основном разработали представители Венского кружка в первой трети ХХ века. Согласно этой концепции, мир рассматривается как существующий реально и независимо от познающего его субъекта, т.е. человека. Научное познание отличали от других форм познания использованием многочисленных и хорошо разработанных методов; а также тщательной проверкой результатов познания на практике, в эксперименте. Различают эмпирические и теоретические методы науки. Важнейшими эмпирическими методами является наблюдение, измерение и эксперимент.
Наблюдение в науке отличается от простого созерцания вещей и явлений. В наблюдении всегда ставится определённая цель и задача. Они стремятся к беспристрастности и объективности наблюдения, точно фиксируют его результаты. В некоторых науках разработаны сложные приборы, позволяющие проводить наблюдения явлений, недоступных невооружённому глазу.
Измерение это метод, с помощью которого устанавливаются количественные характеристики изучаемых объектов. Точное измерени