Особенности мотивации достижения у подростков с задержкой психического развития в сравнении со здоровыми сверстниками
Курсовой проект - Психология
- М.: Педагогика, 1983. 368 с.
Гриндер Д. Исправление школьного конвейера. Воронеж, 1995. 121с.
Дети с временными задержками развития. /Под ред. Т.А. Власовой, М.С. Певзнер. М.: Педагогика, 1971 , с. 7-15 .
Дети с задержкой психического развития. /Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Ципиной. - М.,1994.
Здоровье, развитие, личность/Под ред. Г.Н. Сердюковской, Д.Н. Крылова, У. Клянпетер. М.: Медицина, 1990. 336 с.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы - СПб.: издательство Питер, 2000. 512 с.: ил. (серия Мастера психологии)
Карпова Г.П. , Артемьева Т.П. Дети с задержкой психического развития. - Екатеринбург: Изд - УрГПУ, 1994. 112 с.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. 124 с.
Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. - М.: Педагогика, 1989. 140 с.
Макеева Е.А. Формирование мотивации учения у младших школьников с задержкой психического развития // Коррекционная педагогика. - 2004.-№2. - С.50-56.
Макшанов С.И. Психология тренинга. СПб.: Образование, 1997. 238.
Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии: Научно-практическое руководство. - СПб: Речь, 2004. - 400с. - (Детская психология и психотерапия).
Маркова А.К., Матис Т.А, Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. - М.: Просвещение, 1990. 192 с. (Психол. наука школе).
Марковская И.Ф. Задержка психического развития (клинико-нейропсихологическая диагностика). М.: изд. н/о Компас-центр,1993. - 180 с.
Наследов А.Д. SPSS: Компьютерный анализ данных в психологии и социальных
Психологическое сопровождение школьников: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений/Авт.- сост. Э.М. Александровская, Н.И. Кокуркина, Н.В. Куренкова. - М.: Академия, 2002. 208 с.
Психология современного подростка /Под ред. проф. Л.А. Регуш. СПб.: Речь, 2005. 400 с.
Семаго М.М., Семаго Н.Я. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. 2-е изд., испр. и доп.- М.: АРКТИ, 2001. 208 с. (Библиотека психолога практика).
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО Речь, 2002. 350 с.
Словарь практического психолога/Сост. С.Ю. Головин. - Минск: Харвест, 1998.- 800 с.
Специальная педагогика: Учебное пособие для студентов вузов./Под ред. Н.М. Назаровой. - М.: Академия, 2000. - 400с. - (Высшее образование).
Ткачева В.В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии. М.: Аркти, 2000. 64 с.
Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. - Н. Новгород, 1994. 220 с.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность.- М.: Педагогика, 1986. т.1. 426 с.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность.- М.: Педагогика, 1986. т.2.-374 с.
Шаповал И.А. Методы изучения и диагностики отклоняющегося развития: Учебное пособие. - М.: Сфера, 2005. 320 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: ЗАО Издательство “Питер”, 1999. - 542 с.: - (серия Мастера психологии).
Приложение 1
Таблица 1 - Результаты статистического анализа различий между двумя группами испытуемых с использованием критерия Манна Уитни
Параметр№ школычелСредний рангСумма ранговНадежда на успех (станайны) 764035,851936,00702041,95839,00Всего60 Уверенность в собственных способностях 764036,831878,50702033,88677,50Всего60 Уверенность в решении трудных задач 764034,101739,00702040,85817,00Всего60 Достижения 764032,721636,00702042,45849,00Всего60 Боязнь неудачи - 1 (станайны) 764034,421858,50702045,83916,50Всего60 Активное избегание 764031,911627,50702046,43928,50Всего60 Я- концепция недостаточности способностей 764031,101586,00702048,50970,00Всего60 Боязнь неудачи - 2 (станайны) 764039,572137,00702031,90638,00Всего60 Таблица 2 - Уровень достоверности различий между результатами испытуемых двух групп
КритерийНадежда на успех стеныУверенность в собственных спосбностяхУверенность в решении трудных задачДостиженияБоязнь неудачи - 1 стеныАктивное избеганиеЯ- концепция недостаточности способностейБоязнь неудачи -2 стеныМанна- Уитни U451,0467,5413,0361,0373,5301,5260,0428,0Уровень значимости
различий0,2710,5860,2140,0430,0410,0080,0010,161
Примечание: жирным шрифтом выделены параметры и их значения, по которым выявлены статистически достоверные различия (р<0,05; р<0,01)
Приложение 2
Гистограмма 1
Гистограмма 2
Гистограмма 3
