Geum.ru


Особенности методики обучения прыжкам через скакалку детей старшего дошкольного возраста средствами художественной гимнастики

Дипломная работа - Медицина, физкультура, здравоохранение

Другие дипломы по предмету Медицина, физкультура, здравоохранение



менились у экспериментальной группы в сторону увеличения.

  • За время проведения эксперимента можем отметить следующее: предложенная нами методика применения подводящих упражнений не оказывает влияния на изменение уровня общей физической подготовленности, что подтверждают результаты математической статистики t-критерия Стьюдента. В результатах не произошло достоверных изменений.

    • Список литературы

    1. Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать. Пособие для воспитателя детского сада - М.: Просвещение, 1983. - 144 с.
    2. Варакина Т.Т. Упражнения с предметами. М., Физкультура и спорт, 1973г.- 184 с.
    3. Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка): Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер.- М.: Издательский центр Академия, 2002. - 416 с.
    4. Вопросы советского дошкольного воспитания. Сборник статей. /Под редакцией члена-корреспондента АПН А. П. Усовой // Дошкольное воспитание. №4. 1939
    5. Гимнастика: Учебное пособие / Под ред. М.Л. Журавина, Н.К. Меньшикова. М.: Академия, 2005. 448 с.
    6. Кабанов А.Н., Чабовская А.П. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста.- М.: Просвещение, 1989. - 228 с.
    7. Кечержиева Л. Обучение детей художественной гимнастике: /Кечержиева Л., Ванкова М, Чипрянова М. -М.: Физкультура и спорт, 93 с.
    8. Лукина Г.Г. Коррекция и профилактика опорно-двигательного аппарата у детей дошкольного возраста в процессе физического воспитания: Автореф. дис. канд. пед. наук.- СПб., 2003. - 138 с.
    9. Лукина Г.Г., Потапчук А.А. Анатомо-физиологические особенности двигательной деятельности дошкольников // Теория и методика физической культуры дошкольников: Учебное пособие / Под ред. СО. Филипповой, Г.Н. Пономарева. - СПб.: ВВМ, 2004. - С. 53-57.
    10. Муравьева С.К. Методика проведения уроков физкультуры в первом классе. - Л.: Просвещение, 1960. - 131 с.
    11. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Физические упражнения для дошкольников/ Просвещение 1966 . - 159 с.
    12. Педагогический и медицинский контроль здоровья дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями Методические рекомендации / Автор-составитель С.О. Филиппова-СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И. Герцена, 2000. - 53 с.
    13. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5-6 лет. Пособие для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 1988. - 143 с
    14. Теория и методика физической культуры дошкольников: Учебное пособие для студентов факультетов физической культуры/ Под ред. СО. Филипповой, Г.Н. Пономарева.- СПб.: ВВМ, 2004.- 514 с.
    15. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Учебное пособие для дошкольных педучилищ и воспитателей детских садов. /Под редакцией Е.Г. Леви-Гориневской. Третье издание исправленное и дополненное. Государственное учебно-педагогическое издательство министерства Просвещения РСФСР- М, 1952
    16. Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебн. Пособие для студ. Высш. Учебн. Заведений.- 2-е изд., испр. и доп.- М.: Издательский центр Академия, 2003.-480 с.
    17. Художественная гимнастика: Учебник для институтов физ. культ. / Под редакцией Т.С Лисицкой. - М.: Физкультура и Спорт, 1982. -232 с.
    18. Художественная гимнастика: Учебник для институтов физ. культ. / Под редакцией Т.С Лисицкой. - М.: Физкультура и Спорт, 1982. -232 с.
    19. Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Учебное пособие для учащихся педучилищ.- М.: Просвещение, 1971. 111с.
    20. Шарабарова И.Н. Упражнения со скакалкой.- М.: Советский спорт, 1991.-93с.

    ПРИЛОЖЕНИЯ

    Приложение 1

    Таблица 4 Вычисления суммы рангов при определении эффективности применения комплекса подводящих упражнений с лентами

    Результаты челночного бега 5х6 (сек)№ испытуемых123456789В начале эксперимента13,913,615,612,815,215,912,913,415,6В конце эксперимента12,612,613,711,314,11411,811,614,2Разница (D)-1,3-1,2-1,9-1,5-1,1-1,9-1,1-1,8-1,4Модуль разницы(lDl)1,31,21,91,51,11,91,11,81,4Ранжирование модулей разницы438,561,58,51,575Ранги (с соответствующими знаками разницы)-4-3-8,5-6-1,5-8,5-1,5-7-5Сумма рангов с отрицательными знаками4+3+8,5+6+1,5+8,5+1,5+7+5=45Сумма рангов с положительными знаками0ИТОГО:45

    Таблица 5 Вычисления суммы рангов при определении эффективности применения комплекса подводящих упражнений с лентами

    Результаты прыжка в длину с места (см)№ испытуемых123456789В начале эксперимента84122771277910113011490В конце эксперимента8213066134102100155126107Разница (D)-28-11723-1251217Модуль разницы(lDl)28117231251217Ранжирование модулей разницы245381967Ранги (с соответствующими знаками разницы)-24-538-1967Сумма рангов с отрицательными знаками2+5+1=8Сумма рангов с положительными знаками4+3+8+9+6+7=37ИТОГО:45

    Таблица 6 Вычисления суммы рангов при определении эффективности применения комплекса подводящих упражнений с лентами

    Результаты подъёма в сед из положения лёжа на спине за 30 сек (раз)№ испытуемых12345678В начале эксперимента227111419191816В конце эксперимента2417161420212121Разница (D)27501235Модуль разницы(lDl)2751235Ранжирование модулей разницы2,575,512,545,5Ранги (с соответствующими знаками разницы)2,575,512,545,5Сумма рангов с отрицательными знакамиСумма рангов с положительными знаками2,5+1+2,57+5,5+4+5,5=28ИТОГО:28

    Таблица 7 Вычисления суммы рангов при определении эффективности применения комплекса подводящих упражнений с лентами

    Прыжки через скакалку за 30 сек (кол-во раз)№ испытуемых123456789В начале эксперимента741201118425В конце эксперимента1081813911429Разница (D)34612-2304Модуль разницы(lDl)346122304Ранжирование модулей разницы3,56,5812,52,53,56,5Ранги (с соответствующими знаками разницы)4,56,5812,5-2,54,56,5Сумма рангов с отрицательными знаками2,5Сумма