Особенности логопедической работы по преодолению темпо-ритмических нарушений у дошкольников с заиканием
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
оса во время речи (симптом Фрешельса)
Сопутствующие движения
Фиксация на трудных звуках
Дислексия, дисграфия, дискалькулия
Течение заикания
Целенаправленность в преодолении речевых нарушенийПреимущественно дыхательно-вокальные
Различный
Без особенностей
Различная
Без выраженных особенностей
Типичен
Часты. Характер их изменчив
Выражена
Редки
Волнообразное, выраженность заикания зависит от выраженности психотравмирующих переживаний.
Обычно высокая, порой чрезмернаяПреимущественно в артикуляционном аппарате
Тахилалия
Часто дислалия, иногда дизартрия
Речь невыразительная, монотонная, глуховатая
Неуклюжесть, плохой почерк, вялая мимика, скованность и однообразие движений
Непостоянен
Очень часты. Стереотипны.
Слабее, чем при невротическом заикании
Часты
Более или менее постоянное, с периодами ухудшения, зависящими от степени переутомления, речевой нагрузки, соматического состояния
Резко сниженаВо всех группах мышц, связанных с речью
Тахилалия
Различное
Как и при неврозоподобном заикании
Различная, но чаще похожая на ту, что бывает при неврозоподобном заикании
Непостоянен
Постоянны и чаще всего однообразны
Более или менее выражена
Часты
Зависит от психофизиологического состояния, поэтому волнообразное
Недостаточная
В.В. Цвынтарный, Л.Г. Парамонова предлагают дифференциацию заикания на невротическую и неврозоподобную [24,32]
Невротическое заикание обычно развивается на фоне уже ранее имевшегося у ребенка невроза. Такие дети еще до появления заикания отличаются повышенной впечатлительностью, эмоциональной неустойчивостью, нарушениями сна, аппетита и т.п. В качестве ближайшей причины заикания здесь чаще выступает какая-либо психическая травма, играющая роль последней капли. В дальнейшем такое заикание обычно обрастает психическими симптомами постепенно появляются фобии, уловки, переживания по поводу имеющегося дефекта и т.п. Течение заикания волнообразное, со сменяющими друг друга ослаблениями и усилениями симптоматики, что вообще типично для невротических расстройств.
Характерной особенностью невротического заикания является и то, что при нем не обнаруживается признаков органического поражения головного мозга. Это свидетельствует о функциональном характере нарушения. Об отсутствии органики говорит и ранний анамнез: как правило, здесь не отмечается выраженной патологии в протекании беременности и родов у матери, а также отклонений в раннем, общем и речевом развитии ребенка.[24]
На фоне общеневротических нарушений выступают признаки невротического поражения речи, среди которых часто встречается логофобия (навязчивый страх речи). Логофобия заключается в том, что после психической травмы возникает напряженное ожидание невозможности произнести звук, слово, фразу, предложение. Логофобия всегда непостоянна: в психотравмирующей ситуации она более бросается в глаза. В знакомой и нетравмирующей может отсутствовать. Выраженность логофобии порой бывает столь заметной, что ребенок не способен вообще что-либо сказать. Иными словами, развивается молчание, обусловленное страхом перед речью. Это нарушение именуется логофоботическим мутизмом. Он проявляется лишь в психотравмирующих ситуациях.
Логофобия, как один из главнейших и распространенных патогенетических механизмов логоневроза, приводит не только к мутизму, но и к невротическому заиканию. Нневротическое заикание, обусловленное логофобией, обычно сочетается с невротическими тиками и невротическими синкинезиями (сопутствующими движениями), которые имеют ту же динамику, что и все расстройства, вытекающие из логофобии. Из этого следует, что в основе невротического заикания лежит логофобия.[32]
Неврозоподобное заикание, как явствует из названия, лишь подобно невротическому, похоже на него по своим внешним проявлениям, но в основе его лежат совсем иные причины. В данном случае в процессе специальных исследований у детей обнаруживаются признаки поражения головного мозга. В пользу этого свидетельствует и осложненный ранний анамнез (неблагополучное протекание беременности и родов у матери, множественные заболевания ребенка в раннем детстве, запаздывание в речевом развитии, когда фразовая речь нередко появляется лишь в трехлетнем возрасте).
Неврозоподобное заикание, в отличие от невротического, развивается постепенно и без видимой связи с какими-либо внешними обстоятельствами. Течет такое заикание или стационарно, как бы на одной ноте, или равномерно усиливаясь, но без характерных для невротического заикания постоянных колебаний и неустойчивости в проявлении симптомов. Светлые промежутки здесь отсутствуют. Психические симптомы выражены значительно меньше,