Особенности консультирования лиц, переживших горе
Реферат - Психология
Другие рефераты по предмету Психология
µ алкоголем или наркотиками с целью забыться от мучительных мыслей 16, 26. Другие используют географический способ - непрерывные путешествия или непрерывную работу с большим напряжением, которое не позволяет задуматься о чём-нибудь, кроме повседневных дел.
Таким образом, не существует универсального или правильного способа горевать, хотя ожидания общества оказывают на людей ощутимое влияние в этом вопросе.
Заключение.
В проделанной нами работе были выполнены задачи исследования:
- Провести теоретический обзор литературы.
- Раскрыть сущность и работу горя.
- Выявить цели и задачи процесса горевания и потери в работе с человеком, переживающим горе,
в результате чего можно подвести следующие итоги. Нами было рассмотрено несколько подходов по изучению горя:
- психоаналитический
- экзистенциальный
- гештальттерапия
- подход Э.Линдеманна
Были выделены следующие стадии горя:
1. Стадия шока и оцепенения.
2. Стадия острого горя.
3. Стадия навязчивости.
4. Стадия прорабатывания проблемы.
5. Завершение эмоциональной работы горя.
А также проведённый анализ литературы позволил выделить следующие цели и задачи процесса оплакивания (так называемые терапевтические мишени в работе с человеком, переживающим горе):
- понять факт смерти / принять реальность утраты;
- заново пережить отношения с объектом утраты
- прочувствовать эмоциональную боль (вспомнить / оживить; пережить и запомнить чувства, связанные с объектом утраты; реакция на разлуку);
- эмоционально принять мир без объекта потери (найти его место в эмоциях; выявить и оплакать вторичные потери; упорядочить мир, в котором его нет);
- построить планы на будущее (найти средства и возможности приспособиться к новому миру и жить в нём, не забывая старый) 26.
Из вышеизложенного следует, что консультирование людей, перенесших утрату, - это нелёгкое испытание духовных сил и профессиональной компетенции.
В жизни утраты более или менее ощутимы, но во всех случаях человек испытывает душевную боль, переживает горе. Утраты, как и многие события нашей жизни, не только болезненны, они предоставляют и возможность личностного роста. Консультант может способствовать реализации этой возможности, если понимает природу утраты, её связь с другими эмоциями, роль в становлении человека.
Работа с процессом горевания и потери может вызывать естественные трудности и дестабилизировать эмоциональное состояние самого специалиста. Иногда ситуация требует специфических навыков с подобными проблемами. Кроме того, принимая решение о начале коррекционной работы с клиентом, следует соотнести степень тяжести данного конкретного случая с собственной эмоциональной готовностью к встрече с такими непростыми переживаниями. Как правило, человек, встречающийся в своей практике с проблемами горевания и потери, нуждается в восстановлении своих ресурсов, а значит в профессиональной помощи и поддержке.
Всё вышесказанное подводит нас к проблеме актуальности разработки программ по оказанию наиболее адекватной психологической помощи лицам, перенесшим горе, в зависимости от степени тяжести данного состояния.
Библиография:
1. Алёшина Ю.А. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., 2000.
- Андрющенко А.В. Посттравматическое стрессовое расстройство при ситуациях утраты объекта эктраординарной значимости / Психиатрия и психофармакотерапия. Том 2, №4. - М., 2000.
- Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1984. с. 94-95.
- Бьюдженталь Дж. Наука быть живым. М., 1998.
- Вагин И. Психология жизни и смерти. С-Пб., 2001. 155 с.
- Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций / Журнал практической психологии и психоанализа. М., 2001, №4.
- Василюк Ф.Е. Пережить горе // Человеческое в человеке. М.: Политиздат, 1991.
- Василюк Ф.Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. М., МГУ, 1984 200 с.
- Василюк Ф.Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи / Вопросы психологии, 1988. №5.
- Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б. Интегративная психотерапия тревожных и депрессивных расстройств на основе когнитивной модели // МПЖ. 1996. №3. с. 112-140.
- Гнездилов А.В. Психология и психотерапия потерь. С-Пб., 2002. 164 с.
- Дейтс Б. Жизнь после потери. М., 1999 304 с.
- Джармен Р. Консультирование людей в дистрессе: психосоциальная реабилитация пострадавших от травматических переживаний в результате войны / Журнал практической психологии и психоанализа. М., №1-2, 2001.
- Колодзин Б. Как жить после психической травмы / Пер. с англ. !992 96 с.
- Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999. 240 с.
- Крайг Г. Психология развития / Пер. с англ. С-Пб. 2002. 992 с.
- Линдеманн Э. Клиника острого горя / Психология эмоций. Тексты / Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М., 1984.
- Лурье Ж.В. Горевание и потеря / Школа здоровья, М., 1999, №4.
- Мэй Ролло. Искусство психологического консультирования. М., 1999
- Нагера У. Реакции детей на смерть значимых объектов / Журнал практической психологии и психоанализа. М., 2002, №1.
- Нельсон Джоунс Р. Теория и практика консультирования. С- Пб., 2000.
- Перлз Ф. Гештальт-подход и свидетель терапии. М., 1996 240 с.
- Перлз Ф. Практика гештальттерапии. М., 2001 480 с.
- Польстер И., Польстер М. Интегрированная ге