Особенности жизненных установок студентов с аддиктивным поведением
Курсовой проект - Психология
Другие курсовые по предмету Психология
?л Евгений Сазонов, указывая посетителям на диван.
85. Закон всеобщего тяготения к шаблону.
86. Всем модам Отелло предпочитал декольте.
87. Интеллигенты умирают сидя.
88. Бараны умеют жить: у них и самая паршивая овца в каракуле ходит.
89. Столько еще дантесов прозябает в неизвестности!
90. Забытый писатель искал забвение в вине.
91. Многие женятся по любви, потому что не имеют возможности жениться по расчету.
92. Модельеры призваны одевать женщин. И они же все время стараются их раздеть.
93. Бывает осень и у людей.
94. Даже роль Отелло исполняется правдивее, если есть личная заинтересованность.
95. Любопытство к женщинам не должно быть праздным.
96. Перед злоупотреблением не разбалтывай!
97. Если жена не следит за модой, за ней можно не следить.
98. Не всякая кучка - могучая.
99. Чем приятнее формы, тем безразличнее содержание.
100. Графомания - это потребность души или семейного бюджета.
Процедура проведения
Испытуемому предлагается расклассифицировать колоду карточек с юмористическими фразами по инструкции на свободную тематическую классификацию: "Разделите, пожалуйста, карточки на кучки так, чтобы в одной кучке лежали карточки на одну тему".
Подсчет тестового балла
Диагносту достаточно подсчитать количество карточек в соответствующем классе, чтобы приписать определенный балл мотивационной теме.
10 полученных показателей могут быть визуализированы в виде профиля. В отличие от стандартизованных тестов показатели ТЮФ сравниваются внутри индивидуального профиля, выявляется порядковая структура мотивационных тенденций: какие темы доминируют, какие второстепенны и т.д. [1, с.42].
2.2 Описание и анализ результатов эксперимента
После проведения беседы с психологом данного учебного заведения, мы выбрали группу, из подростков, которые ведут аддиктивный образ жизни. Для доказательства значимости выделения группы подростков, испытывающих состояние одиночества, мы методом случайной выборки сформировали контрольную группу. В неё вошли подростки, показавшие высокий результат по тесту в количестве 32 человек.
И так, в таблице 2.1 мы представим результаты проведенного тестирования по методике ТЮФ.
Таблица 2.1. Результаты по методике ТЮФ учащихся с аддиктивным поведением
ИспытуемыеАгрессия - самозащитаМежполовые отношенияПагубные привычки (в данном случае - пьянство). ДеньгиМодаКарьераСемейные неурядицыСоциальные проблемыБездарность в искусстве и другом творческом делеЧеловеческая глупость151013611710872321162513119438103317267117331112421128810648419561327495548196882761197471375162615117103618312231710833219971022121156361810515211791254210115111712105748211261219111445871413814221312575951431223810696914155112468979615167101991176791517491256796834185111979343534196122013578881320410101010138332921391578335740226122410976341923511201175565252471222125466818251712101234541023261218148696571527101113111011102121028912101110129432029717181199478103061922153787673121224127986416325112295495327Итого 187396637328281225206162210568
Проанализируем полученные результаты таблицы по шкалам.
В свою очередь установка по студентов по данным показателям может свидетельствовать о нескольких вещах:
1. О наличии у испытуемого недостаточно осознаваемых, но достаточно сильных потребностей в данной сфере.
2. О наличии у него сильных проблем в этой сфере, вызывающих постоянные эмоциональные переживания.
3. О наличии комплексов, связанных с данной сферой.
Но этого моя курсовая работа не касалась и дальнейшее исследование я не проводил, т.к. задачей в данной главе было провести эмпирическое исследование особенности жизненных установок студентов с аддиктивным поведением. И я выявил эти особенности. Из данной таблицы мы видим, что аддиктивные студенты имеют установку на Пагубные привычки (в данном случае на алкоголь) - общий результат 637 баллов. Затем установка идет на человеческую глупость - 568 баллов. Дальше на межполовые отношения - 396 баллов, на деньги - 328 баллов, на моду - 281 балл, на карьеру - 225 баллов, на бездарность в искусстве и другом творческом деле - 210 баллов, на семейные неурядицы - 206 баллов, на агрессию-самозащиту - 187 балла, на социальные проблемы - 162 балла.
Но теперь необходимо статистическим методом подтвердить гипотезу о том, что особенностью установки у аддиктивной личности является пагубные пристрастия.
Теперь мы докажем нашу гипотезу статистическим методом Коэффициента ранговой корреляции rs Спирмена используя программу STATISTIKA 6,0.
Spearman Rank Order Correlations (new. sta) NONPAR STATSMD pirwaise delitedPair of VariablesValid
NSpearman
Rt (N-2) p-levelПьянство & Агрессия 32-, 349752-2,04481,049733Пьянство & Половые отношения 32,2630811,493567,145733Пьянство & Деньги 32,2630811,493567,145733Пьянство и Мода 32,2630811,493567,145733Пьянство & Карьера 32-,036932-, 202423,840952Пьянство & Семейные неурядицы 32-,217950-1,22317,230788Пьянство & Социальные проблемы 32-,046773-,256468,799340Пьянство & Бездарность в искусстве 32-,104781-,5770088,568186Пьянство & Человеческая глупость 32-,405587-2,43037,021276
Ответ: Корреляция между установкой на пагубные пристрастия (пьянство) у студентов, и других установок по шкалам статистически значима (р<0,01) и является положительной.
Статистически мы показали, особенностью установки у аддиктивной личности является пагубные пристрастия.
Выводы
По проведенным нами исследованиям, мы можем сказать следующее, что особенностью установки у аддиктивной личности является пагубные пристрастия. В ходе исследования мы выявили, что у аддиктивных студентов установка направлена на асоциальное поведение, пьянство. В то в тоже время они считают данное поведение глупым и не признают, что у них есть д