Особенности взаимодействия школы и семьи в процессе адаптации ребенка к школьному обучению
Дипломная работа - Педагогика
Другие дипломы по предмету Педагогика
Знак №1
Не разговаривай на уроках, если это не связано с выполнением задания
Знак №2
Не кричи с места, даже если знаешь правильный ответ
Знак №3
Не подсказывай
Рукавицы
Знак №4
Подними руку, если хочешь ответить на вопрос или о чем то спросить
Знак №5
Работаем дружно
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Дневники наблюдения за детьми для родителей, разработанные Афанасьевой А.В.
датаУчастие родителей в школьной деятельности ребенкаПсихическое состояние ребенкаФизическое состояние ребенка11.09
12.09
13.09
14.09
15.09
16.09
17.09
18.09
19.09
20.09
21.09
22.09
23.09
24.09
25.09
26.09
27.09
28.09
29.09
30.09
01.10
02.10
03.10
04.10
05.10
06.10
07.10
08.10
09.10
10.10
11.10
12.10
датаОтзывы об учителеОтзывы об одноклассникахОтзывы об учебной деятельности11.09
12.09
13.09
14.09
15.09
16.09
17.09
18.09
19.09
20.09
21.09
22.09
23.09
24.09
25.09
26.09
27.09
28.09
29.09
30.09
01.10
02.10
03.10
04.10
05.10
06.10
07.10
08.10
09.10
10.10
11.10
12.10
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
Вступительное родительское собрание, составленное Пилипко Н.В.
Ориентировочный план
1. Психологические особенности адаптации первоклассников к школе.
2. Как дошкольник становится школьником.
3. Как взрослые могут поддержать первоклассника.
4. Что помогает первокласснику справиться со школьными нагрузками и напряжением периода адаптации.
Мы все с волнением и нетерпением ожидаем того дня, когда наш ребенок пойдет в первый класс, станет школьником. Это важное событие в жизни ребенка, но оно не менее важно и для нас самих. Особенности адаптации ребенка к школе во многом зависят от нашего поведения, и в наших силах сделать так, чтобы этот процесс прошел для него наиболее безболезненно.
Обычно от поступления ребенка в школу мы ожидаем очень многого. Нам кажется, что первого сентября наш ребенок, как по волшебству, изменится, станет настоящим первоклассником. Он будет с удовольствием ходить в школу, делать уроки, читать книги, интересоваться учебой, а не игрой. Порой, искренне желая ребенку добра, мы говорим: Ты уже совсем большой, а значит, должен интересоваться не игрушками, а учебой. Что ты все время играешь, лучше пошел бы почитал.
Но что же происходит в реальности? Никаких волшебных изменений с ребенком не происходит. И второго, и третьего, и десятого сентября он остается все тем же вчерашним дошкольником. Ребенок изо всех сил старается соответствовать нашим требованиям, но у него это не всегда получается. И к стрессу первых школьных дней прибавляется тревога не выполнить родительские наставления, обмануть ожидания взрослых.
Важно, чтобы мы понимали: невозможно стать школьником в один прекрасный момент. Должно пройти время, прежде чем наш малыш станет настоящим школьником. Адаптация ребенка к школе занимает не один день и не одну неделю, это процесс длительный и сложный. В первое врем