Основные подходы к проблеме эмоциональных состояний в зарубежной психологии
Дипломная работа - Психология
Другие дипломы по предмету Психология
?ольствиям как главному содержанию жизни), тенденцию к максимальному самораскрытию человека, к свободному выражению внутреннего мира и переживаний [3].
"Гуманисты" акцентировали внимание на изучении душевного здоровья, позитивных душевных качеств. По их мнению в личности заложено стремление к объединению с себе подобными, потребность в любви, дружбе и эмоциональном сопереживании.
Основоположниками гуманистической психологии принято считать Абрахама Маслоу и Карла Роджерса [4]. Роджерс пишет: "Человек может вести себя жестко, незрело, разрушительно под влиянием страха и защитных механизмов. Но мой опыт показывает, что в каждом есть добро. Важно только раскрепостить эти тенденции и создать атмосферу защищенности и безопасности их естественного проявления".
Гуманистическая психология изучает различнык аспекты эмоциональных состояний и их представительства в физическом теле. Представители гуманистического направления склонны видеть человека существом прирожденно активным, борющимся, самоутверждающимся, повышающим свои возможности, с почти безграничной способностью в позитивному росту. Психотерапия в данном направлении подразумевает отвлечение от опыта пациента - акцент на "там и тогда" отдаленного прошлого переносится на "здесь и сейчас" напосредственного настоящего; интеллектуальные знания и инсайт заменяются эмоциями и переживаниями.
Таким образом, эмоциональные состояния в гуманистической психологии понимаются как некие чувственные переживания, оказывающие значительное влияние как на психическое, так и на физическое состояние субъекта. Такие переживания могут быть разной степени интенсивности, могут по-разному (позитивно или негативно) влиять на общее состояние человека. А главное, эмоциональные состояния строго индивидуальны, т. е. одно и то же эмоциональное состояние (по определению: фрустрация, аффект, настроение и т.д.) у разных людей будет протекать по-разному в силу их индивидуальных особенностей [3].
2.1.4 Эмоциональные состояния в гештальтпсихологии
Гештальтпсихология зародилась в период появления первых работ в области бихевиоризма и начала распространения психоанализа. Основное понятие данного направления - это гештальт. Гештальт - это одновременно и структура, и целостное восприятие, и целостный образ (причем образ чего угодно - от образа предмета, фантазии до образа жизни). Это может быть целостная структура как во временном, так и в пространственном аспекте [4].
Авторами гештальтпсихологии считаются выдающиеся немецкие ученые: Макс Вертгеймер и его друзья-единомышленники Вольфганг Келер и Курт Коффка.
Основная идея гештальта - целое - не сумма его частей, а принципиально новое образование. Гештальтисты считали, что в психике человека нет самостоятельных элементов, а есть определенные целостные состояния, целостное восприятие, состоящее из элементов, которые отдельно не существуют и имеют смысл только в целостном сочетании. Согласно гештальтпсихологии наше восприятие не объективно, а избирательно, оно во многом зависит от нашего опыта [7]. Гештальтом можно считать определенный устоявшийся образ жизни, включая географическую и социальную среду, взаимоотношения, привычки и т.д. Когда из нашего гештальта выпадает какой-то существенный фрагмент - это травма. Он должен быть чем-то замещен. Особенно болезненно нарушается гештальт при потере близкого человека, требуется время, чтобы он "пристроился" к изменившейся конструкции. Очень часто "рана", образовавшаяся в гештальте, так до конца и не зарастает. Эмоциональные переживания, сопровождающие процесс накопления опыта человеком, также являются частью общего гештальта. Сложившиеся гештальт системы ценностей и образ жизни мешает старикам и молодежи понять привычки друг друга.
Гештальтпсихология изучает процессы мышления, скрытые механизмы перцепции, различные виды неосознаваемой мотивации. Важную область гештальтпсихологии составили исследования потребностей, воли, аффектов, главным образом связанные с именем Курта Левина. Левин исходил из того, что основанием человеческой активности в любых ее формах, будь то поступок, мышление, эмоциональное состояние, является потребность [7].
Потребность - это некоторое стремление, тенденция осуществить какую-либо цель, которая ставится самим субъектом. Организм стремится к разрядке - удовлетворению потребности. Она является как бы пробелом в гештальте, и наш организм сигналит о том, что гештальт требует завершения, и пока этот пробел не будет заполнен - мучения продолжаются. Это могут быть творческие, семейные и личные мучения несложившегося гештальта.
Эмоциональные состояния в русле гештальтпсихологии понимаются как составляющие гештальта, особые переживания, которые обычно сопровождают значимые для человека события, связанные с накоплением жизненного опыта. Они могут возникнуть в ответ на стремление удовлетворить какую-либо потребность [7].
2.1.5 Эмоциональные состояния в когнитивной психологии
Дисциплина, которая изучает первое, познающее начало, сегодня носит название когнитивной психологии. Как человек видит, слышит, осязает, что запоминает, на что обращает внимание, как думает и принимает решения - все это предмет когнитивной психологии.
Про душу издавна известно то, что она неразделима. Поэтому когнитивные процессы нельзя отделить от аффективных, и рано или поздно исследование человеческого познания переплетается с анализом эмоц?/p>