Основные направления и содержание воспитательного процесса
Информация - Педагогика
Другие материалы по предмету Педагогика
ции эмоционально-волевой активности (поддержка, оптимизм).
Перевоспитание это целенаправленное влияние на личность ребёнка с отклонениями в поведении, целью которого является актуализация положительного фонда и преодоление своих недостатков.
Основные идеи процесса перевоспитания
- Любая личность автономна, нельзя переделать, перекопать, можно лишь помочь человеку осознать свои проблемы и захотеть их решить.
- Мы стремимся не подавить отрицательные, а развить его положительные качества, которые уже есть у ребёнка.
- перевоспитание предполагает обращение к внутренним силам и потенции самого ребёнка.
Список литературы:
- Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. М., 1968.
- Божович Л. И. Социальная ситуация развития и движущие силы развития ребёнка // Психология личности в трудах отечественных психологов: Хрестоматия под ред. Куликова Л. В. СПб: Издательство Питер, 2000.
- Возрастная и педагогическая психология /Под ред. А. В. Петровского. М., 1980.
- Кон И. С., Фельдштейн Д. И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста.//Хрестоматия по возрастной психологии/Под ред. Д. И. Фельдштейна. М., 1996.
- Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебник для вузов. - М.
- Подласый
- Рабочая книга школьного психолога / Пол ред. И. В. Дубровиной. М., 1991Шпрангер Э. Эротика и сексуальность в юношеском возрасте. Проблемы становления личности. М., 1994.
- Цукерман Г. А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. М.; Рига, 1995.
- Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. М., 1989.
10.