Орнитофауна плодовых садов
Дипломная работа - Экономика
Другие дипломы по предмету Экономика
ы не только с позиции оценки экологических ресурсов. Необходимо показать аспекты ценностных отношений между обществом и природой: эстетические, моральные и т.д. Такой подход позволяет школьникам видеть природу через призму общественных отношений, осознать место своей практической деятельности в экологической деятельности общества. Экологическое образование должно строится на основе сочетания глобального, регионального и краеведческого (местного) уровней.
4.1 Характеристика темы Класс Птицы. Урок опробован в 7 классе.
Птицывысоко организованные позвоночные животные, тело которых покрыто перьями, а передние конечности превращены в крылья. Характерным отличием птиц от других позвоночных животных является способ передвиженияполет. Способность передвигаться в воздухе, теплокровность и другие особенности строения и жизнедеятельности дали им возможность широко расселяться по земле. Особенно разнообразны виды птиц в тропических лесах.
В настоящее время известно около 8600 видов птиц. Число видов в разных широтах и в разных странах различно. На территории нашей страны встречаются 650 видов, что составляет около 8% мировой фауны птиц.
В последние годы все большее внимание уделяется проблеме охраны птиц, так, как выполняют важную роль в природе, уничтожая насекомых вредителей, мышевидных грызунов, семена и плоды сорных растений. Выполняя роль санитаров в природе, птицы приносят человеку большую пользу.
Поэтому каждый человек должен охранять и проявлять заботу о птицах. И роль учителя прививать учащимся любовь к птицам, учить ребят заботится о птицах. Самый доступный и распространенный вид заботыизготовление и развешивание искусственных гнездовий. В зимнее время необходима подкормка птиц. Для этого развешиваются кормушки.
4.2 Задачи темы Класс птицы.
Тема Класс птицы занимает важное значение в курсе биологии. При ее изучении решаются следующие задачи:
Образовательные: добиваться усвоения учащимися знаний строения, жизнедеятельности, обмена веществ птиц в связи с полетом, приспособленности их к жизни в разнообразных условиях среды, происхождения от древних пресмыкающихся, знаний о разнообразном значении природы, жизни и хозяйственной деятельности человека, иметь представление о системе мероприятий по охране птиц, предусмотренных законом РФ об охране и использовании животного мира.
Воспитательные: продолжать формирование научного мировоззрения школьников на основе раскрытия взаимосвязи строения систем органов с их функциями, взаимоотношений птиц со средой обитания, физиологических взаимоотношений с пресмыкающимися; используя знания о приспособленности птиц к полету, их значение в природе, необходимость охраны, осуществлять экологическое воспитание, привитие бережного отношения к пернатым как важного компонента среды обитания; расширять политехнический кругозор на основе знаний научных основ птицеводства, его роли в решении задач промышленности.
Развивающие: совершенствовать умения школьников наблюдать и узнавать изученных птиц в природе, на таблицах, рисунках, сравнивать их между собой и пресмыкающимися, делать вывод о родстве птиц и пресмыкающихся и происхождении пернатых от древних пресмыкающихся, пернатых от древних пресмыкающихся, продолжить формирования умения работать с учебником: находить в тексте и рисункам учебника необходимые сведения для ответов на вопросы, составления таблиц.
4.3 Распределение материала по урокам.
Птицы своеобразная группа животных, играющая важную роль в жизни природы и человека.
Изучению птиц отводится большое место в высших учебных заведениях биологического профиля и в средней школе. Успех этого изучения в значительной мере зависит от наличия соответствующих учебников, учебных пособий и программ.
Программ по биологии очень много. Наряду с программой к действующим учебникам существуют еще авторские программы.
Большая часть новых программ может быть использована с применением существующих учебников и учебно-методических пособий, разработкой которых занимаются авторские коллективы.
В соответствии с основной программой традиционного типа Биология 7-8 класс А.И. Никишов, И.И. Шарова и Биология 7-8 класс под редакцией М.А. Козлова на изучение учебного материала по теме Класс птицы отводится 11 часов учебного времени и дается планировка учебного материала.
Планирование часов по теме: Класс птицы.
№ урокаТема урока
Урок 1. Особенности внешнего строения птиц.
Урок 2. Особенности строения скелета и мускулатуры птиц.
Урок 3. Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности.
Урок 4. Размножение и развитие птиц, их происхождение.
Урок 5. Сезонные явления в жизни птиц.
Урок 6. Птицы леса. Экологические группы птиц.
Урок 7. Хищные птицы.
Урок 8. Птицы культурных ландшафтов.
Урок 9. Роль птиц в природе и жизни человека.
Урок 10. Птицеводство.
Урок 11. Обобщение и повторение темы Класс Птицы.
4.4 Конспект урока по теме: Птицы культурных ландшафтов.
Цель: Расширить и углубить знания учащихся об экологических группах птиц, показать на примере птиц культурных ландшафтов черты их приспособленности.
Задачи: 1) Образовательные: Дополнить, уточнить и расширить знания учащихся о птицах городов и поселков, дать представление о приспособленности птиц к условиям обитания.