Реферат по предмету Социология

121. Социально-экономическое значение бюджета государства
Рефераты Социология
122. Социальные группы и общности
Рефераты Социология
123. Социальные опасности
Рефераты Социология
124. Социальные роли как механизм взаимодействия личности и общества
Рефераты Социология

Для любого общества не менее важно предписывание ролей в соответствии с возрастом. Приспособление индивидов к постоянно меняющимся возрасту и возрастным статусам извечная проблема. Не успевает индивид приспособиться к одному возрасту, как тут же надвигается другой, с новыми статусами и новыми ролями. Едва юноша начинает справляться со смущением и комплексами юности, как он уже стоит на пороге зрелости; едва человек начинает проявлять мудрость и опытность, как приходит старость. Каждый возрастной период связан с благоприятными возможностями для проявления способностей человека, более того, предписывает новые статусы и требования обучения новым ролям. В определенном возрасте индивид может испытывать проблемы, связанные с приспособлением к новым ролевым статусным требованиям. Ребенок, о котором говорят, что он старше своих лет, т.е. достиг статуса, присущего старшей возрастной категории, обычно полностью не реализует свои потенциальные детские роли, что отрицательно сказывается на полноте его социализации. Часто такие дети чувствуют себя одинокими, ущербными. В то же время статус незрелого взрослого человека представляет собой комбинацию статуса взрослого с установками и поведением, свойственными детству или юности. У такой личности обычно возникают конфликты при исполнении ролей, соответствующих ее возрасту. Эти два примера показывают неудачное приспособление к возрастным статусам, предписанным обществом.
125. Социальные трансферты
Рефераты Социология
126. Социальный аспект трудовых конфликтов на примере шахтерских забастовок
Рефераты Социология

О недостатках всех предыдущих решений говорит то, что число забастовок не уменьшается, а наоборот лишь растет т.е. решения которых бастующие добились благодаря им носили лишь временный характер. Тем не менее стоит отметить некоторые из них. менее стоит отметить некоторые из них. Так, II съезд шахтеров утвердил текст Генерального типового соглашения. Основным моментом считается создание и закрепление системы « коллективно-договорного регулирования производственных и трудовых отношений ». Таким образом, на первое место становится вопрос об оплате труда, складывающейся в соответствии с рыночной стоимостью горняцкой рабочей силы. Коллективно-договорное регулирование должно было основываться на нормах Международной организации труда ( МОТ), международных пактах и еще многих подобных документах, одно перечисление которых заняло бы пол-листа. Мало того, это соглашение было подписано Правительством и даже была выделена какая - то часть денег, но , как говорится « воз и ныне там ». Можно отметить, что очень часто правительство, заключая заведомо невыполнимые соглашения тем самым вызывает новое конфликты. Это связано с тем, что экономикой нельзя управлять силовыми методами, принимая волевые решения « всем хорошо жить », а постепенно реструктуризировать неэффективно действующую в целом отрасль, оставив только рентабельные шахты, выделив им дополнительные источники финансирования. Другое дело, какими способами решается эта проблема, и кому выгодно ее затягивание.
127. Социологические взгляды Г.С. Сковороды
Рефераты Социология

Г. Сковорода, можливо, був першим мислителем у Європі, хто усвідомив суперечність між науково-технічним і моральним прогресом. В “Разговре пяти путников об истинном счастии в жизни» він однозначно констатує, зо нові наукові й технічні досягнення не роблять людину щасливою, їй “недостает чегось». Хоч люди “измерили море, землю. Воздух и небеса и обезпокоили брюхо земное ради металлов, размежевали планеты, доискались в Луне гор, рек и город, нашли закомплетных миров неисчетное множество, строим непонятные машины, засыпаем бездны, возвращаем и привлекаем стремления водные, что денно новые опыты и дикие изобретения. Боже мой, чего не умеем, чего мы не можем! Но то горе, что при всем том кажется, что чого-то великого недостает. Нет того, чого и сказать не умеем: одно только знаем, что недостает чого-то, а что оно такое, не понимаем”. Продовжуючи далі цю думку, Сковорода пише, що математика, медицина, фізика, механіка, музика, чим більше їх смакуємо (“вкушаем”), “тем пуще палит сердце наше голод и жажда». Він бачить вихід з цього в розвитку науки про людину, але для сучасного читача абсолютно адекватно сприймається сковородинське відчуття якоїсь неповноти, дефіциту “серця”, відсутності душевної рівноваги та спокою на фоні сучасного стану розвитку науки, техніки, технології, які не зробили людину і людство щасливими, не вгамували “голод і спрагу”, а навпаки, викликали ще більший неспокій за непередбачені наслідки суспільного розвитку, бой сьогодні людям “чогось великого не вистачає”. А може цей дефіцит і є тим вічним двигуном, що рухає людину вперед?
128. Социологические исследования и современные информационные технологии
Рефераты Социология

Необходимо отметить, что использование новейших информационных технологий в социологии имеет практическую значимость. Информационные технологии позволяют перевести процесс сбора, обработки, хранения информации на более качественный уровень. Использование и внедрение информационных технологий в повседневную работу социолога позволяет облегчить его работу, способствует увеличению качества проводимых исследований, сокращает сроки их проведения.
129. Социология выборов
Рефераты Социология
130. Социология и её предмет
Рефераты Социология

Естественно, объектом социологии и есть определенная сфера действительности, обладающая относительной завершенностью и целостностью. Ведь, известно, различными объектами наук выступают природа и общества, которые соответственно и изучаются естественными и социально-гуманитарными отраслями знаний. Каждый из объектов тоже «расчленяется» науками на отдельные части, фрагменты, которые становятся их предметами. Вопрос о соотношении объекта и предмета социологии как науки состоит в том, как понимать общество, процесс его функционирования и развития в качестве объекта гуманитарного знания. Ведь широко распространен взгляд на общество как на определенную общественно-экономическую систему, определенную ступень развития человеческой цивилизации. Дело в том, что основной порок в понимании общества состоит в том, что общество представляется в виде базиса и надстройки, совокупность экономической, социальной, политической и духовной сфер. Но здесь-то выпадают из поля зрения теории об обществе и, прежде всего, самый важный, главный объектчеловек, его потребности, интересы, ценностные ориентации. Между тем, история есть не что иное, как деятельность человека осуществляющего свои цели. Сведение ее к взаимодействию базиса и надстройки, состязание различных социально-экономических систем, ступеней развития цивилизации обрекает на абстрактное, одномерное видение общества, на безальтернативный взгляд на его развитие. Здесь-то и таятся истоки экономического признания игнорирования личности и общечеловеческих ценностей, отрицания мира культуры. Здесь-то и важно определять общество как совокупность социальных общностей, слоев, групп, индивидов, а саму историю как деятельность людей, преследующих определенные цели. Люди ставят самые разные цели и руководствуются ими в своей жизни. Именно цели есть специфическая черта деятельности человека. Целеобразная деятельность включает множество различных, органично связанных между собой элементов. Сознательная деятельность в силу внутреннего содержания имеет и противоречивый и динамичный характер. Это проявляется, прежде всего, в том, что люди, получив определенный результат, корректируют на его основе свою последующую деятельность с тем, чтобы достигнутое максимально совпало с желанием. Происходит, хотя и крайне противоречиво, исторический процесс рационализации деятельности людей. Идея рациональности нашла обоснование и развитие в трудах многих мыслителей, которые связывали переход к высокой ступени развития общества с разрешением противоречия между стихийностью и сознательностью.
131. Социология и экономика труда
Рефераты Социология
Количество рабочих, час.РасчётнаяПринятое12345671. Разборочное, ремонтное и сборочное отделения1.1. Слесари по разборке25034.6865017664.851.2. Слесари по ремонту25047.61190017666.771.3. Слесари по общей сборке25078.319575176611111.4. Слесари-электрики по разборке250104.526125176614.7151.5. Слесари-электрики по ремонту2509022500176612.7131.6. Слесари-электрики по сборке250208.052000176629.4291.7. Слесари-автоматчики по разборке25020.5512517662.931.8. Чистильщики25015.3382515452.421.9. Столяры25076.019000176610.7111.10. Электросварщики25015.3382515452.421.11. Газорезчики2501.537515450.211.12. Слесари-автоматчики по сборке25075.518875176610.6112. Гарнитурное отделение 2.1 Слесари25095.523875176613.5142.2. Электросварщики2509.7242515451.522.3. Газосварщики2501.742515450.213. Электроремонтный участок3.1. Слесари-электрики25030.0750017664.244. Слесарно-замочный участок4.1. Слесари-замочники25021.253001766335. Отделение травления труб5.1. Слесари-трубники2509.8245015451.526. Участок ремонта воздушных резервуаров6.1. Слесари25014.9372517662.126.2. Электросварщики2501.640015450.217. Автотормозное отделение7.1. Слесари-автоматчики25038.3957517665.457.2. Газосварщики2502.972515450.418. Трубное отделение8.1. Слесари-трубники25022.1552517663.1312345678.2. Электросварщики2503.792517660.519. Участок ремонта секций радиаторов9.1. Слесари25049.01225017666.979.2. Паяльщики2502.255015450.3110. Механический участок10.1. Станочники25011.0275017661.5211. Отделение испытаний и сдачи электровозов11.1. Слесари25061.81545017668.7911.2. Слесари электрики25011.4285017661.6211.3. Машинисты электровозов25021.6540017663311.4. Помощники машинистов электровозов2505.8145017660.8112. Малярное отделение12.1. Маляры250147.036750154523.724Итого:198
1. Определение производительности труда.
132. Социология как наука. Предмет и функции социологии
Рефераты Социология

Естественно, объектом социологии и есть определенная сфера действительности, обладающая относительной завершенностью и целостностью. Ведь, известно, различными объектами наук выступают природа и общества, которые соответственно и изучаются естественными и социально-гуманитарными отраслями знаний. Каждый из объектов тоже «расчленяется» науками на отдельные части, фрагменты, которые становятся их предметами. Вопрос о соотношении объекта и предмета социологии как науки состоит в том, как понимать общество, процесс его функционирования и развития в качестве объекта гуманитарного знания. Ведь широко распространен взгляд на общество как на определенную общественно-экономическую систему, определенную ступень развития человеческой цивилизации. Дело в том, что основной порок в понимании общества состоит в том, что общество представляется в виде базиса и надстройки, совокупность экономической, социальной, политической и духовной сфер. Но здесь-то выпадают из поля зрения теории об обществе и, прежде всего, самый важный, главный объектчеловек, его потребности, интересы, ценностные ориентации. Между тем, история есть не что иное как деятельность человека осуществляющего свои цели. Сведение ее к взаимодействию базиса и надстройки, состязание различных социально-экономических систем, ступеней развития цивилизации обрекает на абстрактное, одномерное видение общества, на безальтернативный взгляд на его развитие. Здесь-то и таятся истоки экономического признания игнорирования личности и общечеловеческих ценностей, отрицания мира культуры. Здесь-то и важно определять общество как совокупность социальных общностей, слоев, групп, индивидов, а саму историю как деятельность людей, преследующих определенные цели. Люди ставят самые разные цели и руководствуются ими в своей жизни. Именно цели есть специфическая черта деятельности человека. Целеобразная деятельность включает множество различных, органично связанных между собой элементов. Сознательная деятельность в силу внутреннего содержания имеет и противоречивый и динамичный характер. Это проявляется, прежде всего в том, что люди, получив определенный результат корректируют на его основе свою последующую деятельность с тем, чтобы достигнутое максимально совпало с желанием. Происходит, хотя и крайне противоречиво, исторический процесс рационализации деятельности людей. Идея рациональности нашла обоснование и развитие в трудах многих мыслителей, которые связывали переход к высокой ступени развития общества с разрешением противоречия между стихийностью и сознательностью.
133. Социология культуры
Рефераты Социология

Принято делить культуру на материальную и духовную соответственно двум основным видам производства материального и духовного. Материальная культура охватывает всю сферу материальной деятельности и её результаты (орудия труда, жилища, предметы повседневного обихода, одежда, средства транспорта и связи и др.). Духовная культура охватывает сферу сознания, духовного производства (познание, нравственность, воспитание и просвещение, включая право, философию, этику, эстетику, науку, искусство, литературу, мифологию, религию). Подчеркивая разницу между материальными и духовными ценностями, многие исследователи разграничивают материальную и духовную культуру. Под материальной культурой понимается совокупность материальных благ, средств и форм их производства и способов овладения ими. Духовную культуру определяют как совокупность всех знаний, форм мышления, сфер идеологии (философия, этика, право, политика и т. д.) и способов деятельности по созданию духовных ценностей. В этом разграничении есть рациональное зерно, но его нельзя абсолютизировать. Здесь всегда надо помнить об относительности границ материальной и духовной культур. Возможно даже, что точнее говорить о материальных и духовных сторонах единого феномена культуры. В самом деле, станок материален, но он был бы только грудой металлолома, если бы в нем не были воплощены мысль конструктора, таланты, навыки рабочих, изготовивших его. Именно историческая преемственность в развитии материальной культуры составляет основу преемственности в развитии культуры в целом, каковы бы ни были разрушения культуры ее вычеркнуть из исторической жизни нельзя. В той или иной своей части, в тех или иных своих материальных остатках эта культура неустранима, трудности лишь будут в ее возобновлении.
134. Социология структурно-функционального анализа
Рефераты Социология

Однако ступени развития, пройденные Парсонсом после появления четырехфункциональной парадигмы и в особенности после анализа обобщенных средств обмена, сделали обозначение «структурно-функциональный анализ» все менее подходящим. Во-первых, постепенно выяснилось, что структура и функция понятия, не соотносящиеся на одном и том же уровне, как, например, универсализм и партикуляризм в формулировке «переменных образцов». Стало очевидным, что «функция» более общее понятие, определяющее некоторые необходимые условия сохранения независимого существования системы внутри какой-то среды, тогда как одноуровневое родственное слово для «структуры» вовсе не функция, а «процесс». Связь обоих понятий с проблемой сохранения границ и другими аспектами функционирования системы действия все более, в свою очередь, привлекала внимание к проблемам контроля. Так, деньги можно было рассматривать как механизм оборота, через который осуществляется контроль за экономической деятельностью, подобно тому как циркуляция гормонов в крови контролирует определенные физиологические процессы. Эти идеи дополнительно подчеркивают основную мысль современной биологии о том, что живые системы суть открытые системы, вовлеченные в непрерывный взаимообмен со своими «средами».
135. Социология труда и экономическая социология
Рефераты Социология

Сущность и модели экономики Экономика особая сфера общественной жизни, занимающая в ней исключительно важное место: 1) она обеспечивает людей всем необходимым для жизни продуктами питания, одеждой, жильем, услугами; 2) она функционирует и развивается по собственным законам, отличным от тех, которые реализуют другие формы общественной деятельности политика, право, культура и т.д. Экономика сложная, хозяйственная многоуровневая система, обеспечивающая удовлетворение разнообразных потребностей людей и общества путем создания необходимых материальных благ. В любом обществе экономика призвана решить три задачи: что производить как производить и для кого производить Другими словами, необходимо определить, какие товары и услуги (одежда, мебель, автомобили, продукты питания, сервис и т.д.) и в каком объеме нужны обществу (и людям) в данный момент. Важно также оценить, применение каких технологий, методов организации производства, использование каких ресурсов даст максимальный экономический и социальный эффект. Кроме того, обществу следует учитывать, как будет распределяться произведенная продукция и соответственно полученный доход (прибыль) среди субъектов хозяйственной деятельности. В разных экономических системах эти задачи решаются по-разному, исходя из форм собственности на средства производства и способа управления экономикой. Четыре модели экономики. Принято выделять четыре модели экономики: традиционная экономика; чистый капитализм; командная экономика; смешанная экономика. Рассмотрим их содержание и основные особенности. 1. Традиционная экономика (характерна для экономически слаборазвитых стран). Организация производства, обмен деятельностью, распределение доходов основаны на традициях (обычаях), передающихся от поколения к поколению. Наследственность и касты диктуют экономические роли участников хозяйственной деятельности. Четко выражен социально-экономический застой; технический прогресс ограничен, так как он вступает в противоречие с традициями и угрожает стабильности существующего строя. Религиозные и культурные ценности здесь первичны по сравнению с экономикой. 2. Чистый капитализм (эпоха свободной конкуренции или первоначального накопления капитала) характеризуется частной собственностью на средства производства; использованием системы рынков и цен для координации экономической деятельности и управления ею; стремлением каждого хозяйствующего субъекта максимизировать свой доход на основе индивидуального принятия решений. Роль государства в экономике ограничена эмиссией денег, защитой частной собственности и установлением надлежащей правовой базы для функционирования свободного рынка. 3. Командная экономика. Все решения по основным экономическим проблемам принимает государство, поскольку оно является фактическим собственником средств производства, финансовых, трудовых и прочих ресурсов. Централизованное планирование, административное ценообразование, жесткое распределение ресурсов между министерствами и предприятиями через систему государственных органов дополняют характеристику командной экономики. Отсутствие конкуренции, экономической заинтересованности в результатах своего труда у участников хозяйственной деятельности приводят к неэффективности функционирования всей системы в целом. 4. Смешанная экономика (представляет собой гибрид чистого капитализма и командной экономики). В ее основе лежит рыночная экономика, базирующаяся на частной собственности на средства производства и рыночном механизме (спрос, предложение, цена, конкуренция). Государство активно вмешивается в экономические процессы, решая при этом сложные и многогранные проблемы, стоящие перед обществом. Среди них можно назвать такие, как обеспечение экономического роста за счет эффективного использования ограниченных материальных ресурсов; достижение социальной стабильности в обществе; справедливое распределение доходов и пр. Макро- и микроэкономика. В зависимости от цели и характера решаемых задач экономика делится на две основные части: макроэкономику и микроэкономику. 1. Макроэкономика связана с общими экономическими процессами на уровне общества, например, производство валового национального продукта (ВНП); уровень инфляции, безработицы; доходы и расходы государственного бюджета; сальдо торгового баланса и пр. Она объясняет, что нужно делать государству, чтобы общество процветало. 2. Микроэкономика связана с деятельностью отдельных экономических субъектов -предпринимателей, потребителей, фирм, наемных работников и т.д. Она объясняет, как и почему принимаются экономические решения на низшем уровне. Например, почему производится один товар и игнорируется другой. Следует отметить, что экономическая наука базируется на фактах экономической деятельности. Они могут быть существенными или несущественными, носить долговременный или кратковременный характер. Поэтому экономическая наука должна истолковывать и обобщать эти факты и, следовательно, выполнять следующие функции: дать реальную картину состояния экономики; спрогнозировать возможные сценарии развития событий и последствия принимаемых правительством экономических решений для других сфер общественной жизни (политика, социальная сфера); проанализировать состояние и перспективы развития мировой экономики; служить исходной методологической базой для прикладных экономических дисциплин; формировать у предпринимателей, менеджеров фирм современное экономическое мышление.
136. Соціологія як наука
Рефераты Социология
137. Соціологія: становлення та сучасність
Рефераты Социология
138. Способы наглядного представления статических данных
Рефераты Социология

По способу построения статистические графики делятся на диаграммы и статистические карты. Диаграммы - наиболее распространенный способ графических изображений. Это графики количественных отношений. Виды и способы их построения разнообразны. Диаграммы применяются для наглядного сопоставления в различных аспектах (пространственном, временном и др.) независимых друг от друга величин: территорий, населения и т. д. При этом сравнение исследуемых совокупностей производится по какому-либо существенному варьирующему признаку. Статистические карты - графики количественного распределения по поверхности. По своей основной цели они близко примыкают к диаграммам и специфичны лишь в том отношении, что представляют собой условные изображения статистических данных на контурной географической карте, т. е. показывают пространственное размещение или пространственную распространенность статистических данных. Геометрические знаки, как было сказано выше, - это либо точки, либо линии или плоскости, либо геометрические тела. В соответствии с этим различают графики точечные, линейные, плоскостные и пространственные (объемные).
139. Становление системы социальной защиты населения РФ
Рефераты Социология

19931996199719981999200020012002200320042005Минимальный размер пенсии:по старости4,363,369,684,284,2108,4153,1----по инвалидности:I группы (с надбавкой за уход)7,1126,5139,2168,4168,4216,8306,2----II группы4,363,369,684,284,2108,4153,1----III группы2,942,246,456,156,172,3102,0----по случаю потери кормильца
(на получателя)2,942,246,456,156,172,3102,0----за выслугу лет4,363,369,684,284,2108,4153,1----социальные пенсииинвалидам с детства:I группы (с надбавкой
за уход)7,1126,5139,2168,4168,4216,8306,2----II группы4,363,369,684,284,2108,4153,1----инвалидам, не имеющим
трудового стажа:I группы4,363,369,684,284,2108,4153,1----II группы2,942,246,456,156,172,3102,0----III группы2,131,634,842,142,154,276,6----детям-инвалидам (без
надбавки за уход)4,363,369,684,284,2108,4153,1----детям, потерявшим обоих
родителей, и детям умерших
одиноких матерей
(на получателя)4,363,369,684,284,2108,4153,1----детям, потерявшим одного
из родителей (на получателя)2,942,246,456,156,172,3102,0----лицам старше 65 (мужчины)
и 60 (женщины) лет,
не имеющим трудового стажа2,942,246,456,156,172,3102,0----Размер базовой части трудовой пенсии:по старости-------450,0522,4598,0660,0по инвалидности:I степени-------225,0261,2299,0330,0II степени-------450,0522,4598,0660,0III степени-------900,01044,81196,11320,0по случаю потери кормильца:детям, потерявшим обоих
родителей, или детям
умершей одинокой матери
(круглым сиротам),
на каждого ребенка-------450,0522,4598,0660,0другим нетрудоспособным
членам семьи умершего
кормильца, на каждого
члена семьи-------225,0261,2299,0330,0В целях государственного управления финансами пенсионного обеспечения в декабре 1990 г. был образован Пенсионный фонд РФ. Средства этого фонда формируются за счет следующих источников:
140. Статистика социально-экономических доходов и расходов населения
Рефераты Социология

Основными признаками формирования выборки в начале 50-х годов был поличностный и отраслевой подходы. Выборка была многоступенчатой. На первой ступени отбирались территории, на второй (на основе среднесписочной численности работников)- ведущие отрасли; на третьей- предприятия в отобранных отраслях и на четвёртой (по данным о заработной плате)- работники, семьи которых включались в выборку. В результате такого многоступенчатого отбора выборка по России и СССР была представлена работниками ведущих отраслей, а также обеспечивалась представительность по уровню заработной платы. Вместе с тем такая выборка не была репрезентативна на уровне каждой территории (республики, области). Кроме того, её недостатком было то, что в выборку не были включены работники малочисленных отраслей экономики, она не включала семьи, полностью состоящие из неработающих ( пенсионеров, инвалидов, студентов). В 1989 году выборка была расширена, в неё были включены семьи работников внебюджетных отраслей ( учителей, врачей и т.д.), а также семьи неработающих пенсионеров. Таким образом, на конец 90-х гг., выборка домашних хозяйств, которая использовалась для изучения уровня жизни населения, насчитывала 49175 домохозяйств, но оставалась нерепрезентативной на уровне отдельных субъектов РФ: она включала незначительную часть неработающего населения и не включала ''новых русских'', предпринимателей.

Blog

Реферат по предмету Социология