Geum.ru

Информация

  • 42041. Подготовительная стадия разработки бизнес-плана
    Менеджмент

    1) конкретными и количественно измеренными. Разрабатывая цели в пригодных для такого измерения формах, предприниматель четко определяет требования к своим работникам, формирует подпочву для следующих решений, создает основу для объективной оценки дальнейшей практической деятельности;

    1. ориентированными во времени, т.е. четко указывать не только на то, что именно, а и когда фирма должна достичь. Без этой характеристики цели нельзя считать конкретными;
    2. реалистическими и достижимыми, т.е. такими, которые не выходят за пределы возможностей фирмы. Цель, для достижения которой у фирмы нет реальных возможностей, - это утопия. Она может быть очень привлекательной, но в конечном итоге всегда уменьшает мотивацию работников, поскольку заведомо обрекает их деятельность на неудачу;
    3. согласованными и взаимосвязанными. Фирма всегда имеет несколько целей деятельности. Достижение одной из них не может мешать достижению других;
    4. сформулированными письменно. Только письменно зафиксированные цели обеспечивают соблюдение всех названных требований к ним и дают возможность сообщать персоналу фирмы об их содержании и этапах достижения.
  • 42042. Подготовительный курс по Истории России для поступающих в Академию МВД РФ
    История

    В XVII в. начинается складывание всероссийского рынка. С развитием ремесла и торговли, ростом городов связанно проникновение в русскую культуру и широкое распространение в ней советских элементов. Этот процесс получил в литературе название - «обмирщения» культуры (от слова «мирской» - советский). Обмирщению русской культуры противилась церковь, видевшая в нем западное, «латинское» влияние. Московские правители XVII в., стремились ограничить влияние Запада в лице прибывавших в Москву иностранцев, заставляли их селиться подальше от Москвичей - в специально отведенной для них Немецкой слободе (ныне район ул. Баумана). Однако новые идеи и обычаи проникали в установившейся быт Московской Руси. Стране нужны были знающие, образованные люди, способные заниматься дипломатией, разбираться в новшествах военного дела, техники, мануфактурном производстве и т.д. Расширению политических и культурных связей со странами Западной Европы способствовала воссоединение Украины с Россией. Во второй половине XVII в. было создано несколько государственных школ по подготовке служащих для центральных учреждений, для Печатного двора, Аптекарского приказа и др. В течении одного дня на распродаже в Москве (1651г.) было распродано 2400 экз. «Букваря» В.Ф. Бурцева. Были опубликованы «Грамматика» Мелетия Смотрицкого (1648г.) и таблица умножения (1682г.). В 1687г. в Москве было основано первое высшее учебное заведение Славяно-греко-латинская академия, где учили «от грамматики, риторики, пиитики, диалектики, философии... до богословия». Возглавили академию братья Софроний и Иоанникий Лихуды, ученые-греки. В XVII в., как и раньше, шел процесс накопления знаний. Большие успехи были достигнуты в области медицины, в решении практических задач по математике, в наблюдении за природой. Значительный взгляд в развитии географических знаний внесли русские землепроходцы. В 1648 г. экспедиция Семена Дежнева (за 80 лет до Витуса Беринга) вышла к проливу между Азией и Северной Америкой. Самая восточная точка нашей страны носит сейчас имя Дежнева. Е.П. Хабаров в 1649 г. составил карту и изучил земли по Амуру, где были основаны русские поселения. Его имя носит город Хабаровск. В XVII в. созданы последние летописные сочинения. «Новый летописец» излагал события смерти Ивана Грозного до окончания смутного времени. В нем доказывались права новой династии Романовых н царский престол. Центральное место в исторической литературе занимали заняли исторические повести, имевшие публицистический характер. Например, группа таких повестей («Временник дьяка Ивана Тимофеева», «Сказания Авраамия Палицына», «Иное сказание» и др.) была откликом на события Смутного времени начала XVII в. Проникновение светских начал в литературу связанно с появлением в XVII столетии жанра сатирической повести, где действуют уже вымышленные герои. Новыми жанрами были мемуары («Житие протопопа Аввакума») и любовная лирика (Симеон Полоцкий). Воссоединение Украины с Россией дало толчок созданию первого русского печатного сочинения по истории. Киевский монах Иннокентий Гизель составил «Синопсис» (обозрение), где в популярной форме содержался рассказ о совместной истории Украины и России, которая началась с момента образования Киевской Руси. В XVII - первой половине XVIII в. «Синопсис» использовался как учебник русской истории. В 1672 г. в Москве был создан придворный театр, просуществовавший лишь четыре года. В русских городах и селах широкое распространение со времен Киевской Руси получил бродячий театр - театр скоморохов и Петрушки. Правительство и церковные власти преследовали скоморошничество за веселый и смелый юмор, обличавший пороки власть предержащих. Архитектурные сооружения XVII в. отличаются большой живописностью. Широкое распространение в XVII в. получили многоцветные «солнечные плитки» - изразцы и украшения из разного камня и кирпича. Такое обилие украшений, расположенных на стенах одного здания, называли «каменным узорочьем», «дивным узорочьем». Эти особенности хорошо прослеживаются в Теремном дворце царя Алексея Михайловича в Кремле, в дошедших до нас каменных палатах московских, псковских, костромских бояр XVII в., в Новоиерусалимском монастыре, построенном под Москвой патриархом Никоном. К середине века крепости утратили свое военное значение, и четырехсторонняя крыша сначала на Спасской, а затем и на других башнях Московского Кремля уступила место великолепным шатрам, подчеркнувшим спокойное величие и торжественную мощь сердца столицы России. Развитие древнерусской каменной архитектуры завершилось складыванием стиля, получившего название «нарышкинского», или московского барокко. В этом стиле сооружены надвратные церкви, трапезная и колокольня Новодевичьего монастыря, церковь Покрова в Филях, церкви и дворцы в Сергиевом Посаде, Нижнем Новгороде, Звенигороде и др. В XVII столетии получает расцвет деревянное зодчество. «Восьмым чудом света» назвали современники знаменитый дворец Алексея Михайловича в подмосковном силе Коломенское. Крупнейшим художником XVII столетия был Симон Ушаков. Тенденции к реалистичному изображению человека и обмирщению иконописи, характерная для школы С. Ушакова, тесно связана с распространением в России портретной живописи «парсуны» (персоны), изображающий реальные персонажи. Однако техника художника была ещё аналогична иконописной, т.е. писали на досках яичными красками. В конце XVII в. появились первые парсуны, написанные маслом на холсте, предвосхитившие расцвет русского портретного искусства в XVIII в.

  • 42043. Подготовительный курс по Истории России для поступающих в Академию МВД РФ (и не только) (Шпаргалка)
    История

    В XVII в. начинается складывание всероссийского рынка. С развитием ремесла и торговли, ростом городов связанно проникновение в русскую культуру и широкое распространение в ней советских элементов. Этот процесс получил в литературе название - «обмирщения» культуры (от слова «мирской» - советский). Обмирщению русской культуры противилась церковь, видевшая в нем западное, «латинское» влияние. Московские правители XVII в., стремились ограничить влияние Запада в лице прибывавших в Москву иностранцев, заставляли их селиться подальше от Москвичей - в специально отведенной для них Немецкой слободе (ныне район ул. Баумана). Однако новые идеи и обычаи проникали в установившейся быт Московской Руси. Стране нужны были знающие, образованные люди, способные заниматься дипломатией, разбираться в новшествах военного дела, техники, мануфактурном производстве и т.д. Расширению политических и культурных связей со странами Западной Европы способствовала воссоединение Украины с Россией. Во второй половине XVII в. было создано несколько государственных школ по подготовке служащих для центральных учреждений, для Печатного двора, Аптекарского приказа и др. В течении одного дня на распродаже в Москве (1651г.) было распродано 2400 экз. «Букваря» В.Ф. Бурцева. Были опубликованы «Грамматика» Мелетия Смотрицкого (1648г.) и таблица умножения (1682г.). В 1687г. в Москве было основано первое высшее учебное заведение Славяно-греко-латинская академия, где учили «от грамматики, риторики, пиитики, диалектики, философии... до богословия». Возглавили академию братья Софроний и Иоанникий Лихуды, ученые-греки. В XVII в., как и раньше, шел процесс накопления знаний. Большие успехи были достигнуты в области медицины, в решении практических задач по математике, в наблюдении за природой. Значительный взгляд в развитии географических знаний внесли русские землепроходцы. В 1648 г. экспедиция Семена Дежнева (за 80 лет до Витуса Беринга) вышла к проливу между Азией и Северной Америкой. Самая восточная точка нашей страны носит сейчас имя Дежнева. Е.П. Хабаров в 1649 г. составил карту и изучил земли по Амуру, где были основаны русские поселения. Его имя носит город Хабаровск. В XVII в. созданы последние летописные сочинения. «Новый летописец» излагал события смерти Ивана Грозного до окончания смутного времени. В нем доказывались права новой династии Романовых н царский престол. Центральное место в исторической литературе занимали заняли исторические повести, имевшие публицистический характер. Например, группа таких повестей («Временник дьяка Ивана Тимофеева», «Сказания Авраамия Палицына», «Иное сказание» и др.) была откликом на события Смутного времени начала XVII в. Проникновение светских начал в литературу связанно с появлением в XVII столетии жанра сатирической повести, где действуют уже вымышленные герои. Новыми жанрами были мемуары («Житие протопопа Аввакума») и любовная лирика (Симеон Полоцкий). Воссоединение Украины с Россией дало толчок созданию первого русского печатного сочинения по истории. Киевский монах Иннокентий Гизель составил «Синопсис» (обозрение), где в популярной форме содержался рассказ о совместной истории Украины и России, которая началась с момента образования Киевской Руси. В XVII - первой половине XVIII в. «Синопсис» использовался как учебник русской истории. В 1672 г. в Москве был создан придворный театр, просуществовавший лишь четыре года. В русских городах и селах широкое распространение со времен Киевской Руси получил бродячий театр - театр скоморохов и Петрушки. Правительство и церковные власти преследовали скоморошничество за веселый и смелый юмор, обличавший пороки власть предержащих. Архитектурные сооружения XVII в. отличаются большой живописностью. Широкое распространение в XVII в. получили многоцветные «солнечные плитки» - изразцы и украшения из разного камня и кирпича. Такое обилие украшений, расположенных на стенах одного здания, называли «каменным узорочьем», «дивным узорочьем». Эти особенности хорошо прослеживаются в Теремном дворце царя Алексея Михайловича в Кремле, в дошедших до нас каменных палатах московских, псковских, костромских бояр XVII в., в Новоиерусалимском монастыре, построенном под Москвой патриархом Никоном. К середине века крепости утратили свое военное значение, и четырехсторонняя крыша сначала на Спасской, а затем и на других башнях Московского Кремля уступила место великолепным шатрам, подчеркнувшим спокойное величие и торжественную мощь сердца столицы России. Развитие древнерусской каменной архитектуры завершилось складыванием стиля, получившего название «нарышкинского», или московского барокко. В этом стиле сооружены надвратные церкви, трапезная и колокольня Новодевичьего монастыря, церковь Покрова в Филях, церкви и дворцы в Сергиевом Посаде, Нижнем Новгороде, Звенигороде и др. В XVII столетии получает расцвет деревянное зодчество. «Восьмым чудом света» назвали современники знаменитый дворец Алексея Михайловича в подмосковном силе Коломенское. Крупнейшим художником XVII столетия был Симон Ушаков. Тенденции к реалистичному изображению человека и обмирщению иконописи, характерная для школы С. Ушакова, тесно связана с распространением в России портретной живописи «парсуны» (персоны), изображающий реальные персонажи. Однако техника художника была ещё аналогична иконописной, т.е. писали на досках яичными красками. В конце XVII в. появились первые парсуны, написанные маслом на холсте, предвосхитившие расцвет русского портретного искусства в XVIII в.

  • 42044. Подготовка "левого" контрпереворота в Болгарии после поражения сентябрьского восстания 192...
    История

    Появление ряда новых факторов международной обстановки, в частности недавнее признание Советского Союза Великобританией, продемонстрировавшей свою незаинтересованность в разжигании военного конфликта на Балканах, заставляло и СССР действовать осторожнее. 13 марта Политбюро ЦК РКП(б), корректируя постановление Президиума ИККИ по болгарскому вопросу от 14 февраля 1924 г., приняло решение, о том, что болгарское революционное движение должно рассчитывать исключительно на внутренние силы на болгарских рабочих и крестьян, но никак не на СССР, который «ввиду общего положения вещей» не мог в ближайшее время помочь БКП. Вместе с тем в постановлении указывалось, что подготовка восстания должна быть продолжена, в том числе по ведомству И.С. Уншлихта (начальник снабжения РККА, член РВС СССР), а смета Коминтерна на данное мероприятие увеличена. Против восстания высказался в это время и Н. Пашич, с мнением которого ЗП БЗНС вынужден был считаться.

  • 42045. Подготовка Mathcad-документа к работе на Mathcad Application Server
    Компьютеры, программирование

    Если число вариантов ввода информации ограничено, то можно (нужно) ее вводить не через текстовое окошко (через клавиатуру), а через выбор из предложенного списка (мышкой). Мы это уже делали, прося пользователя не набирать единицу длины на клавиатуре, а выбрать ее из трех вариантов m, mm и cm. Если в списке всего две позиции (да или нет альтернативный вопрос), то обычно используют «галочку», три и более радиокнопки и/или список. Список отличается от радиокнопок лишь тем, что в списке часть позиций может быть скрыта и выведена на экран прокруткой. (Если же из списка нужно выбрать не одну, а несколько позиций, то его заменяют на группу галочек см. пример http://twt.mpei.ac.ru/mas/worksheets/Tests/Test_Cone.mcd). В принципе, галочки более универсальный инструмент, чем радиокнопки, хотя требуют более сложного программирования. В радиокнопках всегда должна быть активирована одна из кнопок, и этим как бы пользователю подсказывается одно из решений, которое может быть и ложным. Галочки же могут быть все пустыми, что оставляет пользователю полную свободу выбора. Кроме того, расстояние между галочками может быть любым и расположены они на листе могут в любом порядке, а не только вертикально как радиокнопки. Дополнительно можно запрограммировать так, что галочки будут перемешиваться перед каждым обращением к документу. Это также будет исключать какое-либо предпочтение при выборе варианта. Выбранных позиций в группе галочек может быть больше чем одной, что может быть задумано разработчиком при создании данной расчетной или проверочной методики.

  • 42046. Подготовка бакалавров и магистров в области ИТ
    Педагогика

    За прошедшее время в области ИТ произошли кардинальные изменения. Этот период ознаменовался: феноменом лавинообразного расширения Internet, развитием технологий мобильной связи и их интеграцией с Сетью, значительным прогрессом в технологии разработки программного обеспечения и в индустрии информационных ресурсов, формированием и быстрым развитием новых направлений ИТ (электронные библиотеки, биоинформатика, квантовая информатика). Все это привело к новому пониманию роли ИТ как научной и образовательной дисциплины, обусловило необходимость консолидации усилий мирового сообщества в формировании целостного подхода к подготовке профессиональных кадров. Эти оценки и результаты нашли отражение в документе "Computing Curricula 2001" (CC2001), подготовленном совместными усилиями IEEE и ACM. Следует заметить, что в CC2001 термин ИТ встречается и как синоним слова Computing, кроме этого в более поздней работе Питера Денинга, многие годы возглавлявшего ACM и введшего в обиход термин Computing, именно понятие ИТ используется в качестве названия образовательной дисциплины.

  • 42047. Подготовка больного к анестезии и операции
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    РискКритерииПо тяжести соматического состояния:I (1 балл)Больные, у которых заболевание локализовано и не вызывает системных расстройств (практически здоровые)II (2 балла)Больные с легкими или умеренными расстройствами, которые в небольшой степени нарушают жизнедеятельность организма без выраженных сдвигов гомеостазаIII (3 балла)Больные с тяжелыми системными расстройствами, которые значительно нарушают жизнедеятельность организма, но не приводят к нетрудоспособностиIV (4 балла)Больные с тяжелыми системными расстройствами, которые создают серьезную опасность для жизни и приводят к нетрудоспособностиV (5 баллов)Больные, состояние которых настолько тяжело, что можно ожидать их смерти в течение 24 чПо объему и характеру хирургического вмешательстваI (1 балл)Небольшие операции на поверхности тела и органах брюшной полости: удаление поверхностно расположенных и локализованных опухолей; вскрытие небольших гнойников; ампутация пальцев кистей и стоп; перевязка и удаление геморроидальных узлов; неосложненные аппендэктомии и грыжесечения; пластика периферических нервов; ангиография и эндовазальные вмешательства и т.п.II (2 балла)Операции средней тяжести: удаление поверхностно расположенных злокачественных опухолей, требующих расширенного вмешательства; вскрытие гнойников, располагающихся в полостях; ампутация сегментов верхних и нижних конечностей; операции на периферических сосудах; осложненные аппендэктомии и грыжесечения, требующие расширенного вмешательства; пробные торакотомии и лапаротомии; вскрытие гнойников, располагающихся в интракраниальном и интравертебральном пространстве; неосложненные дискэктомии; пластика дефектов черепа; эндоскопическое удаление гематом; другие аналогичные по сложности и объему вмешательства.III (3 балла)Обширные хирургические вмешательства: радикальные операции на органах брюшной полости (кроме перечисленных выше); радикальные операции на органах грудной полости; расширенные ампутации конечностей (например чрезподвздошнокрестцовая ампутация); операции на головном и спинном мозге по поводу объемных образований (конвекситально расположенные опухоли); стабилизирующие операции на грудном и поясничном отделах позвоночника торакотомным и люмботомическим доступами, ликворошунтирующие вмешательства, транссфеноидальное удаление аденом гипофиза и т.п..IV (4 балла)Операции на сердце, крупных сосудах и другие сложные вмешательства, производимые в особых условиях - искусственное кровообращение, гипотермия и проч.; операции на головном мозге при локализации патологического процесса в ЗЧЯ (стволовая и парастволовая локализация), основании черепа, при больших размерах объемного образования, сопровождающиеся дислокационными явлениями, вмешательства при патологии сосудов головного мозга (клипирование артериальных аневризм), симультантные оперативные вмешательства (голова и грудь) и т.п.

  • 42048. Подготовка больного к операции
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Врач в беседе с больным должен объяснять ему сущность болезни. Если же больной со злокачественной опухолью продолжает сомневаться и упорно отказывается от оперативного лечения, то допустимо сказать, что его заболевание через некоторое время может перейти в рак. Наконец, при категорическом отказе целесообразно сказать больному, что у него начальная стадия опухоли и промедление с операцией приведет к запущенности заболевания и неблагоприятному исходу. Больной должен понять, что в данной ситуации операция является единственным видом лечения. В ряде случаев хирург должен объяснить больному истинную сущность операции, ее последствия и прогноз.

  • 42049. Подготовка будущих педагогов к восприятию субъектности учащихся в обучении
    Психология

    №Результат обучения:%% ответовА.Аспект знаний детей(27,6)1.У детей хорошие, прочные знания14,52.У детей есть знания, необходимые для продолжения образования1,33.Справляются с контрольными1,34.Расширение кругозора учащихся45.Хорошие оценки у детей, достижения учеников2,66.Сдача экзаменов по предмету в вузы2,67.Научить каждого основам предмета1,3Б.Аспект самостоятельности детей в обучении(19,8)8.Дети могут самостоятельно продолжить изучение темы, добывать знания в будущем6,89.Дети могут самостоятельно применить знания5,210.Активность детей на уроке, сами что-то предлагают, что-то хотят узнать5,211.Человек умеет самостоятельно мыслить2,6В.Эмоциональный аспект (аспект отношения к учебе)(14,3)12.Ребенок гордится знаниями1,313.У ребенка загораются глаза, счастье в душах детей3,914.Отношение детей к предмету9,1Г.Аспект деятельности учителя(5,2)15.Собственная удовлетворенность работой2,616.Научить детей всему, что умеешь сам1,317.Дети делают что-то лучше меня1,3д-Аспект общения и взаимодействия(14,3)18.Коммуникабельные, открытые, раскрепощенные, уверенные дети5,219.Расширение круга общения детей1,320.Система отношений в ученическом и пед. коллективах1,321.Взаимопонимание и сотрудничество со стороны ученика1,322.Улыбки выпускников при встрече, желание общаться с учителем2,6Е.Аспект развития и воспитания(18,8)23.Дети будут достойными гражданами6,824.Дети порядочные люди и знают, что такое порядочность2,625.Реализация детей в жизни, дети готовы к дальнейшей жизни9,426.Ученик продолжает учиться после школы1,327.Научить детей выбору и принятию решения1,3Таким образом, можно отметить: более половины ответов (ответы, вошедшие в 2 - 5 группы, 53,6% от общего количества) свидетельствуют о том, что учителя озабочены развитием субъектно-сти учащихся в обучении и стремятся организовать свою деятельность таким образом, чтобы достигать результатов в данном направлении.

  • 42050. Подготовка велосипедистов
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    Спортсменам, тренирующимся в видах спорта, требующих проявления выносливости, рекомендуется высоко углеводная диета для поддержания концентрации гликогена в мышцах на оптимальном уровне. В.М.Шерман с сотрудниками изучал влияние умеренных (5 г углеводов-кг массы тела-сут) и высоких (10 г углеводов-кг массы тела-сут) углеводных диет на содержание гликогена в мышцах и физическую работоспособность у велосипедистов и легкоатлетов-бегунов на протяжении семи дней интенсивной тренировки. Результаты этого исследования показали, что как для велосипедистов, так и для бегунов, умеренная углеводная диета вызывает к 5-му дню семидневного тренировочного цикла снижение концентрации мышечного гликогена на 3036%, тогда как высоко углеводная диета обеспечивала поддержание концентрации гликогена в мышцах на оптимальном уровне в течение всего исследуемого периода тренировки. Тем не менее, велосипедисты и бегуны, потреблявшие 5 г углеводов-кг массы тела-сут', были в состоянии выполнять тренировочные нагрузки на таком же уровне, как и спортсмены, потреблявшие 10 г углеводов-кг массы тела-сут.

  • 42051. Подготовка войск специального назначения в России
    Безопасность жизнедеятельности

    Выше представленная схема подготовки является классической, однако, может и должна дополнятся для спецподразделений работающих в тылу врага. В частности, по необходимости, могут быть добавлены следующие разделы в боевой подготовке:

    • Изучение федеральных законов, полевых наставлений и других необходимых нормативных документов и законов, международных конвенций, военных законодательств и т.д.
    • Обычаи и стереотипы поведения местного населения и полиции.
    • Вождение различных транспортных средств (легковые и грузовые автомобили, трактора, боевые машины пехоты, танки).
    • Изучение устройства и стрельба из оружия распространенного в районе работы (не только оружие используемое в армии и полиции, но и широко используемое преступниками, т.е. имеющееся в законной продаже и на черном рынке).
    • Спецоборудование используемое полицией, армией и службами государственной безопасности.
    • Системы безопасности (сейфы, сигнализации, мониторы наблюдения и т.д.).
    • Ведение допроса.
    • Общая гуманитарно-культурная подготовка.
    • Местная культура и язык.
  • 42052. Подготовка Германии ко второй мировой войне и ее начало
    История

    Но после подписания Версальского договора Германия все еще оставалась одной из самых сильных держав Европы. Ее население на 30 млн. превосходило население Британии. Даже в условиях постоянного надзора и контроля со стороны стран-победительниц идея реванша в Германии не умерла, и велись тайные приготовления к новой войне. В эти дни дни национального унижения создалась основа будущего подъема гласный и не гласный союз военных и промышленников. Главным для немцев на этом этапе было сохранить империю Круппа металлургический и машиностроительный концерн, основного производителя оружия в Германии. Для этого предпринималось немало демонстративных жестов, таких, как уничтожение в 1920 году гигантских пушечных прессов. На самом же деле все производственные мощности были переведены за рубеж в Голландию, Швецию и Данию. Лучшие крупповские инженеры пересекли границу Голландии для работы в новых условиях. Генералы и инженеры Германии, поставленные в жесткие условия, постарались сохранить самое главное: перспективные модели и ту технику, которой принадлежало будущее, прежде всего авиацию. Страны-победители разрешили немцам иметь лишь 140 самолетов в коммерческих целях. Большинство фирм переключились на мирную продукцию. Крупнейшая компания “Фоккер” приступила к производству каноэ. Но параллельно шел процесс, сходный с судьбой заводов Круппа. Последнее изделие бомбардировщик Ф-2 был перемещен в Голландию. Так же за границу была перемещена шестая часть всех производственных мощностей. Отправная точка развития военно-морского флота заключалась для Германии в разрешенных ей шести старых линкорах, шести крейсерах, двенадцати миноносцах и двенадцати торпедных катерах. Уже в 1922 году были созданы цеха по производству подводных лодок и торпедных катеров за пределами Германии. В основном центры этого производства были расположены в Нидерландах, Финляндии и Испании. Главная контора, специализировавшаяся на разработке армейского оружия, находилась в Берлине. Она появилась в 1918 году под названием ”Кох и Кинцле” и официально являлась фирмой по производству сельскохозяйственной техники. Фирма “Кох и Кинцле” спроектировала целую серию танков, восемь типов тяжелых артиллерийских орудий, гаубицы, автоматы. Как ни странно Германия оказалась в выигрышном положении по сравнению с ее противниками: они с большой неохотой расставались с тысячами танков старых моделей, в то время как Германия меняла одну экспериментальную модель за другой, внося в них последние технические усовершенствования.

    1. Вооруженные силы.
  • 42053. Подготовка граждан к прохождению военной службы
    Безопасность жизнедеятельности

    Ïðîâåäåíèå ëå÷åáíî-ïðîôèëàêòè÷åñêèõ ìåðîïðèÿòèé. Ëå÷åáíî-ïðîôèëàêòè÷åñêèå ìåðîïðèÿòèÿ îðãàíèçóþòñÿ è ïðîâîäÿòñÿ ïî ìåñòó æèòåëüñòâà, ó÷åáû èëè ðàáîòû ãðàæäàí ïðèçûâíîãî âîçðàñòà ìåäèöèíñêèìè îðãàíèçàöèÿìè Ìèíèñòåðñòâà çäðàâîîõðàíåíèÿ Ðåñïóáëèêè Áåëàðóñü ñ ñîçäàíèåì â íèõ ïîäðîñòêîâûõ êàáèíåòîâ. Äî ïðèïèñêè þíîøåé ê ïðèçûâíûì ó÷àñòêàì åæåãîäíî ïðîâîäÿòñÿ (íà÷èíàÿ ñ 14-ëåòíåãî âîçðàñòà) èõ ìåäèöèíñêîå îáñëåäîâàíèå, äèíàìè÷åñêîå íàáëþäåíèå çà ñîñòîÿíèåì çäîðîâüÿ è ôèçè÷åñêèì ðàçâèòèåì, à ïðè íåîáõîäèìîñòè äðóãèå ïðîôèëàêòè÷åñêèå è ðåàáèëèòàöèîííûå ìåðîïðèÿòèÿ.  ïðîöåññå ïðèïèñêè þíîøåé ê ïðèçûâíûì ó÷àñòêàì ïðîâîäèòñÿ ìåäèöèíñêîå îñâèäåòåëüñòâîâàíèå äîïðèçûâíèêîâ. Êîìèññèè ïî ïðèïèñêå, â ñîñòàâ êîòîðûõ âõîäÿò âðà÷è-ñïåöèàëèñòû, ïðèêðåïëÿþò ê ëå÷åáíî-ïðîôèëàêòè÷åñêèì îðãàíèçàöèÿì ãðàæäàí, íóæäàþùèõñÿ â ìåäèöèíñêîì îáñëåäîâàíèè, ëå÷åíèè è íàáëþäåíèè.

  • 42054. Подготовка данных и движение по азимутам
    Безопасность жизнедеятельности

    Выбранные ориентиры поднимают на карте (обводя их кружками) и соединяют, обозначая маршрут движения, прямыми линиями. При этом полезно те из этих линий, которые не пересекают ни одной вертикальной линии координатной сетки, сразу же продолжить до пересечения с ближайшей из них, с тем чтобы в дальнейшем удобнее было измерять дирекционные углы. После этого для каждого участка маршрута измеряют по карте дирекционный угол направления движения и, вводя поправку за отклонение магнитной стрелки (т. е. поправку направления см. § 20, п. 3), переводят его в магнитный азимут, который и записывают на карте против соответствующего участка маршрута.

  • 42055. Подготовка дел к архивному хранению и хранение документов
    Компьютеры, программирование

    Для обеспечения сохранности документов и удобства их использования все листы дела нумеруют черным графитным карандашом или нумератором в правом верхнем углу, не задевая текста документа. Употребление чернил и цветных карандашей для нумерации листов запрещено. Листы внутренней описи нумеруют отдельно. Лист заверительной надписи не нумеруется. Если дело имеет несколько томов, каждый том нумеруется отдельно. Лист любого формата, подшитый за один край, нумеруется как один лист (даже если он сложен), а документ, сложенный пополам и подшитый за середину, нумеруется как два листа. Иллюстративные материалы, фотографии нумеруются на оборотной стороне в верхнем левом углу. Подшитые в дело конверты с надписями и вложениями также нумеруются самостоятельно. Вложение в конверт нумеруется очередным номером за конвертом. В случае пропуска при нумерации небольшого количества листов на них ставятся номера предыдущих листов с добавлением букв «а», «б», «в» и т.д. То же делают, если несколько соседних листов пронумерованы одной цифрой. Если в нумерации допущено много ошибок, то все ошибочные номера зачеркиваются и все дело нумеруется заново с места возникновения ошибки.

  • 42056. Подготовка дела к судебному заседанию
    Юриспруденция, право, государство

    а) о признании права собственности на часть жилого дома или нежилого строения - правоустанавливающие документы на жилой дом или нежилое строение (договор о совместной деятельности; договор о долевом участии в строительстве жилого дома или нежилого строения; акт приемки дома в эксплуатацию; справки БТИ или технический паспорт БТИ о правовой регистрации дома; поэтажный план дома или строения; документы о действительной стоимости дома или его частей - акт компетентной комиссии); доказательства, подтверждающие участие истца рабочей силой или средствами в возведении дома или строения (счета на оплату доли; счета на оплату материалов и их перевозку, накладные, квитанции, чеки и т.п.); доказательства, устанавливающие наличие договоренности между истцом и застройщиком о создании общей собственности на дом или строение; документы о выделении земельного участка (свидетельство о праве собственности, об аренде земли, акт отвода земельного участка и т.п.); если на возведение дома была представлена ссуда (кредит) - документы, подтверждающие предоставление целевой ссуды;

  • 42057. Подготовка деловых поездок руководителя
    Менеджмент

     

    1. Бондарь, А.В. Макроэкономика: учебное пособие. Минск: БГЭУ, 2009. 415 с.
    2. Воловик, Е. Налоговое обозрение// Финансовая газета. Региональный выпуск. - №48. 2008. С. 5.
    3. Воловик, Е. Налоговое обозрение// Финансовая газета. Региональный выпуск. - №4. 2009. С. 5.
    4. Декрет Президента Республики Беларусь от 22 сентября 2005 г. №12// Журнал «Экономика. Финансы. Управление». №11. 2005. С. 129.
    5. Ивашевский, С.Н. Макроэкономика: Учеб. пособие. 4-е изд., испр., доп. М.: Дело, 2008. 472 с.
    6. Информационный отдел. Международные финансовые и экономические новости// Журнал «Директор». №7. 2007. С. 54.
    7. История экономических учений: Учеб.-практ. пособие/ Г.А. Шмарловская. Мн.: БГЭУ, 2008. 130 с.
    8. Киреева, Е. Налоговая система РБ на современном этапе// Журнал «Директор». №3. 2008. С. 24-25.
    9. Киреева, Е. Страны СНГ «оттачивают» налоги// Журнал «Директор». - №6. 2007. С. 44
    10. Колесников, А. Финансовый рынок Беларуси в январе-сентябре 2009 года// Журнал «Экономика. Финансы. Управление». - №11. 2009. С. 61-62.
    11. Макконнелл, К.Р., Брю, С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: Пер. с 14-ого англ. Изд. М.: ИНФРА М, 2005. 972 с.
    12. Макроэкономика: Учеб. пособие/ под ред. Л.П. Зеньковой. Мн.: Новое знание, 2002. 244 с.
    13. Матвеева, Т.Ю. Введение в макроэкономику: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004. 512 с.
    14. Миров, В. Сценарии экономического «блокбастера»// Журнал «Директор». - №7. 2004. С. 24-25.
    15. Современная экономика: Учеб. пособие. Изд. 8-е/ под ред. О.Ю. Мамедова. Ростов н/Д: Феникс, 2005. 416 с.
    16. Экономическая теория: Учеб. пособие/ Н.И. Базылев, М.Н. Базылева. Мн.: Книжный Дом, 2004. 608 с.
  • 42058. Подготовка детей с нарушениями интеллекта к школе
    Педагогика

    Поэтому очень важно определить еще в дошкольном возрасте тип школы, в которую должен попасть ребенок. Помещение ребенка с нарушениями интеллекта в условия, не учитывающие его особенности и темп развития, может привести к искажению личностного развития, к возникновению дополнительных отклонений - психопатоподобного поведения, агрессивности, отказ от деятельности, логоневроза, энуреза и т.п. Но и при правильном определении типа школы ребенок встретится с определенными трудностями, связанными с изменением условий жизни и характера деятельности. Поэтому в дошкольном учреждении детей постепенно и повседневно нужно учить преодолевать посильные трудности.

  • 42059. Подготовка дисков к работе
    Компьютеры, программирование

    При форматировании гибких дисков команда DOS FORMAT выполняет как низкоуровневое, так и высокоуровневое форматирование, но для жестких дисков эти операции надо выполнять отдельно. Более того, для жесткого диска существует и третий этап, выполняемый между двумя указанными операциями форматирования ,разбиение диска на разделы. Создание разделов абсолютно необходимо в том случае, если вы предполагаете использовать на одном компьютере несколько операционных систем, или просто для удобства хранения информации . Физическое форматирование всегда выполняется одинаково, независимо от свойств операционной системы и параметров форматирования высокого уровня (которые могут быть различными для разный ОС). Это позволяет совмещать несколько операционных систем на одном жестком диске. При организаций нескольких разделов на одном накопителе каждый из них может использоваться для работы под управлением своей ОС или представлять для DOS отдельный том (volume), или логический диск (logical drive). Том, или логический диск, это то, чему DOS присваивает буквенное обозначение. Таким образом, форматирование жесткого диска выполняется в три этапа.

  • 42060. Подготовка договора. Порядок заключения
    Юриспруденция, право, государство

    Словосочетание "обмен товара" используется в ГК и в ином смысле. Сначала - в качестве наименования ст.502, а затем в ее тексте. Данная статья посвящена исключительно одному из последствий заключения договора розничной купли-продажи. Установлено, что покупатель вправе в течение четырнадцати дней с момента передачи ему непродовольственного товара, если более длительный срок не объявлен продавцом, обменять купленный товар в месте покупки и иных местах, объявленных продавцом, на аналогичный товар другого размера, формы, габарита, фасона, расцветки или комплектации. Перечень товаров, которые не подлежат обмену (или возврату) по указанным в упомянутой статье основаниям, определяется в порядке, установленном законом или иными правовыми актами. Особого вида отношения по поводу обмена такими объектами гражданских прав, как жилые помещения, урегулированы иной отраслью российского законодательства - ст.ст.67-74 Жилищного кодекса РСФСР. Упомянутый обмен обычно осуществляется при посредстве специализированных агентов, обладающих государственной лицензией. В силу ст.67 этого Кодекса наниматели жилого помещения вправе с письменного согласия проживающих совместно с ним членов семьи, включая временно отсутствующих, произвести обмен занимаемого жилого помещения с другим нанимателем или членом ЖСК, в том числе с проживающими в другом населенном пункте. Обмен жилыми помещениями производится со взаимной передачей прав и обязанностей, вытекающих из договора найма жилого помещения, а при обмене жилого помещения с членом ЖСК - с учетом требований, предусмотренных ст.119 Кодекса ("Обмен жилого помещения членом кооператива").