Geum.ru

Контрольная работа

  • 11501. Проблемно-пошуковий метод при вивченні історії
    Педагогика

    Метою розвиваючого навчання позначене формування людини, здатної самостійно ставити перед собою ті чи інші задачі, знаходити оптимальні засоби і способи їхнього вирішення. Кінцева мета розвиваючого навчання - забезпечення умов становлення дитини, як суб'єкта навчальної діяльності. Досягнення мети (заздалегідь планованого результату) вимагає свідомої, цілеспрямованої діяльності учня і вчителя, як організатора цієї діяльності. Яким образом створити сприятливі умови для розвитку школяра? У професійному багажі вчителя - вагомий портфель усякого роду засобів, прийомів і методів вивчення історії. Сьогодні, коли час вимагає акценту на розвиваючі методи навчання, стали дуже популярні, так звані раніше "нетрадиційні" прийоми: персоніфікація. драматизація, уявна подорож, інтерв'ювання персонажів, епістолярний жанр, дидактичні ігри (рольові, ділові, ретроспективні й ін.), інсценування і т.п. Поряд з цим, педагогіка пропонує традиційні прийоми викладу історичного матеріалу: образна характеристика, опис картини, портретний, аналітичний опис, сюжетне, образне і конспективне оповідання, що як і раніше дидактично виправдані. Різноманітні прийоми роботи з текстом і ілюстраціями, що мають деяку диференціацію:

  • 11502. Проблемно-развивающий эксперимент при изучении свойств гидросульфита натрия на уроках химии
    Педагогика

     

    1. ГабриелянО.С., КрасноваВ.Г.Компетентностный подход в обучении химии.// Химия в школе. 2007. №2
    2. ГерусС.А., ПустовитС.О.Методика формирования компетенций: опыт, теория, перспективы.// Химия в школе. 2007. №10
    3. ТрофимоваИ.В.Проблемы проблемного обучения.// Химия в школе. 2005. №6.
    4. СуринЮ.В.Развивающий эксперимент: программное обеспечение школьного курса.// Химия в школе. 1998. №5.
    5. СуринЮ.В.Методика проведения проблемных опытов по химии. М.: Школа-Пресс, 1998.
    6. СуринЮ.В.Проблемно-развивающий эксперимент в обучении химии.// Химия в школе. 2005. №5
    7. ШалашоваМ.М.Ключевые компетенции учащихся: проблема их формирования и измерения.// Химия в школе. 2008. №10.
    8. ШаталовМ.А. О способах решения учебных проблем.// Химия в школе. 2002. №8.
  • 11503. Проблемные вопросы русской литературы
    Литература

    Повесть «Очарованный странник» названа так, т.к. слово «очарованный» означает околдованный, оцепенение. Также, слово «очарованный» также имеет широкий смысл. Его значение связано с глаголом «очаровываться». Герой повести откликается на красоту, ценит ее, может ее описать, будь то красота животного или женщины. Он очарован красотой родной природы, красотой лошади Дидоны, красотой молодой цыганки Груши «…» «Странник» на первый взгляд понятен: оно употреблено в прямом значении, то есть обозначает человека много путешествовавшего, странствовавшего в своей жизни, много повидавшего, узнавшего о мире. Однако, вдумавшись, я поняла, что не все так просто. Флягин это человек, странствующий не только по внешнему миру, но и по внутреннему, исследующий тайные уголки своей души и душ других людей. Вся жизнь человека это большое путешествие от начала и до конца, от рождения и до смерти. Автор ведет своего героя от события к событию и доводит его «до последней житейской пристани до монастыря». Мне кажется, что слово «странник» в названии произведения содержит в себе оба значения. Итак, Очарованный странник это человек, призванный пройти по жизни, принимая ее такой, какая она есть, находясь под ее очарованием, выполняющий все, что ему предназначено.

  • 11504. Проблемные поля туристической фирмы
    Менеджмент

    2. Ранжирование проблем по степени важности и приоритетности их решения для предприятия

    1. Нет перспективного плана развития турфирмы, она живет одним днем.
    2. Слабым звеном фирмы является отсутствие управленческой команды.
    3. Неоперативная работа менеджеров по внешнему туризму тормозит работу фирмы в целом.
    4. Не хватает квалифицированных кадров для развития внутреннего туризма.
    5. Слабым звеном является работа транспорта фирмы: количество автоперевозок туристов возросло, а транспортных единиц недостаточно, и они изношены.
    6. Ликвидация отдела маркетинга и создание ряда филиалов по реализации турпродукта отодвинули на второй план исследование рынка туруслуг.
    7. Низок уровень экономического анализа, проводимого в фирме.
    8. Мотивация труда работников фирмы существенно ослаблена.
    9. Уровень эффективности функционирования фирмы становится более низким, чем на аналогичных фирмах.
    10. У руководителя фирмы нет специального образования.
    11. Не налажены постоянные связи с отелями, где размещаются туристы.
    12. Отсутствует возможность изучать и перенимать передовой опыт на родственных фирмах центра России.
    13. На фирме негативно сказывается сезонный фактор.
    14. Фирма работает неритмично: 80% турпродукта продается в период с июня по август.
    15. Отсутствуют корпоративные клиенты.
    16. Отсутствует единая политика фирмы в области оплаты труда.
    17. На предприятии не уделяется должного внимания стимулирующей роли заработной платы.
    18. Не определены приоритеты в показателях премирования и использования премиального фонда в целом; премия рассматривается как постоянная составляющая заработной платы.
    19. В трудовом коллективе неодобрительно воспринимаются критические замечания.
    20. Низкий уровень оплаты труда не позволяет дифференцировать ее с целью усиления трудовой мотивации.
  • 11505. Проблемы антропогенного воздействия на биосферу
    Философия

    Существует три основных антропогенных источника загрязнения: промышленность, бытовые котельные, транспорт. Доля каждого из этих источников велика в общем загрязнении воздуха и сильно различается в зависимости от места. Сейчас общепризнанно, что наиболее сильно загрязняет воздух промышленное производство. Источники загрязнений - теплоэлектростанции, которые вместе дымом выбрасывают в воздух сернистый и углекислый газ; металлургические предприятия, особенно цветной металлургии, которые выбрасывают в воздух оксиды азота, сероводород, хлор, фтор, аммиак, соединения фосфора, частицы и соединения ртути и мышьяка; химические и цементные заводы. Вредные газы попадают в воздух в результате сжигания топлива для нужд промышленности, отопления жилищ, работы транспорта, сжигания и переработки бытовых и промышленных отходов. Атмосферные загрязнители разделяют на первичные, поступающие непосредственно в атмосферу, и вторичные, являющиеся результатом превращения последних. Так, поступающий в атмосферу сернистый газ окисляется до серного ангидрида, который взаимодействует с парами воды и образует капельки серной кислоты. При взаимодействии серного ангидрида с аммиаком образуются кристаллы сульфата аммония. Подобным образом, в результате химических, фотохимических, физико-химических реакций между загрязняющими веществами и компонентами атмосферы, образуются другие вторичные признаки. Основным источником пирогенного (образованные в результате сжигания и выброса дыма) загрязнения на планете являются тепловые электростанции, металлургические и химические предприятия, котельные установки, потребляющие более 70% ежегодно добываемого твердого и жидкого топлива. Основными вредными примесями пирогенного происхождения являются следующие:

  • 11506. Проблемы взаимоотношений полов и детства. Сравнительный анализ китайской и японской культур
    Разное

    Культура Японии принадлежит к великому кругу азиатских культур, при ее рассмотрении следует учитывать ряд особенностей. Во-первых, необходимо считаться с тем, что традиционная японская культура вкладывалась в значительной степени под влиянием буддизма, к тому же она впитала в себя достижения великих культур Азии. Действительно, Азия единственна и едина: Гималаи, которые делят на две части азиатский мир, только подчеркивают связь таких мощных культур, как китайская и индийская. Арабская культура с ее рыцарством, персидская поэзия, китайская этика, индийское мышление все говорит об едином древнем азиатском мире, жизнь которого весьма пестра и разнообразна в различных регионах и который не знает четких и резких границ. Так, ислам можно описать как конфуцианство в военном облачении, в виде конного войска, тогда как буддизм великий океан идеализма, в который стекают, подобно рекам, все системы азиатского мышления, отнюдь не окрашен только в чистые воды великого Ганга; сюда следует добавить и монгольские народы, употребившие свой гений, чтобы внести новый символизм, новую организацию и новые силы в ревностном служении наполнить сокровищницу веры. Уникальный, практически сохранившийся на протяжении веков суверенитет сделал Японию хранителем сокровищницы азиатского мышления и культуры.

  • 11507. Проблемы возрастной психологии в науке
    Психология

    Отечественные психологи В.П. Зинченко и Е.Б. Моргунов сформулировали свод принципов, характеризующих процессы развития в детстве и отрочестве. Знание этих принципов, их понимание необходимо для организации конструктивного взаимодействия с детьми, построения содержательной работы педагога.

    • Творческий характер развития. Главное в развитии порождение опыта.
    • Ведущая роль социокультурного контекста развития.
    • Совместная деятельность и общение как движущая сила развития, как средство обучения и воспитания.
    • Ведущая деятельность, законы ее смены как основа периодизации детского развития.
    • Зона ближайшего развития как метод диагностики способностей и возможного направления в развитии ребенка.
    • Амплификация детского развития как условие разностороннего воспитания ребенка.
    • Непреходящая ценность каждого этапа развития.
    • Принцип единства аффекта и интеллекта или принцип активного деятеля. Обучение и воспитание должно ориентироваться не только на интеллект, но и на развитие эмоционально-волевой сферы личности.
    • Опосредующая роль знаково-символических структур в образовании смысловых связей между предметами и действиями. Символизация должна стать принципом развития ребенка.
    • Интериоризация и экстериоризация как механизмы развития и обучения.
    • Гетерохронность развития и формирования психических действий. Этот принцип важно учитывать при разработке норм развития и диагностики его уровня.
  • 11508. Проблемы генезиса капитализма в России
    История

    Проблема перехода России от феодальной формации к капиталистической сложна и многопланова. Классический феодализм западноевропейских стран ни в кой мере нельзя сравнивать с феодализмом российским, т.к. его формирование происходило при господстве крепостнической системы , тогда как “к западу от Эльбы” капиталистический способ производства утвердился в то время, когда было “уже давно уничтожено крепостное право”. Характер перехода к капитализму в России был также обусловлен многообразием естественно-географических и социально-экономических условий огромной империи. Замена феодально-крепостнических отношений капиталистическими осложнялась многоукладностью российской экономики, наличием территории с дофеодальными и феодально-патриархальными отношениями. Вопрос о начале формирования капиталистического уклада и разложения феодализма был предметом дискуссий, ему посвящались отдельные стати, освящался он и в монографиях. Затяжной характер дискуссии, не разрешенной и по сей день, свидетельствует об исключительной сложности проблемы, о различном методологическом подходе к интерпретации известных в литературе фактов. При изучении России периода позднего феодализма преимущественное внимание уделялось возникновению мануфактурной промышленности и формированию рабочего класса, складыванию всероссийского рынка, методам первоначального накопления. Параллельно исследовался аграрный вопрос, и прежде всего рост крупного феодального землевладения, оформление и усиление крепостничества. Отличительной чертой исследований этих вопросов являлось их подчинение одной главенствующей проблеме - проблема генезиса капитализма. В научной литературе, при всех расхождениях при определенного исходного и форм этого процесса, его хронологических рамок, XVII - XVIII века относились к периоду позднего феодализма, когда происходило возникновение и развитие капиталистических отношений.

  • 11509. Проблемы дополнительного туристского продукта и пути их решения
    Медицина, физкультура, здравоохранение

    - Для решения вышеперечисленных проблем рекомендуем внедрить в практику работы туристских предприятий следующие мероприятия: размещение информации о дополнительном туристском продукте в сети Интернет; реклама дополнительных туристских услуг посредством выпуска календарей, каталогов, буклетов, информационных брошюр, визиток, конвертов и т.п. с логотипом предприятия и перечнем оказываемых услуг; рассылка информации в почтовые ящики, раздача ее на улицах, в организациях города, расклейку объявлений на информационных стендах; реклама дополнительных услуг на радио и телевидении, а также на различных общественных мероприятиях (конкурсах, презентациях, шоу и т.п.); реклама дополнительных услуг в офисе туристского предприятия, а также в общественном транспорте, посредством демонстрационных видеороликов; «сарафанное радио»; обучение менеджеров турфирмы технологиям продажи дополнительных услуг, умениям их грамотно презентовать; повышение заинтересованности менеджеров туристских агентств в продаже дополнительных услуг посредством повышения агентского вознаграждения от продажи дополнительного продукта, отправки в бесплатный рекламный тур того сотрудника, который реализует больше всего дополнительных услуг за установленный период времени, значительной скидки для сотрудника и его семьи на приобретение тура, премиального вознаграждения или денежного бонуса за реализацию дополнительных услуг; увеличение ассортимента предлагаемых дополнительных продуктов посредством заключения договоров с теми туроператорами, которые могут предложить для реализации достаточно широкий спектр дополнительных продуктов, подключение сервиса дополнительной услуги через компанию-производителя, реализация дополнительных турпродуктов, которых нет в ассортименте агентства, другого турагентства за определенное вознаграждение; установление более низкой стоимости дополнительных услуг для определенной категории туристов (пенсионеров, детей, инвалидов), предоставление скидок или акций на ряд дополнительных услуг; предоставление к дополнительному турпродукту бесплатного бонуса; организация туроператорами так называемых мини-офисов по продаже дополнительного туристского продукта в популярных туристских центрах, где туристы могут приобрести дополнительную услугу по более низкой стоимости при условии, что они приобрели тур у данного туроператора; обучение производителей дополнительных турпродуктов с использованием зарубежного опыта в области качества; осуществление тесного взаимодействия между производителем, реализатором и потребителем дополнительного продукта на всех этапах его жизненного цикла для контроля и своевременного вмешательства для исправления ситуации; получение туристом определенного компенсационного пакета в случае ненадлежащего качества оказанной услуги.

  • 11510. Проблемы доступности высшего образования
    Социология

    В силу этого единый государственный экзамен должен и будет восприниматься в обществе крайне неоднозначно. Представление о ЕГЭ как об инструменте борьбы с коррупцией на приемных экзаменах или с репетиторством (что далеко не одно и то же) не исчерпывает даже малой толики понимания (или непонимания) данного инструмента. Когда говорят, что ЕГЭ повышает доступность высшего образования, то в ситуации, когда оно и так стало доступным, данное утверждение мало чего стоит. Важнейшим становится ответ на вопрос, кому именно и какое именно образование станет доступным в результате введения ЕГЭ. Очевидно, что престижного образования никогда не хватит на всех - на то оно и престижное (что включает в себя и определенное ограничение доступа). Создать массовое хорошее высшее образование в короткие сроки также не удастся (а в России за 15 лет контингент студентов вузов вырос в 2,4 раза). Процесс массовизации высшего образования идет в стране беспрецедентно быстрыми темпами (аналогичные процессы в республиках бывшего СССР, а также других странах с переходной экономикой все же не приобрели такого размаха), и качество образования в его традиционном понимании в этих условиях неизбежно должно будет падать. Поэтому, если раньше можно было говорить о фиксации определенного качества и расширении доступности, то теперь достигнутый уровень доступности нужно обеспечить хоть каким-то приемлемым качеством. При этом данная задача при ограниченности как бюджетных средств, так и платежеспособного спроса населения не может решаться одновременно для всей системы высшего образования. Было бы практичнее и честнее узаконить дифференциацию вузов, тем более, что в настоящий момент то, что они различны по качеству образования, известно всем. Именно явная фиксация различий в качестве образовательной программы могла бы стать основой для постановки проблемы доступности, поскольку вопрос бы ставился уже не вообще о доступности высшего образования, а применительно к конкретной категории высших учебных заведений. Но узаконить дифференциацию вузов по престижности или качеству образовательной программы (что, вообще говоря, не всегда совпадает) означает одновременно узаконить различия и в их бюджетном финансировании. Они - эти различия - существуют и в настоящее время, но они неформальны (эксклюзивны). Сделать их формальными и четко определенными - это, с одной стороны закрепить, некоторые правила игры, а с другой, явно прописать обязанности тех вузов, которые оказываются наверху. Другими словами, формализация коснется и прав и ответственности сторон, а готовы ли к этому стороны - большой вопрос. Идея ГИФО - государственных именных финансовых обязательств - какой бы спорной она не была сама по себе эту проблему позволила зафиксировать крайне выпукло: многие престижные вузы, в которые пришли бы все абитуриенты даже с самой высокой категорией ГИФО - 1-ой категорией, не получили бы тех бюджетных средств, которые они получают в настоящее время. И, кроме того, могло ведь получиться и так, что пришли бы и с более низкими категориями ГИФО, что поставило бы под удар финансовое благополучие данных вузов.

  • 11511. Проблемы защиты информации
    Компьютеры, программирование

    Механизмы обеспечения целостности данных применяются к отдельному блоку и к потоку данных. Целостность блока является необходимым, но не достаточным условием целостности потока и обеспечивается выполнением взаимосвязанных процедур шифрования и дешифрования отправителем и получателем. Отправитель дополняет передаваемый блок криптографической суммой, а получатель сравнивает её с криптографическим значением, соответствующим принятому блоку. Несовпадение свидетельствует об искажении информации в блоке.Однако описанный механизм не позволяет вскрыть подмену блока в целом. Поэтому необходим контроль целостности потока, который реализуется посредством шифрования с использованием ключей, изменяемых в зависимости от предшествующих блоков. Механизмы постановки графика, называемые также механизмами заполнения текста, используются для засекречивания погода данных. Они основываются на генерации объектами АИТ фиктивных блоков, их шифровании и организации передачи по каналам сети. Тем самым нейтрализуется возможность получения информации посредством наблюдения за внешними характеристиками потоков, циркулирующих по каналам связи.

  • 11512. Проблемы и защита осуществления родительских прав и обязанностей
    Юриспруденция, право, государство

    В Кодексе законов о браке, семье и опеке РСФСР 1927 г. концепция отношений родителей и детей осталась неизменной права и обязанности принадлежали исключительно родителям, ребенок воспринимался более как «объект» воздействия родителей и иных лиц. Следует отметить, что отныне не предусматривалась такая обязанность родителей как забота о личности ребенка. Вместе с этим было дополнено содержание одной из обязанностей родителей: теперь речь шла о подготовке ребенка к общественно-полезной, а не просто «полезной», как это было раньше, деятельности. Данный Кодекс сохранял в целом прежними правила в части осуществления родительских прав и обязанностей. Тем не менее, продолжал прогрессировать принцип исключительного приоритета интересов детей, права родителей в сфере воспитания детей определялись государственной политикой, при малейшем подозрении на ненадлежащее поведение родителей ребенок передавался на воспитание в государственное учреждение. Таким образом, правовое регулирование отношений между родителями и детьми на данном этапе отражало приоритет общественного воспитания детей перед семейным, приоритет государственной заботы о детях перед родительской, что было завуалировано в законе формулой «исключительно в интересах детей».

  • 11513. Проблемы и перспективы обеспечения конкурентоспособности России
    Экономика

    Российские ученые востребованы за рубежами нашей страны. Среди них те, кто трудится в ряде крупных научных центров мира. Немало ученых выехало за рубеж, и те, кто оплачивает их работу, труд и талант, используют все приобретенное в своей предпринимательской деятельности с немалой выгодой. За прорывной работой, как правило, стоит яркий ученый, притягивающий к себе таланты. Вокруг него формируется научная школа, способная генерировать новые знания. Затраты на вознаграждение конкурентоспособного ученого сторицей, а то и тысячекратно окупаются на производственно-внедренческой стадии инновационного процесса. Этим и определяются, нынешние намерения и уже начинающиеся действия в нашей стране по увеличению бюджетных затрат на академическую науку в рамках реформы РАН. Но только зарплатой конкурентоспособных инновационных успехов в науке и экономике не достигнуть. Необходимо располагать и современной передовой техникой, без которой не сделать конкурентоспособных открытий, не воплотить их результаты.

  • 11514. Проблемы и перспективы развития гостиничного рынка Украины
    Разное

    7. По расчетам экспертов Radisson SAS в ближайшее время Украине потребуется 40 отелей различной звездности, из них высококлассных 1011 (четыре-пять в Киеве, четыре в Крыму и два в Днепропетровске). Предпочтительнее, считают эксперты, сосредоточить усилия на реконструкции уже построенных и действующих гостиниц, повышении их звездности. Тем более что «тихая модернизация» «Славутича», «Туриста» и «Братиславы» на левом берегу Днепра идет за счет средств, накопленных самими же гостиницами. Рост доходов гостиничных предприятий обусловило повышение средней заполняемости киевских отелей с 47% в 2001 году до 60% в 2007 году (по этому параметру Киев уже достиг почти европейского уровня). Ускорился процесс модернизации номеров превращение их в апартаменты европейского типа. По такому пути пошла гостиница «Братислава», руководству которой сегодня приходится исправлять ошибки проектантов советского периода, запрограммировавших малопривлекательный объект для дальнейшего инвестирования. На повышение заполняемости киевских гостиниц (как на правом, так и левом берегах Днепра) и увеличение их доходности положительно повлияло открытие двух международных выставочных центров на Броварском проспекте и по ул. Салютной [5. С. 101].

  • 11515. Проблемы и перспективы развития управленческого учета
    Бухгалтерский учет и аудит

    В континентальной Европе, где особенности развития капитализма привели к преобладанию не акционерной, а паевой формы организации бизнеса, возник другой способ участия в управлении капиталом. Собственники, количество которых в бизнесе было ограниченно, часто принимали участие в управлении бизнесом, в силу чего основной целью считали максимизацию прибыли, и соответственно, выдвигали другие требования к составу и качеству информации. На первое место выдвигалось требование достоверности информации, так как собственники должны были контролировать менеджеров. Немало внимания уделялось и своевременности предоставления информации, ведь бизнес существовал в развитой конкурентной среде. Но так как деятельность бизнеса осуществлялась в условиях рыночной экономики, где игнорирование фактора рациональности предоставления информации могло привести к необоснованным тратам, то необходимо было предусмотреть другой способ уменьшения расходов, связанных с деятельностью информационной системы, что достигалось за счет реинжиниринга функций управления. Такая система получила название - «Контроллинг». Неизвестно, по какому пути происходило бы развитие бухгалтерского учета в России. С.А.Стуков, например, считает, что российский бухгалтерский учет в большей степени приближен к европейской (немецкой), а не к американской модели учета. Но в связи с появлением социалистической формы хозяйствования, когда в стране присутствовал только один собственник, вопросы достоверности и своевременности предоставления информации считались наиболее важными, а расходованию средств придавалось второстепенное значение. Поэтому потребность в управленческом учете просто не возникала. В связи с чем, до недавнего времени, в России существовал единый бухгалтерский учет.

  • 11516. Проблемы и перспективы развития Ханты-Мансийского автономного округа - Югра
    География

     

    1. Клещев К.А. Перспективы развития сырьевой базы нефтедобычи России // Пути реализации нефтегазового потенциала ХМАО. Ханты-Мансийск, 2005.
    2. Козьева И.А., Кузьбожев // Экономическая география и регионалистика: учебное пособие 2-е изд., стер. М.: КНОРУС, 2007.
    3. Морозова Т.Г., Победина М.П., Поляк Г.Б. и др.// Под ред. Проф. Морозовой Т.Г. Региональная экономика: Учебник для вузов 3-е изд., перераб. доп. М.: ЮНИТИДАНА, 2003.
    4. Толстолыткин И.П. Повышение эффективности использования запасов нефти на месторождения ХМАО // Нефтяное хозяйство.-2006.
    5. Толстолыткин И.П., Коровин В.А., Мухарлямова Н.В., Сутормин С.Е., Севастьянов А.А. Разработка нефтяных месторождений ХМАО. - Ханты-Мансийск - Тюмень, 2004.
    6. Экономическая география России: Учебник. изд. переараб. и доп. / Под общей ред. акад. Видяпина В.И., д-ра экон. наук, проф. Степанова М.В. М.: ИНФРА-М, 2007.
    7. Югория. Энциклопедия Ханты-Мансийского автономного округа - Югры. Ханты-Мансийск: ЗАО «ИТАС», 2004.
    8. Югра взгляд в будущее. Обзор социально-экономического развития Ханты-Мансийского автономного округа Югры / Кол. авт. Екатеринбург, 2006.
  • 11517. Проблемы и перспективы сотрудничества Украины и Российской Федерации
    Юриспруденция, право, государство

    На вопрос "Желаете ли Вы принять участие в разработке проектов инновационно-технологического развития предприятий на основе научно-технологической кооперации с экономическими субъектами РФ и в формировании механизма взаимодействия заинтересованных в их реализации сторон?" ответы респондентов распределились следующим образом: 46,3% - да; 53,7% - нет. В утвердительных ответах отмечалось: 30-летний опыт сотрудничества в этом направлении; Россия - огромный прибыльный рынок; в рамках создания технопарков; "Наше предприятие работало очень успешно с РФ более чем 20 лет. И только отсутствие контактов и разных факторов мешает нам возобновить работу, которой мы очень желаем"; наличие научного ресурса; недооценка руководством наших стран существенной необходимости создания межгосударственных объединений родственных предприятий ("кластеров") для того, чтобы выстоять в конкурентной борьбе на мировом рынке; хотим принять участие в разработке проектов, которые могут способствовать внедрению передовых технологий в области металлообработки, сварочных процессов, процессов нанесения покрытий; для повышения инновационной активности нашего предприятия; есть определенные перспективы разработки и желание сотрудничества; "историческим" рынком продукции предприятия является территория бывшего Советского Союза, прежде всего - РФ; поскольку предприятие входит в состав российской компании, мы заинтересованы в совместной разработке проектов для всех предприятий, находящихся в составе компании и кооперирующих с ней; наличие многолетнего опыта сотрудничества, значительный процент экспорта в Россию наукоемкой конкурентоспособной продукции; почти вся продукция экспортируется в РФ.

  • 11518. Проблемы и приоритеты развития здравоохранения
    Юриспруденция, право, государство

     

    1. Указ Президента Российской Федерации от 9 октября 2007 года № 1351
    2. "Об утверждении Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года"
    3. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 28 ноября 2005 г. № 701 "О родовом сертификате"
    4. Направления, основные мероприятия и параметры приоритетного национального проекта "Здоровье"
    5. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2004 году (разделы 1,2) // Здравоохранение Российской Федерации, 2006, №3
    6. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2004 году (разделы 3-5) // Здравоохранение Российской Федерации, 2006, №4
    7. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2004 году (разделы 6-9) // Здравоохранение Российской Федерации, 2006, №5
    8. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2005 году // Здравоохранение Российской Федерации, 2007, №5
    9. Мухина Т.В. Некоторые проблемы снижения детской смертности // Здравоохранение Российской Федерации, 2006, №1
    10. Попов И.П. Динамика состояния здоровья, измеряемого на базе GHQ тенденции и социальные факторы // Здравоохранение Российской Федерации, 2006, №3
    11. Солодкий В.А. Дорогостоящие высокотехнологичные виды медицинской помощи: проблемы и пути решения // Здравоохранение Российской Федерации, 2006, № 3
    12. Татьяна Батенева, Продолжать реформу будем, но не методом административного давления // Известия, 20 апреля 2007 года
  • 11519. Проблемы Императорской власти в Российской империи
    Юриспруденция, право, государство

    Менялось образование и менялось настроение в обществе, появились люди, мыслившие иначе, чем при Павле, общество поддерживает свободолюбивые настроения и дух патриотизма. Надо помнить, что именно в начале царствования Александра I были попытки впервые в России провести либеральные по тем временам реформы, которые могли бы помочь России сбросить связывающие её путы феодальных отношений и встать на путь передового, на тот момент буржуазного развития. Разработку и проведение реформ того времени связывают с именем М.М. Сперанского. Выходец из простонародья, Сперанский в 1810 г. стал Государственным Секретарем - 2-ым после императора лицом в государстве. Конечная цель реформ М.М. Сперанского состояла в том, чтобы утвердить в России господство законности действительное, а не фиктивное. Предполагалось, что сами законы в виде конституции дарует России верховная власть в лице императора. Впервые в истории России сословное деление общества предполагалось закрепить законом. Все население России делилось на три сословия: дворяне, «среднее состояние» (купцы, мещане, государственные крестьяне) и «народ рабочий» (крепостные, рабочие, прислуга). Предполагалось также создание системы выборных органов дум - различного уровня, начиная с волостных (местных) и кончая Государственной Думой. Каждая нижестоящая дума путем сложной процедуры посылала своих представителей в более высокую думу. Однако план, разработанный Сперанским, оказался слишком сложным и громоздким, чтобы быть совершенным. Главным его недостатком было нечеткое определение собственности, без которого оказалось невозможным разграничить сословия (в т.ч. их имущественное положение), очертить их права и обязанности, разработать механизм выборов в думы и т.д. В то же время Россия вначале XIX в., совместно с союзниками Австрией и Пруссией, подстрекаемые Англией, вела несколько войн с повелителем Европы, императором Запада, как по примеру Карла Великого, он себя называл, Наполеоном Бонапартом. Посылка многотысячных армий в Европу на помощь союзникам, начиная с 1804 г. требовала привлечения огромных финансовых средств, которые отвлекались от использования на внутренние нужды России. Но, все таки, главной причиной неудач реформ стала не готовность русского общества сходу порвать с феодальным прошлым и прейти на более высокую фазу общественного развития фазу буржуазных отношений, стремление трубадуров абсолютизма сохранить уже отживающие свой век крепостные порядки в России.

  • 11520. Проблемы инвалидности и пути их решения в различных странах в XVIII-XIX вв.
    Разное

     

    1. Бадя Л. В., Демина Л. И., Егошина В. Н. Исторический опыт социальной работы в России. М., 2000.
    2. Готье Ю. В. История областного управления от Петра I до Екатерины II. М., 2001. Т. 2.
    3. Григорьев В. А. Реформы местного управления при Екатерине II. М., 2000.
    4. Дубинский В.И. Социальная работа в Германии. М.: ГАСБУ, 2000.
    5. Замский Х.С. Умственно отсталые дети: история их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины XX века,-М., 2002.
    6. Ловчиновская И. Социальная защита в Северной Америке // Материалы V всероссийской научно-практической конференции «Теория и практика коммерческой деятельности» (2-24 марта 2004 г.). Красноярск: КГТЭИ, 2004. С. 389-390.
    7. Микульский К. Организация социальных служб в Польше//Российский журнал социальной работы. 2001. № 2.
    8. Некрасов А.Я. Международный опыт социальной работы. М.: ГАСБУ, 2003.
    9. Нищеретний П. И. Исторические корни и традиции развития благотворительности в России. М., 2001.
    10. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира: Хрестоматия / Сост. Л.М. Шипицина. - СПб., 2002.
    11. Социальное обслуживание населения и социальная работа за рубежом / Сост. А.М. Панов. М., 2000.
    12. Фирсов М. В. История социальной работы в России. Учебное пособие. М., 2000.