Geum.ru

Компьютеры, программирование

  • 6941. Работа с цветом в библиотеке OpenGL
    Контрольная работа пополнение в коллекции 29.01.2011

    3. Методика решения: Строим поочередно данные фигуры, закрашивая соответствующими цветами.

  • 6942. Работа с электронными таблицами
    Курсовой проект пополнение в коллекции 21.11.2009

     

    1. Додж М., Стинсон К. “Эффективная работа с Microsoft Excel 2000” // Санкт-Петербург: издательство “Питер”. - 2000.
    2. Лавренов С.М. “Excel. Сборник примеров и задач" // Москва: “Финансы и статистика". - 1999.
    3. Мэнсфилд Р. “EXCEL 97 для занятых" // Москва. - 1997.
    4. Острейковский В.А. “Информатика” // Москва: “Высшая школа". - 1999.
    5. Рычков В. “Excel 2000” // Санкт-Петербург: “Питер"; самоучитель. - 2000.
    6. Симонович С.В. “Информатика. Базовый курс” // Санкт-Петербург “Питер”; учебник для ВУЗов. - 2001.
    7. “MS EXCEL 97. Наглядно и конкретно" // Москва; справочник. - 1997.
  • 6943. Работа с электронными таблицами Excel. Работа с графическим пакетом Corel Draw
    Курсовой проект пополнение в коллекции 09.12.2008

     

    1. Симонович С., Евсеев Г. Практическая информатика. Учебное пособие. М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2000. 480 с.
    2. Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Специальная информатика. Учебное пособие. Универсальный курс. М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 1999. 480 с.
    3. Резников Ф.А. Быстро и легко осваиваем работу на компьютере.: Практ. Пособ. М.: ЛУЧШИЕ КНИГИ, М.: Издательство Триумф, 1999 480 с.
    4. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. Краткий курс. М.: ИНФРА М , 2001.-480с.
    5. Коляда М.Г. Окно в удивительный мир информатики. Д.: Сталкер, 1997. - 448 с.
    6. Гусева А.И. Учимся информатике. М.: «Диалог-МИФИ»,2001. 384с.
    7. Пономаренко С. Corel Draw9. СПб. 15ХВ Санкт Петербург, 1999. 560с.
    8. Винтер Р., Винтер П. Microsoft Office95 в подлиннике: Пер. с англ.- СПб: BHV- Санкт-Петербург, 1996 1056 с.
  • 6944. Работа с электронными таблицами Microsoft Excel
    Контрольная работа пополнение в коллекции 26.12.2010

    Ввести заголовок таблицы. Далее нажать кнопку на панели задач Объединить и поместить в центре. Меняем цвет шрифта заголовка: Нажимаем правую кнопку мыши Шрифт Цвет текста ОК. Создаем таблицу. Заполняем шапку таблицы. Регулируем столбцы, для того, что бы полностью поместилось название увеличиваем ширину или уменьшаем. Для этого: Клацаем мышкой сверху по столбцу Нацеливаем курсор Растягиваем или сужаем столбец, зажимая правую кнопку мыши. Заполняем таблицу. Нумеруем строки в графе №: Печатаем 1 2 Выделяем первые две ячейки Нацеливаем курсор в правый нижний угол - Зажимаем левую кнопку мыши и тянем ее в низ, сколько требуется. Далее вводим придуманные наименования товаров, их количество, цену закупки и продажи. Потом подсчитываем выручку, для этого: В ячейки ставим равно Умножаем H3*J3 - То есть количество на цену продажи Затем нажимаем кнопку ENTER. Далее, для экономии времени нацеливаем курсор мыши в угол ячейки и тянем его в низ, и все остальные значения просчитываются по этой же формуле. Потом считаем общею сумму всей выручки: Выделяем полностью столбец, захватывая одну свободную ячейку для полученного ответа На панели инструментов находим кнопочку АВТОСУММА Клацаем мышкой по ней. Далее узнаем прибыль: Вводим в ячейку знак равно - K3-H3*I3 ENTER. То есть, отнимаем от выручки цену закупки количества товаров. Узнав прибыль одного наименования товара, мы протягиваем (как говорилось выше) мышкой остальные и узнаем прибыль всех указанных товаров. Далее используя кнопку АВТОСУММА узнаем всю прибыль.

  • 6945. Работа с языками С и С++
    Курсовой проект пополнение в коллекции 16.01.2011

    1) Разработка Си стала результатом того, что его будущие авторы любили компьютерную игру, подобную популярной игре Asteroids (Астероиды). Они уже давно играли в неё на главном сервере компании, который был недостаточно мощным и должен был обслуживать около ста пользователей. Томпсон и Ритчи посчитали, что им не хватает контроля над космическим кораблём для того, чтобы избегать столкновений с некоторыми камнями. Поэтому они решили перенести игру на свободный PDP-7, стоящий в офисе. Однако этот компьютер не имел операционной системы, что заставило их её написать. В конце концов, они решили перенести эту операционную систему ещё и на офисный PDP-11, что было очень тяжело, потому что её код был целиком написан на ассемблере. Было вынесено предложение использовать какой-нибудь высокоуровневый портативный язык, чтобы можно было легко переносить ОС с одного компьютера на другой. Язык Си, который они хотели сначала задействовать для этого, оказался лишён функциональности, способной использовать новые возможности PDP-11. Поэтому они и остановились на разработке языка Си.

  • 6946. Работа со списками
    Курсовой проект пополнение в коллекции 18.03.2010

    Абстрактный класс Spisok содержит основные свойства и методы, которые необходимы всем его наследникам, то есть, общие для всех списков данные: структура List, указатели *top и *p, чисто-виртуальные функции:

    1. add(Data value, AnsiString name). Добавление элемента с именем «Name», содержащего информацию «Data». Data это шаблонный тип данных, который может принять значение любого переданного в класс типа. Это позволяет использовать один и тот же класс списка для хранения данных разных типов. Функция не возвращает значений.
    2. remove(int index). Удаляет элемент с порядковым номером «Index» из списка. Для этого создается дополнительный указатель на удаляемый элемент, а ссылка с предыдущего элемента переносится на следующий, после чего, отделенный от списка элемент удаляется из памяти стандартной процедурой delete(*list). Функция не возвращает значений.
    3. change(int index, Data value). Изменяет значение элемента с порядковым номером «Index» на значение «Data».
    4. int count(). Возвращает число элементов в списке. Подсчет производится с помощью цикла с предусловием до тех пор, пока не будет достигнут конец списка. На каждом шаге цикла происходит инкремент счетчика.
    5. Data getvalue(int index). Возвращает информационное поле элемента с порядковым номером «Index». Происходит обход списка до тех пор, пока не будет достигнут порядковый номер (цикл с параметром). После этого возвращается информационное поле.
    6. AnsiString getname(int index). Возвращает имя элемента с порядковым номером «Index». Работает аналогично предыдущей функции.
    7. int search (AnsiString name). Возвращает порядковый номер первого найденного элемента с именем «Name».
  • 6947. Работа со стандартными ресурсами
    Статья пополнение в коллекции 12.01.2009

    Организует поиск в списке и возвращает в качестве результата индекс элемента списка, префикс которого совпадает со строкой lpszItem. Результат не зависит от регистра, в котором набирались символы сравниваемых строк. Параметр nStartAfter задает начало поиска, но поиск идет по всему списку. Он начинается от элемента, следующего за nStartAfter, до конца списка и затем продолжается от начала списка до элемента с индексом nStartAfter. В качестве результата выдается первый найденный элемент, удовлетворяющий условиям поиска. Если такого нет, результат получает значение LB_ERR.

  • 6948. Работа со структурами в языке программирования Си++
    Контрольная работа пополнение в коллекции 13.07.2010

    № вар. Задание1Опишите запись СТУДЕНТ и поместите в нее следующую информацию: Ф.И.О., оценки (математика, физика, черчение, химия, сопромат). Определите, сколько студентов имеют неудовлетворительную оценку по математике.2Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, сколько студентов имеют неудовлетворительную оценку хотя бы по одному предмету.3Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, сколько студентов сдали все экзамены на 5. 4Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите средний балл группы по физике. 5Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите количество отличных оценок, полученных группой по всем предметам. 6Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, сколько студентов имеют средний балл от 4 до 5. 7Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, какое количество неудовлетворительных оценок получено по всем предметам. 8Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, какой из предметов был сдан группой лучше всего. 9Воспользовавшись записью СТУДЕНТ из варианта №1, определите, сколько студентов не имеют задолженностей. 10Опишите запись АНКЕТА и поместите в нее следующую информацию: Ф.И.О.(фамилия, имя, отчество), адрес (улица, номер дома, номер квартиры), пол, возраст. Определите, сколько лиц женского и сколько мужского пола проживают в одном доме. 11Воспользовавшись записью АНКЕТА из варианта №10, определите, сколько лиц мужского пола в возрасте старше 18 лет и младше 60 проживают на одной улице. 12Воспользовавшись записью АНКЕТА из варианта №10, определите, сколько лиц женского пола в возрасте старше 30 лет проживают в одном доме. 13Воспользовавшись записью АНКЕТА из варианта №10, определите, сколько детей до 7 лет проживают на одной улице. 14Воспользовавшись записью АНКЕТА из варианта №10, определите, сколько лиц мужского пола и женского в возрасте до 50 лет проживают на одной улице. 15Воспользовавшись записью АНКЕТА из варианта №10, определите, сколько детей от 1 года до 5 проживают в одном доме. 16Опишите запись ТРАНСПОРТ и поместите в нее следующую информацию: Ф.И.О. (фамилия, имя, отчество пассажира), багаж (количество вещей, вес в кг). Определить число пассажиров, вес багажа которых превышает 30 кг. 17Воспользовавшись записью ТРАНСПОРТ из варианта №16, определите, имеется ли пассажир, багаж которого состоит из одной вещи весом в 20 кг. 18Воспользовавшись записью ТРАНСПОРТ из варианта №16, определите средний вес багажа. 19Воспользовавшись записью ТРАНСПОРТ из варианта №16, определите количество пассажиров, вес багажа которых превосходит средний. 20Воспользовавшись записью ТРАНСПОРТ из варианта №16, определите количество пассажиров, имеющих более трех вещей.Литература

  • 6949. Рабочая книга Excel. Связь между рабочими листами. Совместное использование данных
    Информация пополнение в коллекции 22.02.2006

    Существует быстрый способ переноса данных рабочего листа (листов) между рабочими книгами. Он состоит в использовании метода "перетащить и опустить". Сначала откройте книги, задействованные в операции переноса данных. Выберите из меню Excel команду Окно/ Расположить. В открывшемся диалоговом окне Расположение окон выберите вариант рядом и щелкните на кнопке ОК. Вы должны видеть хотя бы небольшую часть окна каждой рабочей книги. Выделите ярлычок листа (листов), который вы хотите скопировать. Поместите указатель мыши поверх выделенного ярлычка листа, щелкните и, не отпуская кнопку мыши, перетащите ярлычок в окно другой рабочей книги. Когда вы отпустите кнопку мыши, лист будет "прописан" в новой (для него) рабочей книге.

  • 6950. Радиационная стойкость электронных средств
    Информация пополнение в коллекции 16.09.2010

    Органические вещества весьма чувствительны к радиации. Воздействие приводит к преобразованию молекул, сопровождающемуся химическими реакциями, вызывающими необратимые изменения природы вещества и его механических свойств. Преобразование сопровождается выделением газов, которые в соединении с влагой образуют кислоты, оказывающие вредное влияние на изоляционные материалы. Большинство пластмасс получает механическое повреждение при дозах 107- 108 рад. Фенолформальдегид и метилметакрилат становятся хрупкими и деформируются. Полиэтилен и полистирол - вначале увеличивается сопротивление разрыву и твердость, а затем они становятся хрупкими. Большинство пластмасс темнеет и обесцвечивается. Пропитки и изоляционные масла портятся, как и оргматериалы. Синтетический каучук и кремнийорганическая резина твердеют при 108 рад, а натуральный каучук - при 109 рад. Бутиловый каучук превращается в клейкую массу при 108 рад. Изменение электрических свойств органических веществ (проводимость, диэлектрическая проницаемость, угол потерь) носит обратимый характер. Время восстановления зависит от природы материала и условий облучения.

  • 6951. Радио сети
    Курсовой проект пополнение в коллекции 24.05.2006

    Беспроводные технологии связи стандартов IEEE 802.11 в России имеют собственную историю. Несмотря на то, что такие беспроводные сети завоевывают популярность, в сознании пользователя все «беспроводное» часто ассоциируется с «мобильным». Изменить сложившиеся стереотипы помогло значительное распространение решений на базе стандарта 802.11b (2,4 ГГц). Эти решения активно используются для создания фиксированных сетей доступа городского масштаба, а зачастую и района/области. Данный стандарт, хорошо известный как Wi-Fi и поддержанный крупнейшими вендорами глобального IT - телекоммуникационного рынка. Однако довольно быстро на российском рынке операторов фиксированной беспроводной связи частоты в диапазоне 2,4 2,48 ГГц были разделены между несколькими операторами, работающими на одной территории. Понятно, что при недостаточной емкости диапазона серьезно пострадало качество услуг. К тому же оно постоянно ухудшалось. Это связано в первую очередь с тем, что «внутриофисное» оборудование Wi-Fi использовалось для построения «внешних» сетей. Произнося слова «радиодоступ», «беспроводной Интернет», имеют в виду именно этот диапазон.

  • 6952. Радиовещательный автомобильный приемник
    Дипломная работа пополнение в коллекции 03.05.2011

    В качестве элемента настройки в автомобильных приемниках не применяются конденсаторы переменной емкости (КПЕ), так как при движении автомобиля за счет сильных вибраций сбивается настройка, появляется микрофонный эффект. Кроме того, использование малогабаритных КПЕ неприемлемо из-за низкого перекрытия по емкости в диапазонах ДВ и СВ. Применение крупногабаритных КПЕ для автомобильных приемников также неприемлемо по конструктивным соображениям. Поэтому настройка контуров приемника в диапазонах ДВ, СВ и KB производится при помощи ферроиндукторов (перемещением сердечников из альсифера), а для настройки блока УКВ - с помощью алюминиевых сердечников. Исключение составляют приемники, которые могут работать как в автомобиле, так и вне его (например, «Урал-авто», «Урал-авто-2»), в которых используются как ферроиндукторы, так и блоки КПЕ. Эти приемники могут работать в двух режимах: автомобильном и переносном. В автомобильном режиме питание приемника осуществляется от бортсети, а сигналы на его вход поступают с автомобильной антенны. В переносном режиме приемник питается от автономного источника, а сигналы поступают на его вход со встроенной магнитной или телескопической антенны. К автомобильным приемникам, работающим только в диапазонах ДВ и СВ можно подключать специальные коротковолновые приставки, позволяющие принимать сигналы радиостанций диапазона КВ. Приставки представляют собой конвертор, преобразующий частоты растянутых KB поддиапазонов 75, 65, 56, 49, 41, 31 и 25 м в частоты одного из участков средневолнового диапазона. В приставках предусмотрена специальная кнопка, при выключении которой автомобильная антенна переключается на выход приставки и обеспечивается возможность приема радиосигналов в диапазонах ДВ и СВ.

  • 6953. Радиовещательный приемник
    Дипломная работа пополнение в коллекции 30.08.2011

     

    1. Проектирование радиоприемных устройств. Под ред. А.П. Сиверса. Учебное пособие для вузов. М.: Сов. радио, 1976. - 488 с.
    2. . Справочник по учебному проектированию приемно-усилительных устройств/ М.К. Белкин, В.Т. Белинский, Ю.Л. Мазор, Р.М. Терещук. Под ред. М.К. Белкина. 2-е изд. перераб. и доп. - К.: Выща шк. Головное изд-во, 1988. - 472 с.
    3. Сборник задач и упражнений по курсу "Радиоприемные устройства": Учеб. пособие для вузов/ Ю.Н. Антонов-Антипов, В.П. Васильев, И.В. Комаров, В.Д. Разевит; Под ред. В.И. Сифорова.. - М.: Радио и связь, 1984. - 224 с.
    4. Ю.А. Судаков. Методические указания к выполнению проекта по курсу радиоприемные устройства. Ч.2. Таганрог: ТРТИ, 1982. 48 с.
    5. В.Д. Екимов. Расчет и конструирование транзисторных радиоприемников. М.: Связь, 1972. - 215 c.
    6. Диоды, тиристоры, транзисторы и микросхемы широкого применения. Справочник./Бессарабов Б.Ф., Федюк В.Д., Федюк Д.В.. - Воронеж: ИПФ «Воронеж»,1994г
  • 6954. Радиовещательный приемник II класса
    Контрольная работа пополнение в коллекции 06.03.2011

     

    1. Екимов В.Д. и др. Проектирование радиоприемных устройств. М., Связь, 1970.
    2. Радиоприемные устройства. / под ред. Сифорова В. И. М., Советское радио, 1974.
    3. Горшелев В.Д. и др. Оснвы проектирования радиоприемников. Л., Энергия, 1977.
    4. Щуцкой К.А. Транзисторные усилители высокой частоты М., Энергия, 1967.
    5. Брежнева К.М. и др. Транзисторы для аппаратуры широкого приминения. Справочник. М., Радио и связь, 1981.
    6. Атаев Д.И. и др. Аналоговые интегральные микросхемы для бытовой радиоаппаратуры. Справочник. М., МЭИ, 1991.
    7. Екимов В.Д. Расчет и конструирование транзисторных радиоприемников. М., Связь, 1972.
    8. Музыка З.Н. и др. Расчет высокочастотных каскадов радиоприемных устройств на транзисторах. М., Энергия, 1975.
    9. Банк М.У. Параметры бытовой приемно-усилительной аппаратуры и методы их измерения. М., Радио и связь, 1982
    10. Аксенов А.И. и др. Элементы схем бытовой аппаратуры. Диоды. Транзисторы. М., Радио и связь, 1993.
  • 6955. Радиовещательный приемник сигналов с амплитудной модуляцией
    Курсовой проект пополнение в коллекции 20.04.2012

  • 6956. Радиовещательный УКВ приёмник 1 класса
    Курсовой проект пополнение в коллекции 22.03.2011

     

    1. Под редакцией А. П. Сиверса, «Проектирование радиоприемных устройств», Москва, Советское радио, 1976г.
    2. Н. В. Бобров, Г. В. Максимов, В. И. Мичурин, Д. П. Николаев, «Расчет радиоприемников», Москва, Воениздат, 1971г.
    3. И. Ф. Белов, А. М. Зильберштейн, «Переносные радиоприемники и магнитолы», Москва, Радио и связь, 1996г.
    4. Под редакцией Н. Н. Горюнова, «Справочник по полупроводниковым диодам, транзисторам и интегральным схемам », Москва, Энергия, 1978г.
    5. Н. Н. Акимов и др, «Резисторы, конденсаторы, трансформаторы, дроссели, коммутационные устройства РЭА» - справочник, Минск, Беларусь, 1994г.
    6. Д. И. Атаев, В. А. Болотников, «Аналоговые интегральные микросхемы для бытовой радиоаппаратуры» - справочник, Москва, МЭИ, 1991г.
    7. А. В. Нефёдов «Интегральные микросхемы и их зарубежные аналоги» - справочник.
  • 6957. Радиолокационная система слежения за целью
    Курсовой проект пополнение в коллекции 15.08.2012

    В ходе выполнения курсовой работы необходимо охарактеризовать систему, подобрать звенья, привести их описание, вывести дифференциальные уравнения, выполнить линеаризацию, записать передаточные функции звеньев, построить структурную схему системы. Используя частотные характеристики выполнить анализ устойчивости и качества регулирования. В случае неудовлетворительного качества системы произвести синтез корректирующего устройства по заданному запасу устойчивости. Затем ввести в систему корректирующее звено. Сделать его описание, произвести гармоническую линеаризацию ограничителя и выполнить теоретические исследования системы на наличие автоколебаний. Если автоколебания в системе имеют место, то изменить параметры корректирующего звена таким образом, чтобы автоколебания исчезли. Оценить качество всех четырех вариантов системы, сделать выводы по результатам исследований.

  • 6958. Радиолокационные системы и средства помехозащиты
    Курсовой проект пополнение в коллекции 12.03.2011

    Важнейшей особенностью уголкового отражателя является то, что он интенсивно отражает обратно к источнику излучения (после двух-трехкратного внутреннего отражения) энергию радиоволн, падающих на грани А,Б и В с любого направления в пределах телесного угла. Соединение четырех трехгранных уголков вместе позволяет получить интенсивное отражение обратно к РЛС энергии радиоволны, падающей на уголок с любого направления в пределах полусферы. Используются и более сложные конструкции уголковых отражателей. Устанавливать их можно как на земле, так и на воде (на поплавках), имитируя интенсивно отражающие цели и маскируя боевую технику и другие объекты от воздушного радиолокационного наблюдения. При массовом применении уголковых и дипольных отражателей на поверхности земли и воды можно существенно изменить радиолокационный рельеф местности. Таким способом можно создавать ложные площадные цели, дублирующие изображение маскируемых объектов: аэродромов и стоянок самолетов, портов и стоянок кораблей или их боевого порядка в море, мостов, заводов и даже городов. Аналогичным образом можно изменить береговую черту, изображение одного озера можно разбить на части, на реках «поставить» дополнительные мосты и т. п. Создание ложного радиолокационного рельефа местности может сильно затруднить ориентировку противника по экрану самолетной панорамной РЛС и прицельное бомбометание, а также заставить противника наводить ракеты на ложные цели. В мирное время уголковые и другие отражатели используются для создания точечных целей, которые служат указателями при радиолокационном ориентировании кораблей, входящих в гавань, самолетов, приближающихся к аэродрому, или расчетов РЛС при их тренировке и проверке работы радиолокационной аппаратуры. Ложные цели создаются и в воздухе, например путем буксирования отражающих конусов. В последнее время для нарушения работы станций управления ракетами, зенитной артиллерией и истребителями-перехватчиками разрабатываются управляемые отвлекающие ракеты-ловушки и ракеты радиопротиводействия с аппаратурой помех, запускаемые с тяжелых бомбардировщиков в полете. После выполнения задачи по созданию помех и отвлечению на себя средств противника такие ракеты уничтожаются по радиокоманде с бомбардировщика.

  • 6959. Радиолокационные станции
    Информация пополнение в коллекции 14.03.2011

    Ответными радиопомехами может быть нарушена работа систем автоматического сопровождения по дальности, скорости и угловым координатам, входящих в РЛС сопровождения. Поясним это. После того, как РЛС сопровождения произведет захват цели, специальные цепи обеспечивают автоматическое слежение за изменением ее положения. Если передатчик ответных помех, установленный на цели, будет посылать в ответ на каждый импульс радиолокатора импульс помехи с медленно нарастающим запаздыванием по отношению к принимаемому сигналу радиолокатора, то этим самым искусственно как бы изменяется дальность до цели. Цепи автоматического слежения по дальности, находящиеся в РЛС сопровождения, будут следить не за слабым сигналом, отраженным от цели, а за более сильным сигналом помехи Точно так же обеспечивается нарушение работы автоматических систем слежения по скорости. Такие ответные помехи называются уводящими.

  • 6960. Радиолокационные станции
    Информация пополнение в коллекции 24.06.2011

    Частотные диапазоны РЛС американского стандарта IEEEДиапазонЭтимологияЧастотыДлина волныПримечанияHFангл. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> high frequency3-30 МГц10-100 мРадары береговой охраны, «загоризонтные» РЛС <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%93%D0%A0%D0%9B%D0%A1>Pангл. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> previous< 300 МГц> 1 мИспользовался в первых радарахVHFангл. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> very high frequency50-330 МГц0,9-6 мОбнаружение на больших дальностях, исследования ЗемлиUHFангл. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> ultra high frequency300-1000 MHz0,3-1 мОбнаружение на больших дальностях (например, артиллерийского обстрела), исследования лесов, поверхности ЗемлиLангл. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> Long1-2 ГГц15-30 смнаблюдение и контроль за воздушным движениемSангл. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> Short2-4 ГГц7,5-15 смуправление воздушным движением, метеорология, морские радарыCангл. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> Compromise4-8 ГГц3,75-7,5 смметеорология, спутниковое вещание, промежуточный диапазон между X и SX8-12 ГГц2,5-3,75 смуправление оружием, наведение ракет, морские радары, погода, картографирование среднего разрешения; в США <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%A8%D0%90> диапазон 10,525 ГГц ± 25 МГц используется в РЛС аэропортовKu <http://ru.wikipedia.org/wiki/Ku-%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%BF%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%BD>англ. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> under K12-18 ГГц1,67-2,5 смкартографирование высокого разрешения, спутниковая альтиметрияKнем. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> kurz - «короткий»18-27 ГГц1,11-1,67 смиспользование ограничено из-за сильного поглощения водяным паром, поэтому используются диапазоны Ku и Ka. Диапазон K используется для обнаружения облаков, в полицейских дорожных радарах (24,150 ± 0,100 ГГц).Kaангл. <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA> above K27-40 ГГц0,75-1,11 смКартографирование, управление воздушным движением на коротких дистанциях, специальные радары, управляющие дорожными фотокамерами (34,300 ± 0,100 ГГц)mm40-300 ГГц1-7,5 мммиллиметровые волны, делятся на два следующих диапазонаV40-75 ГГц4,0-7,5 мммедицинские аппараты КВЧ <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%92%D0%A7-%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%8F>, применяемые для физиотерапии, а также аппараты для диагностики (например, по методу Фолля <http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%A4%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D1%8F>)W75-110 ГГц2,7-4,0 ммсенсоры в экспериментальных автоматических транспортных средствах, высокоточные исследования погодных явлений